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第三節 森林資源

第三節 森林資源

教學目的

 1.使學生明確森林作為物質資源與環境資源的重要作用,認清森林資源的利用與保護之間的關系。

 2.通過引導學生討論森林的作用、利用與保護,培養學生的分析問題和解決問題的能力。

 3.通過森林資源有關內容的學習,使學生樹立起要珍惜愛護森林資源的觀念,并且積極自覺地參加每年的植樹活動。

課型 講授新課。

教學方法 講述與問答相結合的方法。

教學重點和難點 重點是森林的作用、利用與保護,難點是森林的環境資源作用。

教學用具 自制投影片:①有關森林作用的數據;②護田林帶防風示意圖;③水土保持坡林帶的作用示意圖;④漫畫“小鳥的悲哀”;⑤世界森林變化資料。

教學提綱

第三節 森林資源

一、森林的作用

 1.重要的物質資源

 2.重要的環境資源——大自然的總調度室

二、森林的利用與保護

 1.世界森林的變化

 2.森林的合理利用

 3.森林的保護

教學過程

引入新課 我國的植樹節是幾月幾日?

3月12日。每年在這一天,全國各地都宣傳植樹造林的好處。那么,森林資源究竟有什么用途呢?今天,我們就來學習森林資源。

第三節 森林資源(板書)

一、森林資源的作用(板書)

[提問] 森林是不可缺少的物質資源,主要有哪些用途?(引導學生從生產、生活中歸納。)

1.重要的物質資源(板書)

[教師總結] 森林作為物質資源主要的作用是:能夠提供大量木材,用于建筑、家俱、造紙造船等等,能提供大量果實作為食品、飼料等等,所以說是一種重要的物質資源。

[提問] 森林除了是一種重要的物質資源外,它還是一種重要的環境資源,現在請大家根據投影片說明森林對環境都有哪些作用?

[展示投影片] 森林的作用:

 a. 每天每公頃闊葉林可吸收1000千克二氧化碳。放出730千克氧氣。

 b. 每年每公頃松林能滯留粉塵34噸。

 c. 5萬公頃森林所含蓄的水量相當于一座容量為100萬立方米的小水庫。

 d. 夏季每天每公頃森林,可以從地下汲取70—100噸水,化為水蒸汽。

[提問] 該投影片反映的森林的作用是什么?(a是森林能調節大氣成分。b是森林能凈化空氣。c是森林能含蓄水源。d是森林能增加空氣濕度。)

[展示投影片] 護田林帶防風示意圖。

[提問] 該投影片反映的森林的作用是什么?(該圖說明由于護田林帶使有害的大風減弱,因而沙塵也隨之減少,甚至消失。)

[展示投影片] 水土保持護坡林作用示意圖。

[提問] 該圖反映的森林的作用是什么?(該圖說明水土保持護坡林使土不下坡,清水長流)

[教師總結] 歸納上面同學的回答,我們看到森林有調節大氣成分、凈化空氣、含蓄水源、增加空氣濕度、防風護田、保持水土等多方面的作用。難怪人們把森林叫做“大自然的總調度室”。因此,森林不僅是一種重要的物質資源,而且更重要的是一種環境資源。

2.重要的環境資源——大自然的總調度室。(板書)

過渡既然森林有如此重要的作用,那就要求我們對森林合理利用和保護。

二、森林的利用與保護(板書)

1.世界森林的變化

[展示投影片] 世界森林的變化資料:

a.在歷史上,世界陸地曾有三分之二為森林覆蓋,面積為76億公頃,現在世界森林面積只有28億公頃,森林覆蓋率為22%。

b.目前森林面積仍在迅速減少,世界上每年約毀林1800萬公頃。

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