小班音樂活動《摸摸鼻子拍拍手》
三 活動過程
1、律動：隨《摸摸鼻子拍拍手》的旋律，幼兒自由律動。
2、學習歌曲《摸摸鼻子拍拍手》
1）教師做動作，引起幼兒學習興趣。
指導重點：鼓勵幼兒看老師動作按節奏說出歌詞：
（x x x x │ x x x x │ x x │ x －）
摸 摸 鼻子 摸 摸 鼻子 拍~ 拍~ 手
2） 在教師提示下，幼兒嘗試唱出歌曲。
3） 學習歌曲名稱。
4）學唱歌曲2---3次，解決高音的難點部分。
3、創編活動：嘗試按歌曲節奏創編簡單動作及歌詞。
1)鼓勵幼兒想出新動作，大膽創編歌詞。
2)游戲：小老師。
指導重點：
a、提示幼兒按照節奏做動作。
b、鼓勵“小老師”大膽創編與別人不同的動作，帶領全體演唱。
3） 嘗試按歌曲節奏創編與同伴合作的動作及歌詞。
此活動的準備主要是幼兒的知識經驗，在日常活動和游戲中，可有意識地豐富幼兒的動作和相關動詞如：跳、摸、捏、轉、蹲、抱、扭、等。在活動中，教師的教育機智也非常重要，如在“小老師”的游戲中：當“小老師”無法馬上做出動作時，教師可靈活選取孩子無意識的動作提升、創編：摸摸小手、扭一扭等。