中班繪本《花格子大象艾瑪》
教學目標：
1.仔細觀察圖畫，理解故事內容，想象說話。
2. 理解每個人都是自己的特色，學會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。
教學重難點：在故事講述中，讓兒童學會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。
教學準備：ppt
教學時間：一課時
一、課前交流，引出大象
1.聽說，我們班孩子都特別喜歡聽故事，誰來告訴大家，你都讀過哪些故事？今天老師也要給小朋友講故事呢，猜猜老師會講一個什么故事？
2.看，今天故事的主人公就在這首小兒歌呢。哪個小朋友來讀？
3.在這首兒歌里，有一個動物就和我們今天的故事有關呢？你猜得出來嗎？
二、認識艾瑪，補全課題
1. 是啊，大象就是我們今天故事的主角。板書：大象。我們用掌聲請它出場。
2.（出示艾瑪的圖片）這只大象和我們印象中的大象有什么不同呢？
板書：花格子。
這么多的顏色，你想到了哪些詞兒？（五顏六色 五彩繽紛 ）
你喜歡這樣的大象嗎？說說你的理由。
3.（出示封面）這只樣子很特別的大象的，他的名字更是特別叫艾瑪。這本書的名字就叫——花格子大象艾瑪。板書：艾瑪
讓我們喊一喊——花格子大象艾瑪
4.看著這本書的封面，你猜猜這本書里會講一個什么故事？
5.ppt出示“內容梗概”。要想盡快地知道講的是什么故事，我們還有一個小竅門，那就是先讀一讀內容梗概。
三、看圖想象，故事共讀
1.故事到底是怎樣的呢？我們一起來看看吧！
（出示圖6）
師：看看這么一大群大象，樣子真多啊，你能用“有的……有的……有的……還有的……”來說說他們的樣子嗎？
雖然樣子不同，可是也有共同點的哦，那就是——灰色。
老師讀文：是呀，有一群象，他們有的年輕，有的年老，有的高，有的胖，有的瘦，這些象各不相同，他們全是一種顏色，只有我們的艾瑪例外。你知道什么是例外嗎？
2. 過渡：正是這樣與眾不同，所以讓艾瑪擁有了很多朋友！你看——
（出示圖7）
大象們和艾瑪在干什么？
聽，艾瑪在說什么？大象們在說什么？
老師讀文：是的，艾瑪就是大家的開心果，有時候是他逗大家玩，有時候是大家逗他玩，每次哪怕只有一點點笑聲，也總是艾瑪引起來的。
你知道什么是開心果？ 有沒有說你是開心果？
小結：因為有了艾瑪，大家才會那么開心，他和大家相處的很愉快，大家都非常喜歡艾瑪，大象們快樂的生活離不開艾瑪……）
3.過渡：玩了一天了大家都累了，到了晚上，看看大象們-----（指名生說：睡覺打哈欠 困了 打瞌睡）
（出示圖8）
再看看，艾瑪在做什么？（指名學生說）
老師讀文：這頁的文字說出了艾瑪的想法，你要仔細聽哦！有一天晚上，艾瑪翻來覆去的睡不著，他在想心事，就是想不再跟大家不一樣�！澳膬郝犝f過花格子的象？”他想，“怪不得大家笑話我了�！痹绯砍么蠹疫�沒有醒透，艾瑪就悄悄的溜走了。
艾瑪睡不著，艾瑪在想----心事 他在想什么心事？
（相機板書：自卑）
師：艾瑪你走就走嘛，為什么要悄悄的走呢？
4.走著，走著，天都快亮了，艾瑪就在路上遇到了許多的動物朋友呢！都有誰呢？
（出示圖9）
（指名學生看圖說）
大家看到艾瑪會說什么？（男女生分角色讀）
師讀：他們看到艾瑪都說：“早��！艾瑪”艾瑪也總是笑著說：“早安！”
5. 過渡：告別了自己的朋友，艾瑪走了半天，呀，艾瑪，做什么尼？ (出示圖10)