雨從哪里來(大班科學)
(很多小朋友都發現了這個現象)
2)讓幼兒思考:玻璃片上為什么會有小水珠呢?
共同得出結論:許多水蒸氣在一塊遇冷變成小水滴。
3、幼兒觀看雨的形成的課件:小水滴旅行記,更深一步了解雨的形成的原因。
請幼兒結合剛才的實驗,再來說一說:雨的怎樣形成的?
幼兒:水加熱以后,形成了水蒸氣,水蒸氣漸漸多了,他們抱在一起,當遇到冷空氣,形成了小水珠,當他們快托不住的時候,小水珠就落下來,這就是雨。(幼兒自己總結)
(三)引導幼兒了解雨與人類的關系:知道雨對人的好處與危害。
(四)以古詩結束,通過雨聯想到帶雨字的古詩,讓幼兒復習、背誦。(《春曉》《夜雨寄北》)
五 活動反思:
通過這次的活動,滿足了孩子們的求知欲,培養了孩子們動手操作的能力,讓孩子學會尋找問題,根據問題的難易程度來尋找答案,不怕困難