中班活動設計：比高矮（精選2篇）
中班活動設計：比高矮 篇1
設計思路：開學初孩子們開始學做新的廣播操，在排隊的過程中他們也發現了各自的身高的明顯的變化，他們也在議論暑假過后哪些朋友比以前長高了。結合站點“我們快快長”及“和同伴比高矮”站點內容，通過活動運用目測與測量幫助幼兒積累相關數經驗，學習比較的簡單方法，也從而體驗自己長大了。同時結合班級中體弱幼兒的情況，向幼兒滲透一些長高的好方法，并在日常生活中認真實行。本次活動分為三個環節：首先通過幼兒聯系自己的已有生活經驗，從外在的感知（服飾、體重、飯量等）來初步感受自己的變化；其次通過兩個兩個，三個三個的遞進比高矮體驗和感受測量的不同方法；最后通過進一步的討論和對視頻的欣賞，來進一步激發幼兒運用好的長高方法，讓自己快快長高。活動目標： 1、在兩個人比高矮的基礎上，嘗試用比較、目測等方法進行高矮排列。2、分享長大長高的經驗，知道一些長高的不同方法。活動準備: 測量身高的刻度表，保健醫生關于長高方法的錄音或視頻。活動過程:一、我們長高了——在談話中了解自己長高了，體驗到長大的快樂。1、我們現在成為中班的哥哥姐姐了，你覺得從哪里感覺到自己長大了？2、你比以前長高了，可以做些什么事情？小結：衣服鞋子都小了，穿不下，個頭長高了，我們真的長大了。長大了還可以幫助家人做很多有用的事情呢。二、誰長得高——在比一比的過程中了解并探索一些比高矮的簡單方法。1、誰長得最高呢？你是怎么知道的？2、比身高的時候，怎樣比才最公平？（幼兒示范，背靠背站直）3、用這個好方法我們來找個朋友比一比誰高誰矮？4、如果三個人比，該怎么辦？（兩個兩個輪換比）5、四個人比有更快更好的方法嗎？（目測）三、我要快快長高——了解一些長高的好方法并運用在日常生活中。1、想讓自己長得更高更快，有什么好方法嗎？2、聽一聽，潘醫生是怎么說的？3、小結：只要天天用這些好方法，我們的身體一定能夠長得更高更快，下次我們再來比一比，我們的身高冠軍！
中班活動設計：比高矮 篇2
設計思路：隨著“身體的秘密”的主題的開始，孩子們逐漸發現了自己最顯性的身體外部的變化——長高了。而主題次目標也要求幼兒能運用測量及比較的方法，體驗自己的長大，于是結合站點“我們快快長”中“和同伴比高矮”來感知初淺的測量方法。本次活動分為三個環節：通過游戲導入活動，初步感知高變矮，矮變高的游戲過程；第二環節，引導幼兒正確的測理方法；第三環節，通過再次比較，感知高、矮的相對性，理解身體長高是慢慢變化的過程。活動目標：1、了解比較身高的方法，理解高、矮的相對性。2、分享長大的快樂，理解身體長高是慢慢變化的過程。活動準備:紅、藍花環活動過程:•游戲：變高矮——激趣1.做游戲，有什么方法能讓自己看起來高點？1.還能再高點嗎？（跳、站在椅子上）1.有什么辦法讓自己變矮？1.還能再矮一點嗎？•和同伴比身高——區別高和矮，了解比較身高的方法1.你想知道你比別人高還是矮嗎？有什么辦法來比一比呢？請幼兒比身高，演示方法，強調身體站直，背靠背，腳跟碰到地板。小結：比身高的時候，人要站直，背靠背，頭放平，然后根據頭頂來比較。1.和同伴比身高，分享交流結果：你和誰一起比身高，結果怎么樣？•再次比身高——體會高矮的相對性，理解身體長高是慢慢變化的過程。1.剛才高的幼兒再次與高者比較，結果如何？1.剛才矮的幼兒再次與矮者比較，結果如何？1.和第一次比較結果有什么不同？1.是身體變矮了嗎？為什么這次又變矮了呢？小結：和高的人比你就矮了，和矮的人比你就高了，每個人都會慢慢長高，如果我們堅持鍛煉，注意合理營養，以后我們會更高。