小班音樂游戲《誰來了》
活動目標：1、 了解小白兔、獅子、大象的主要特征。2、 根據音樂能用動作表演出相應的動物角色。3、 樂于參與游戲，體驗游戲的快樂。活動準備： 多媒體、三張小動物圖片；活動過程： 1、 導入：今天來了這么多客人老師，我們回過頭向客人老師打個招呼，客人老師說了今天要看看哪位小朋友表現的最棒！今天森林里面也來了三位神密的小客人，他們是誰呢？我們一起來看一看。2、咱們先請出第一位神密的小客人：出示圖片1 （小白兔） 師：這是什么？長長的耳朵是誰來了？咱們來看看究竟是誰來了？（唱：長長的耳朵，長長的耳朵，誰來了，誰來了？） 引：咱們來看看第二位小客人是誰！出示圖片2（獅子） 師：蓬蓬的棕發是誰來了？ 咱們來看看究竟是誰來了？ 唱：（蓬蓬的棕發，蓬蓬的棕發，誰來了，誰來了？） 引：咱們來看看第三位小客人是誰！出示：第3 張圖片（大象）師：長長的鼻子是誰來了？唱：（長長的鼻子，長長的鼻子，誰來了，誰來了？）咱們來看看究竟是不是在大象呢？ 3、今天小白兔、大獅子、大象給我們帶來了一段好看的舞蹈，我們一起來仔細的看一看。（邊看老師邊做動作）師：你們想不想學一學？ 師：小白兔是怎么走路的？我們一起學一學。獅子是是怎么走路的？我們一起學一學。大象是怎么走路的？我們一起學一學。（指導幼兒排成一縱隊，師生一起學習小動物走路） 4、咱們聽著音樂一起學一學。 5、師：王老師、孔老師也想學一學他們的樣子，我們一起來看一看老師怎么做。 師：小朋友想做不想？ 我們也來學一學。分角色游戲。結束語：今天小朋友玩的開心嗎？我們一起進教師的小朋友一起玩吧！