中班活動設計：換日歷
設計思路：日歷是孩子們并不陌生的物品，對孩子來說他們更多關注的是日歷上的精美插畫，由于時間沒有直觀形象，所以中班幼兒感知時間仍然是比較困難的。中班階段目標中指出：結合日常生活，初步理解時間的概念。日歷就是一個很好的學習素材，春節、寒假就要到了，孩子們都在議論紛紛：還有幾天要放假了，還有幾天過春節了。于是，我抓住孩子們的關注點，生成了此次教育活動。想借此機會，幫助孩子了解日歷的作用，知道數字表示的意思，找一找自己的生日等。
活動在第一環節中先給孩子一個“日歷”的正確概念，初步了解日歷在生活中的作用；在第二、三環節中通過實物日歷讓孩子觀察，嘗試著找一找、讀一讀日歷上的日期，知道一些數字所表示的意思，并記住幾個特殊有意義的日子；最后的延伸活動在找自己和家人同伴的生日過程中鞏固對日歷的認識。
活動目標：
1、了解日歷在生活中的作用，嘗試看懂日歷中數字所表示的意思。
2、記住一年中幾個重要的日子。
活動準備：掛歷、臺歷等
活動過程：
一、猜日歷：日歷的作用
1、今天老師帶來一件非常有用的寶貝，請大家來猜一猜是什么？
（我們每個人家里都有這樣東西，我們經常會去看它，它可以告訴我們今天是幾月幾日，也告訴我們今天是星期幾，過了一年會再換一本新的……）
2、我們平時看到的掛在墻上叫掛歷，放在桌子上的叫臺歷，這些都是日歷噢。
3、日歷有什么用呢？（請幼兒自由討論：知道今天是幾月幾日，星期幾……）
二、看日歷：了解日歷上的數字表示的意思
1、剛才我們認識了日歷，現在，一起來看看這本日歷上究竟有些什么秘密吧？
2、在封面上寫著，這四個數字代表什么意思呀？（今年是xx年）
3、翻開日歷，可以看到月份、日期和星期幾。（第一排字表明的是星期幾，從星期日開始，接下去是星期一至星期六。先找月份的數字，再找這個月里日期的數字，最后看是星期幾。）
4、誰能讀一讀日歷上的第一天？（xx年1月1日星期五）知道這是個什么日子嗎？（它是一年的第一天，也是元旦。）
5、你還知道哪些節日嗎，是幾月幾日呢？（5月1日、6月1日、8月1日、9月10日、10月1日、12月25日）
6、請你們在日歷上找一找這些節日吧！（想一想先找什么數字，再找什么數字。）
三、記日歷：記住幾個重要的節日
在每年的日子中，有一些日子是非常重要的，我們小朋友都應該記住，比如說：六一兒童節、十一國慶節、生日等，我們可以在這些日子上做好記號。
四、延伸活動：找生日
找一找你自己的生日、爸爸媽 媽的生日或者是你好朋友的生日吧。