中班語言活動：“Two Little Black Birds”

活動設計背景 

1、本課是中班上學期的第五單元，第一課時。 

2、two little black birds”這首兒歌的句型結構較簡單，基本上是兩句一重復，便于幼兒記憶和仿編，比較適合中班上學期幼兒的水平。 

3、這是個手指游戲。兩根食指分別代表jack和jill兩只小八哥，食指上翹，表示坐姿。八哥一會飛來了，一會飛走了，非常形象。hill和jill押韻。 

活動目標 

1、模仿短語“fly away”,“come back”的正確發音，理解它們表示的含義。 

2、理解兒歌內容，積極參與兒歌講述活動，能比較完整地念兒歌。 

3、鼓勵幼兒積極主動地參與表演，在愉快的過程中感受兒歌。 

4、通過活動愉悅幼兒身心，增進師生間的情感交流，提高幼兒對英語學習的興趣。 

教學重點、難點 

  本次活動的重難點是掌握短語“fly away”和“come back”。 

活動準備 

頭飾：“mummy bird”一個，“baby bird”若干；“會飛”的小鳥2只；自制山丘一個；音樂磁帶“蝴蝶找花”、“two little birds”；創設野外的環境，能打開樹洞與小朋友對話的大樹。 

活動過程 

1、鳥媽媽帶著小鳥到野外游玩。 

鳥媽媽領著小鳥隨音樂《蝴蝶找花》的節拍飛行、擁抱小鳥，師幼進行情感交流。 

2、感知短語：“fly away”、“come back”. 

小鳥們在野外遇見樹姑娘，與樹姑娘玩游戲“do as i say”，小鳥們通過聽大樹說指令，跟著鳥媽媽做相應的動作來感知、理解短語“fly away”和“come back”. 

3、“i’m tired. are you tired? let’s have a rest. good-bye, miss tree.”幼兒回座位，開展游戲“high and low voice”，傾聽、模仿、練習 “fly away”和“come back”的正確發音。 

4、“look! who are coming?”出示兩只“會飛”的小鳥，引導幼兒用歌曲“hello! what’s your name?”詢問小鳥的名稱。 

5、操作教具，通過提問引導幼兒逐句感知兒歌。 

what color are the birds? (black birds.) 

how many black birds? (two little black birds.) 

（出示小山丘）what’s this? (it’s a hill.) 

two little black birds fly, fly, fly. (教師裝成小鳥的聲音)oh! i’m tired. let’s have a rest. where are the birds? (sitting on a hill.) 

what’s his name? (one named jack.) 

what’s her name? (one named jill. ) 

look! what happened? (fly away jack.) 

and then? (fly away jill.) 

listen! what does the hill say? (come back jack. come back jill.) 

6、觀看教師操作教具，欣賞兒歌。 

7、引導幼兒邊看操作教具邊跟著老師朗讀兒歌。 

8、帶領幼兒用手指表演兒歌。 

9、引導幼兒進行創編活動，用不同的手指動作表示jack和jill，練習兒歌。 

10、欣賞動畫內容“two little birds”. 

11、學唱兒歌“two little birds”, 引導幼兒用手指游戲表現兒歌。 

12、帶領小鳥回家，邊做手指游戲“two little birds”邊飛離教室。 

it’s getting dark. let’s go home.