教材版本：北師大版三年級(jí)下冊(cè)備課設(shè)想：《失蹤的森林王國(guó)》這篇課文很長(zhǎng)，把課文讀了三四遍后，覺(jué)得課文很長(zhǎng)，文中的四字詞語(yǔ)及成語(yǔ)也特別多，按照常規(guī)的第一課時(shí)的教學(xué)模式去上，第一，可能破壞童話的整體情境，第二，通讀時(shí)間可能也來(lái)...

目標(biāo)：1 愿意跟唱曲和做動(dòng)作2 感受動(dòng)物的快樂(lè) 準(zhǔn)備：音樂(lè) 、動(dòng)物的圖片、范畫(huà) 過(guò)程：一、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒欣賞→師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)，等一下我會(huì)考考你們哦？2 音樂(lè)欣賞完后，與幼兒討論歌曲內(nèi)容→師：小朋友聽(tīng)到歌曲里面講了些什么動(dòng)...

一、教材簡(jiǎn)析本篇課文是北師大版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第十二單元走進(jìn)森林的一篇童話故事，課文通過(guò)對(duì)森林王國(guó)失蹤前后的描寫(xiě)，說(shuō)明亂砍濫伐給人類帶來(lái)的災(zāi)害，告訴人們要保護(hù)大自然，熱愛(ài)大自然，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。...

教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，有自己的話復(fù)述故事。2、對(duì)比森林消失前后的王國(guó)面貌，激發(fā)熱愛(ài)自然、保護(hù)森林資源的情感。教學(xué)重點(diǎn)：感受悲慘景象。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)悲慘的場(chǎng)景，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，化為自覺(jué)行為。...

教學(xué)內(nèi)容第1課 教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生進(jìn)一步把握不同動(dòng)物的生理特征，訓(xùn)練學(xué)生的觀察力，加強(qiáng)學(xué)生的記憶力，豐富學(xué)生的想像力。 2.讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫(huà)、大膽制作的作風(fēng)。...

教學(xué)目標(biāo)通過(guò)分析資料知道的綜合效益，初步利用世界分布圖，分析世界森林分布概況，理解急劇減少的后果和保護(hù)的意義。教學(xué)建議教材分析本節(jié)主要講了三個(gè)問(wèn)題：森林的作用、的分布、森林的利用和保護(hù)。...

一、教材簡(jiǎn)析本篇課文是北師大版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第十二單元走進(jìn)森林的一篇童話故事，課文通過(guò)對(duì)森林王國(guó)失蹤前后的描寫(xiě)，說(shuō)明亂砍濫伐給人類帶來(lái)的災(zāi)害，告訴人們要保護(hù)大自然，熱愛(ài)大自然，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。...

教學(xué)目標(biāo)1、能正確認(rèn)讀本課8個(gè)生字；能在閱讀的過(guò)程積累相關(guān)的詞語(yǔ)；能在教師的指導(dǎo)下正確書(shū)寫(xiě)生字 。2、能正確朗讀課文。通過(guò)朗讀，感受樟樹(shù)的勃勃生機(jī)，并積累描寫(xiě)樹(shù)木的詞句。...

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、理解課文內(nèi)容，了解森林王國(guó)失蹤的原因和后果。2、學(xué)習(xí)快速地默讀課文，學(xué)會(huì)用文中的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容，并能正確流利、有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法：充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，理解內(nèi)容。...

教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，有自己的話復(fù)述故事。2、對(duì)比森林消失前后的王國(guó)面貌，激發(fā)熱愛(ài)自然、保護(hù)森林資源的情感。教學(xué)重點(diǎn)：感受悲慘景象。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)悲慘的場(chǎng)景，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，化為自覺(jué)行為。...

課題:森林面積（求近似數(shù)） 教學(xué)目標(biāo): 1、 經(jīng)歷生活數(shù)據(jù)收集的過(guò)程，理解近似數(shù)表示的必要性。2、 探索“四舍五入”求近似數(shù)的方法。3、 能根據(jù)實(shí)際情況，靈活運(yùn)用不同精確值的近似數(shù)。...

教材版本：北師大版三年級(jí)下冊(cè)備課設(shè)想：《失蹤的森林王國(guó)》這篇課文很長(zhǎng)，把課文讀了三四遍后，覺(jué)得課文很長(zhǎng)，文中的四字詞語(yǔ)及成語(yǔ)也特別多，按照常規(guī)的第一課時(shí)的教學(xué)模式去上，第一，可能破壞童話的整體情境，第二，通讀時(shí)間可能也來(lái)...

教學(xué)目標(biāo)通過(guò)分析資料知道的綜合效益，初步利用世界分布圖，分析世界森林分布概況，理解急劇減少的后果和保護(hù)的意義。教學(xué)建議教材分析本節(jié)主要講了三個(gè)問(wèn)題：森林的作用、的分布、森林的利用和保護(hù)。...

教學(xué)內(nèi)容第1課 教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生進(jìn)一步把握不同動(dòng)物的生理特征，訓(xùn)練學(xué)生的觀察力，加強(qiáng)學(xué)生的記憶力，豐富學(xué)生的想像力。 2.讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫(huà)、大膽制作的作風(fēng)。...

一、教學(xué)理念要把課堂變成學(xué)生自主、討論、探究的場(chǎng)所，讓學(xué)生對(duì)生活中的人或事能發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解，把課堂教學(xué)引向生活的天地，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力。...