中班語言活動：你在哪里
活動設計背景
幼兒非常喜歡猜謎語，聽故事以及角色扮演。尤其是中班幼兒非常活潑好動，善于觀察、模仿事物，因此幼兒特別喜歡模仿角色。最后還可以讓幼兒來分角色表演。
活動目標
1、 引導幼兒仔細觀察、根據畫面進行初步的判斷、想象，并樂意大膽講述。
2、理解兒歌的主要內容，體驗其詼諧性，初步學說兒歌。
3、體會文學活動帶來快樂。
教學重點、難點
教學重點：嘗試角色扮演
教學難點：判斷、想象并且講述。
活動準備
1、小老鼠手偶1個；小老鼠、小猴、長頸鹿、大象、小兔的圖片各1張；花園圖1張。
活動過程
1、引發興趣
（1）出示手偶小老鼠：“小朋友，你們旅行過嗎？我要去旅行了，你們猜猜我會去哪玩呢？”
（2）幼兒自由的講述。
（3）請幼兒回答小老鼠去哪旅行了？
2、找秘密，學習兒歌第一部分內容
（1）出示背景圖：“你們看，小老鼠去哪旅行了？”
（2）“啊，好漂亮的花園呀！小老鼠真是高興。咦，小老鼠突然發現了一些不一樣的東西，是什么呀？我們一起找找吧！”
（3）引導幼兒在圖中尋找“繩子”“滑梯”“水管”“秋千”。啟發幼兒用“我找到了、”來回答。
（4）“你們真棒，全都找到了。小老鼠這回可是更高興了。吱吱，吱吱，爬‘繩子’嘍、”教師邊用兒歌的語言講述邊讓小老鼠在背景圖上玩耍。幼兒欣賞兒歌第一部分內容。
（5）請幼兒猜想 “繩子”“滑梯”“水管”“秋千”從哪來的，鼓勵幼兒大膽講述。
（6）請幼兒學著小老鼠的樣邊念邊“玩”。
3、揭謎底，學習兒歌第二部分內容
（1）“哦，我們來看看著繩子到底是哪來的呀？”教師拉繩子出現一頭老牛。運用兒歌的語言講述：“原來是老牛的尾巴呀。”
（2）同樣的方法請幼兒來揭示秘密，師幼共同學習兒歌的內容。
4、和幼兒一起邊學小老鼠的動作邊完整的念兒歌。