中班活動設計：秋天的樹林
活動內容：秋天的樹林
班 級：中 班
理論依據
《綱要》中提出：“幼兒美術教育的價值在于激發情趣、激活興趣。”中班的美術教學主要以培養幼兒的創意和創造想象為主。《指南》中指出：“和幼兒一起感受、發現和欣賞自然環境中美的事物。如讓幼兒多接觸大自然，感受和欣賞美麗的景色。”因此，根據本節活動要求，我以積極運用幼兒的視覺感官為原則，引導幼兒在充分欣賞秋天樹林美景的基礎上，讓幼兒感知點彩水粉畫的創作方法，從而激發幼兒的創作興趣和愿望，進而產生表現美的情趣。美術教育就是以有趣、新奇、美的刺激，啟發和誘導幼兒感知事物的特征，通過形象思維，手腦并用，進行大膽構思和想象創作。在材料提供上，選用了孩子們喜歡的水粉顏料，它具有色彩厚重、鮮艷的特點，非常適合表現秋天樹林的特征，在作畫過程中既體驗了美術創作的樂趣，又萌發愛護樹木保護環境的情感。
實施策略
1。整體欣賞，重點前置。欣賞表現秋天樹林的課件，引導幼兒發現秋天樹林的多彩和大樹的不同形態特征，豐富幼兒感知經驗，為點彩作畫做好準備。
2。觀察發現，難點突破。感受點彩水粉畫的創作方法，欣賞點彩作品拓寬幼兒創作思路，為其作品張揚個性，各美其美做好伏筆。
3。層層遞進、有效創作。欣賞秋天的樹林—觀察點彩畫—點彩作品賞析—教師現場創作—幼兒自主創作—作品欣賞。提升幼兒想象創造力。
活動目標
1。通過欣賞，感受秋天樹林色彩的美麗。
2。喜歡點彩水粉畫創作，體驗創作的樂趣。
3。運用點彩的方式作畫，表現秋天樹林色彩的變化。
活動重點
感受秋天樹林色彩的美麗，體驗創作的樂趣。
活動難點
用點彩的方式表現秋天樹林色彩的變化。
活動準備
1。經驗準備：已豐富幼兒對秋天特征的認知。
2。物質準備：ppt課件、畫板、作品展架、水粉顏料、水粉筆、調色盤、濕巾、兒童繪畫衣。
活動過程
一、欣賞秋天樹林美麗的景色，感受大樹的色彩美和造型美。
1。談話導入：現在是什么季節？你是怎么知道的？
2。欣賞秋天樹林的課件。
（1）提問：你看到了哪些顏色的樹？
小結：秋天的樹葉是彩色的，有的紅、有的黃、有的綠，那么秋天的樹林也是彩色的，五彩斑斕真美呀！
（2）提問：您見過什么樣子的大樹？嘗試用肢體表現。
小結：樹林里的樹，有的高、有的矮、有的粗、有的細、有的直、有的彎。大樹的花衣更神奇有的像三角形、有的像圓形、有的像橢圓、像心形、像云朵、像扇子，樹的形態各異，多姿多彩，真是太奇特太美了。
二、欣賞點彩水粉畫作品，拓寬幼兒創作思路。
1。課件展示，感受點彩水粉畫特點。
提問：秋天的樹林真美啊！怎樣把美麗的樹林留住呢？
許多畫家也喜歡秋天，我們來看看他們畫的秋天。這幅畫上有什么？樹葉是怎么畫上去的？
小結：這種用水粉點畫的畫法就叫點彩畫。
2。欣賞秋天樹林的點彩畫作品，拓展創作思路。
三、運用點彩技法表現秋天的樹林，感受秋天樹林色彩的變化。
1。教師現場作畫，掌握作畫步驟。
教師邊點彩秋天的樹林，邊講解：先畫身體來舞蹈，再畫手臂隨風搖，點點畫畫穿新衣，換個顏色真神奇，小花、小草、落葉來游戲，秋天的樹林真美麗。