中班活動設計：不怕冷的企鵝
設計思路：上周孩子們接觸了一個繪本故事《帝企鵝古古樂》，被故事中圓圓身體胖胖乎乎的可愛的小企鵝所深深吸引著。如何在寒冷的冬天激發幼兒不怕冷的情感，激勵他們在冬天愿意參加各種運動，動物形象是幼兒最容易接受的。而企鵝是組不怕冷的動物中的典型代表。借著幼兒對企鵝的興趣點出發，通過美術活動這個載體活動再次激發幼兒冬天不怕冷，也滿足幼兒對企鵝更多探究的興趣。對幼兒而言，本次活動在企鵝的造型特征并不具有苦難，但是幼兒在涂色仍有欠缺。在活動中仍然通過生動形象的用語言，借助課件中的畫面幫助孩子大膽想象，冰川、冰山、漫天的雪花飛舞……引起孩子大創作的愿望。 本此活動共分為三大環節：在第一環節中從故事引入企鵝，在課件中了解企鵝的生活習性；在第二環節中引導幼兒用圖形組合方式繪畫出企鵝的可愛形態；在第三環節的分享交流中再次激發幼兒探究企鵝的興趣。活動目標：1、嘗試用圖形組合的方法大膽表現企鵝的可愛形態。2、大膽想象企鵝在南極的生活情境，產生探究企鵝的興趣。活動準備：課件、范例、幼兒作畫工具活動過程：一、不怕冷的企鵝——在欣賞與討論中引導幼兒了解企鵝的形態和生活習性1、在冰天雪地的南極有一個勇敢的大蛋，大蛋上面頂著弟弟小蛋(在紙的中央畫一個大橢圓形，上面畫一個小橢圓形)，一陣寒風吹來，好冷啊!2、我們趕快給它們穿上厚厚的皮襖(用黑色記號筆在橢圓形內壁涂色)，變成了誰?3、企鵝的嘴巴是什么樣的?它的腳是什么樣的？4、（觀看課件，了解企鵝的生活習性）小企鵝們為什么不怕冷呢？（小企鵝喜歡吃磷蝦，個個長得肥肥胖胖，身上長著長長的皮毛，好像穿上一件厚厚的大衣。）5、小企鵝的皮毛哪些地方是黑的呢？小結：小企鵝的家在寒冷的南極，它的皮毛下有一層厚厚的脂肪，所以它的皮毛特別厚、特別亮，可以抵御寒冷。二、企鵝在南極——引導幼兒運用圖形組合方式大膽表現企鵝的形態1、企鵝在寒冷的南極一點不怕冷，他還喜歡做運動呢！請你想象一下企鵝會在南極做什么運動呢？2、怎樣讓企鵝的皮毛又黑又亮呢？（介紹涂色的正確方法：先涂四邊，再涂中 間，涂色的時候要用短線涂。）3、區別企鵝身上黑白不同的顏色，注意哪些地方是涂黑色的？4、指導幼兒添畫企鵝生活的地方，如：冰山、冰河等。三、企鵝抵擋風暴——在分享交流中通過游戲方式幫助幼兒積累評價作品經驗，再次激發幼兒對企鵝的興趣師生一起念企鵝的兒歌，兒歌停就停在哪一張，說一說企鵝能否抵擋冰雪風暴？為什么？