中班第一周教育活動方案（精選2篇）

中班第一周教育活動方案 篇1

　　中班第一周教育活動方案（周三）   上午活動

　　晨間活動：桌面玩具

　　戶外活動 健身球 小推車 墊上運動

　　晨會：

　　1、小結當天情況，幼兒衛生教育，教育幼兒冷飲好吃但不貪吃

　　2、引導幼兒關注天氣

　　3、做好操前準備。   活動一 　　名稱：圖形變變變

　　目標：

　　1、在掌握圖形○ △ □的 基礎上，認識長方形。

　　2、能識別日常生活中長方形的物品。 　　準備：

　　1、形狀指偶，小房子三間（房子上分別畫著○ △ □）

　　2、每組一盒裝有○ △ □ 長方形的 圖形卡片

　　3、幼兒用書《數圖形》 　　過程：1、圖形娃娃找家門： 　　引出圖形：

　　我是什么娃娃？有人說我像太陽。

　　我是什么娃娃？有人說我像紅領巾

　　我是什么娃娃？有人說我像手帕

　　圖形娃娃和說對的小朋友握手。 　　送圖形娃娃回家：

　　幼兒按照圖形娃娃家的標志，從盒子里取出相應的圖形放到圖形娃娃的家里：　　——為什么它找不到家？它是誰？（長方形） 　　2、介紹長方形朋友： 　　長放形、正方形比較：——我長得與哪個圖形寶寶最像？ 　　長方形與正方形什么地方相同，什么地方不同？（可以提供正方形、長方形讓幼兒操作比較。） 　　尋找生活中長方形的用品

　　——師：生活中有哪些東西是長方形的？

　　1、 圖形變變變：

　　幼兒拿一張正方形的紙，通過折疊的方法變成另一種圖形。

　　2、 幼兒操作：

　　師：請你數一數，有幾種圖形，每種圖形有幾個？   活動二

　　名稱：娃娃修路

　　目標：

　　1、嘗試感知圖形轉換的關系，鞏固對○ △ □ 長方形的認識。

　　2、運用以有的經驗，解決生活中的小問題。 　　準備：1、舊紙板上鏤空剪出大小不同的○ △ □ 長方形當成路，鏤空剪下的圖形作五彩石子。 　　2、布置一個活動的場景。 　　重點：對圖形轉換的關系的理解 　　難點：運用以有的經驗，解決生活中的小問題 　　過程：1、發現問題： 　　——我們要到對面的娃娃城去玩，可是這條路坑坑洼洼的，不好走，我們一起來鋪路吧。

　　——可以用什么方法把路修好？ 　　教師示范鋪路的方法（將三角形的彩色板鑲嵌到三角形的坑中），幼兒操作鋪路 　　2、提出問題： 　　教師提問：為什么我們有的坑沒有鋪好呢？有什么辦法鋪好他們呢？

　　提示幼兒可以用合起來的辦法解決問題。（兩個半圓合成一個圓形、兩個三角形變成一個正方形）教師及時發現并肯定會利用圖形轉換經驗的幼兒。 　　3、 解決問題： 　　——修路時，你想用什么辦法解決困難？（重點講解圖形轉換的關系）

　　幼兒 集體走小路到娃娃啊城去玩，體驗成功的快樂。   活動三

　　戶外活動 組織幼兒到戶外玩大型玩具，要求幼兒能懂得謙讓，有初步的安全意識。   下午活動： 活動之一：露齒的微笑 　　活動目標： 　　1、通過此活動，讓幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康很重要。

　　2、發展幼兒小肌肉及手眼協調的能力，培養幼兒剪貼技能。 　　活動準備：

　　    1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數相等）。

　　2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。

　　3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。 　　活動過程： 　　一、教師引出課題 　　教師用優美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。 　　二、討論牙齒 　　1、牙齒很重要，它有什么用呢？

　　（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發音等）

　　2、如果沒有牙齒會怎樣？

　　（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形等）

　　3、引導幼兒討論怎樣保護牙齒；

　　（1）注意少吃甜的東西

　　（2）早晚要刷牙常涑口

　　（3）換牙期不要用手亂摸牙，等等 　　三、美術活動：露齒的微笑 　　1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。 　　2、示范剪貼的方法： 　　要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數1、2、3、要整齊，不要放到外面會很難看。 　　3、幼兒開始操作，教師巡回指導 　　4、評價幼兒作品并簡單小結 　　結束部分：提醒幼兒要注意歪的及齲齒應上醫院治療 　　延伸活動：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。 　　活動二：組織幼兒到草坪上游戲，提醒幼兒注意安全。

　　中班第一周教育活動方案（周四） 上午活動 　　晨間活動：桌面玩具 　　戶外活動 健身球 小推車 踩高蹺 　　晨會：1、小結當天情況，幼兒禮貌教育，教育幼兒會主動地向老師長輩問好，做個有禮貌的好孩子。 　　2、引導幼兒關注天氣，嘗試用自己的方法記錄 　　3、做好操前準備。   活動一         名稱：迎接新朋友 　　目標：會主動地與新得朋友交往。

　　準備：1、各類小禮品

　　2、布置活動室

　　重點：會主動地與新得朋友交往。

　　過程：

　　1、結識新朋友：

　　幼兒按小組結伴，到小班的教室交一位新朋友。

　　各組檢查是否都找到了新朋友，向新朋友介紹自己（名字、在什么班級、老師姓什么等）

　　2、發小禮品：

　　教師告訴幼兒 分發禮品的要求：

　　給每位新朋友一份禮物。

　　幼兒分發小禮品（每人發一份禮品）

　　3、 迎新小聯歡：

　　為新朋友表演節目。 　　 活動二： 　　一、 名稱：有趣的滑板

　　二、 目標：

　　1、大膽探索滑板車新的玩法，有初步的合作意識。

　　2、能找到適合自己的有些方法完成任務。

　　三、準備：滑板車若干、水果標簽、水果筐若干。音樂磁帶

　　四、重點：大膽探索滑板車新的玩法

　　難點：合作意識的培養

　　五、過程：

　　1、熱身運動：

　　——小朋友，我們一起來做滑板操吧！

　　幼兒跟音樂的節奏，身體躺在滑板上，用四肢交替移動滑板，模擬小螞蟻，用滑板學著小螞蟻走入場地。

　　2、自主探索：

　　想一想，前面可以把滑板當成什么？可以這樣玩？

　　幼兒探索滑板的玩法，教師觀察。

　　幼兒介紹滑板的玩法。

　　幼兒四散練習開滑板車，教師觀察并進行適當的指導。

　　3、 競賽游戲：運水果：

　　交代任務、探索后行的方法：

　　——開心幼兒園需要一批水果，你們這樣才能又快又好地把水果運到幼兒園呢？

　　幼兒探索運水果的方法，商量有些玩法與規則。

　　幼兒游戲，分享快樂：

　　幼兒自由組隊，給自己的車隊起名，并在空的籮筐上貼上相應的水果標簽。

　　師生共同評價。

　　4、鼓勵幼兒用滑板創編出更多的新游戲。   活動三

　　音樂廳

　　組織幼兒去音樂廳，跟音樂邊唱邊做動作，發展幼兒動作的協調性。培育幼兒對音樂的感受力

　　下午活動：

　　活動之一：機靈的小兔

　　一、 活動目標：

　　1. 使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協力的力量大于一切；

　　2. 讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力；

　　3. 幼兒能夠聽懂音樂，發揮想象感受到不同的情節性音樂，并通過游戲充分的表現音樂。 　　二、 活動準備：

　　1. 每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數一致；

　　2. 完整情節的錄音音樂磁帶一盤； 　　三、 活動過程： 　　（一）開始部分：

　　熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領幼兒做準備活動） 　　（二）基本部分：（教師帶領幼兒一起聽音樂做情境游戲） 　　1、“尋找食物”：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳；

　　2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。 　　（1） 教師帶領幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋；

　　（2） 聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；（教師引導作用）

　　a. 一個跟著一個并攏雙腳跳一次

　　b. 一個跟著一個跨跳一次

　　（3） 收拾布袋，套著布袋跳回家 　　3、 “大灰狼捉小白兔”： 　　a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場）； 　　b.小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視； 　　c.發現一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地　　回家了。 　　活動結束： 　　小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場. 　　下午活動二：區域活動：圖書角、數學角、手工角   中班第一周教育活動方案（周五）   上午活動

　　晨間活動：桌面玩具

　　戶外活動 球 小推車 踩高蹺

　　晨會：

　　    1、小結當天情況，安全教育，教育幼兒不亂穿馬路。學習遵守交通規則。

　　2、引導幼兒關注天氣，嘗試用自己的方法記錄

　　3、做好操前準備。   活動一 　　一、名稱：玩具大家玩 　　二、目標：1、愿意與同伴一切玩自己的玩具。2、知道玩別人的玩具要征得別人的 同意。 　　三、準備：每自帶一件玩具到幼兒園。 　　四、重點：學會與他人分享。 　　五、過程：1、介紹玩具： 　　幼兒介紹自己帶來的玩具。師：你帶來了什么玩具？可以怎么玩？ 　　幼兒演示自己玩具的使用方法。 　　2、玩具分類： 　　幼兒將自己帶來的玩具進行分類，如：電動玩具、長毛絨玩具等 　　3、 玩具大家玩 　　教師鼓勵幼兒互相交換玩具玩，大家一起玩：師：當你想玩別人的玩具時，你會怎么做？ 　　4、 交換玩具： 　　觀察幼兒在玩的過程中的情況。 　　組織幼兒討論，分享玩玩具的經驗：剛才，你又玩了什么玩具？ 　　鼓勵幼兒與更多的朋友交換玩具。 　　5、 教師表揚能與別人分享的幼兒。   活動二：玩具進行曲 　　一名稱：玩具進行曲 　　二目標：1、了解進行曲的性質，，有興趣地學唱歌曲。 　　2、能用動作表現歌曲中的內容。 　　三準備：小貓、小狗、小氣車和小娃娃的玩具及頭飾。 　　歌曲錄音磁帶。 　　過程： 　　1. 感受歌曲旋律 　　⊙幼兒傾訴音樂： 　　—“聽了音樂你想到什么？” 　　2.熟悉歌曲的旋律和內容： 　　⊙教師示范演唱歌曲，幼兒欣賞： 　　￣“歌曲的名稱教什么？” 　　“玩具們在做什么游戲？” 　　⊙幼兒跟著音樂做動作： 　　￣“你能用動作來學做小貓、小狗、小汽車和娃娃車嗎？ 　　⊙幼兒再次欣賞歌曲： 　　￣“玩具排著隊，一個跟著一個走，誰排在前面？誰排在后面。” 　　“音樂告訴我們的就是玩具們的隊伍向前走。” 　　3.幼兒學的歌曲： 　　⊙教師出示頭飾，請幼兒四人一組分別扮演四種玩具，邊聽音樂邊做動 　　作 　　⊙教師演唱，幼兒拍打節奏。 　　⊙幼兒輕聲跟唱。 　　⊙幼兒自主表演（唱歌或做動作）   活動三 　　帶幼兒到戶外的草坪上，鼓勵幼兒練習鉆、爬、滾、等動作，教師提醒幼兒注意安全，同伴間活動時要有一定的距離。同時教師加強護導。 　　 下午活動： 　　 活動之一：我的小手會說話 　　活動目標： 　　1、學習手指與數相對應，發展幼兒的手指動作。 　　2、鼓勵幼兒大膽地用語言表達。 　　活動準備： 　　人手一套小手玩具，數字卡（1-5）每人一組。 　　活動過程： 　　一、體驗小手會說話 　　1、謎語引出小手：十個小兄弟，天天在一起，有高又有矮，干活真賣力。 　　2、請幼兒說說自己的手：你們的小手有什么本領？ 　　3、教師做各種手勢讓幼兒體驗小手會說話。 　　4、小結：手勢可以說…… 　　二、 跟小手玩具學說話 　　1、玩一玩，學一學 　　1）喜歡嗎？有什么顏色？ 　　2）伸著的手指表示什么意思？跟它學一學 　　3）2、3、4還有其他的表示方法嗎？ 　　2、找一找，想一想 　　1）小手玩具上的洞洞和手指的秘密。 　　2）小手玩具上數字和手指的關系，排一排。 　　3）沒有洞洞和數字的是不是代表其他意思呢？ 　　三、 跟小手玩具做游戲 　　1、討論小手還可以表示幾？ 　　2、如果幼兒說出可以表示的其它數字，引導幼兒討論還可以怎樣表示？ 　　活動結束： 　　1、小結：小手的本領真大，除了表示我們提到的數以外，還可以表示其它的數，你們還可以繼續試，有新的發現時再來告訴大家。 　　2、用小手相互說再見。 　　下午活動二：組織幼兒：玩水、玩沙。

中班第一周教育活動方案 篇2

　　中班第一周教育活動方案（周一） 上午活動： 　　晨間活動：桌面 積木 圖書

　　戶外活動 球 小推車 給小動物喂食

　　晨會：

　　1、小結當天情況，談話 快樂的暑假。要求幼兒能用較連貫的語言講述

　　2、做好操前準備。 　　整合活動：開學啦。   活動一

　　一、 名稱 ：開開心心上幼兒園（故事）

　　二、 目標：1、 理解故事內容，學習故事中的對話。　　2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

　　三、 準備： 故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

　　四、 教學重點 學習故事中的對話

　　教學難點 故事表演

　　五、過程：

　　1、傾聽錄音 了解故事內容

　　幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱

　　師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？

　　2、學說對話，進一步理解故事中的內容：

　　出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

　　——小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？

　　小動物是怎樣上幼兒園的？

　　幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：

　　——為什么要開開心心上幼兒園？

　　3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：

　　觀看大班幼兒的表演。

　　大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

　　4、經驗遷移、表達感受：

　　——你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？

　　幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。

　　5 小結講述幼兒表演情況。   活動二：

　　一、名稱 ：我升中班了

　　二、目標：1、學習用圖形組合的方法畫人。

　　2、掌握蠟筆涂色的方法，均勻地涂色。

　　三、準備：蠟筆、記號筆、紙、幼兒用書《長大了》、范例。

　　四、重點：均勻地涂色

　　難點：用圖形組合的方法畫人。

　　五、過程：

　　1、 引出主題展開討論：

　　引出話題，共同討論

　　——新學期開始了，許多孩子長大了，從什么地方可以看出長大了？

　　幼兒自由講述，教師幫助他們進行歸納。

　　出示范例再次討論：

　　——我也長大了。你從哪里可以看出來？

　　引導幼兒發現人體外的每一圈、顏色都代表人在不斷的長大。

　　2、 演示理解作畫要點：

　　教師畫人的頭、身體，請幼兒添畫出人的手與腿。

　　用圖形取代線條畫人體的手與腿。

　　3、 幼兒作畫

　　提示幼兒在勾輪廓時要抓住自己的外形特點。

　　想象為自己畫上漂亮的服飾。

　　用不同的顏色表現自己在不斷地長大。

　　4、 引導講評：

　　將幼兒的作品進行展示，猜測每一幅畫畫的是誰。

　　看畫討論：

　　——誰長得最大？你是從哪里看出來的？   活動三 　　帶幼兒去鵝卵石道走一走，以促進幼兒腳部的血液循環，培養幼兒不怕困難的精神。   下午活動： 活動之一：玩積木 活動目標： 　　1、讓幼兒在擺弄積木的過程中初步了解力的傳遞現象。 　　2、在操作過程中尋找積木間合適的距離以及學習一些簡單的測量方法。 　　3、體驗成功的快樂，激發幼兒對探索科學規律的興趣。 活動準備： 　　每人一籃積木，圖形若干，演示積木若干。 活動過程：

　　（一）玩積木，發現新玩法

　　1、今天，老師帶來了許多積木，你們想不想玩？

　　2、好，馬上滿足你們的要求，玩的時候看誰最動腦筋，玩出新花樣，玩得最開心。

　　3、幼兒操作，教師巡回觀察，發現新玩法。

　　4、現在，老師請幾位小朋友介紹一下他們的玩法。

　　⒌三位幼兒上臺演示，他們的玩法。

　　6、你們覺得誰的玩法最開心？為什么？

　　7、你們想不想玩？快，大家試一試。 　　（二）幼兒玩新辦法——擊積木 　　教師觀察找出一種玩法的三種現象。

　　1、現在，老師請三位幼兒上來玩給大家看一看。

　　2、為什么距離大了不行？小了不行？那么怎樣就行了？請小朋友再試一試。

　　3、幼兒用測量工具，發現原因。

　　教師小結一種玩法三種現象的原因。

　　4、剛才，小朋友在玩的時候，我發現有的小朋友把積木排成相同的圖形，他用手碰第一塊積木，后面的積木也會一塊一塊倒下去。現在，老師讓小朋友來排不同圖形，比一比哪組最動腦筋，積木不夠的可以合作。

　　（三）展示不同圖形，發現不同現象。

　　1、展示不同圖形。

　　2、為什么不同圖形用手碰第一塊積木會有不同現象呢？我們下一次來研究。

　　下午活動二：組織幼兒去科學發現室。 　　

　　中班第一周教育活動方案（周二） 上午活動 　　晨間活動：桌面玩具

　　戶外活動 球 小推車 墊上運動

　　晨會：        1、小結當天情況，幼兒園常規教育。如：上課要先舉手，在發言。能認真地

　　傾聽老師與小朋友的發言等。

　　2、引導幼兒關注天氣

　　3、做好操前準備。 　　整合活動 快樂的一天   活動一

　　　　一、名稱：快樂的一天

　　二、目標：1、學習傾聽、分辯錄音的內容，并能大膽地表達。

　　2、能將幼兒園活動內容的圖形進行排序。

　　三、準備：幼兒園活動的錄音、幼兒用書《快樂的一天》、自繪幼兒園活動內容圖。

　　四、重點：傾聽、分辯錄音的內容

　　難點：將幼兒園活動內容的圖形進行排序

　　五、過程：

　　1、 傾聽錄音：

　　幼兒第一遍傾聽，教師提問：

　　——你聽到了什么？

　　教師歸納總結。

　　幼兒第二遍傾聽。

　　幼兒根據聽到的內容進行講述。

　　總結：原來剛才的錄音里告訴小朋友一天的活動。

　　2、 閱讀：

　　幼兒人手一冊圖書，說說自己一天中最快樂的是哪些活動。

　　幼兒排圖講述。

　　3、 集體討論：

　　原來這就是幼兒園一天的活動，那么在這些活動中你覺得最開心的是什么事呢？

　　小結：原來幼兒園的一天生活是豐富多彩的，我們大家要天天上幼兒園，學更多的本領。   活動二 　　一、名稱：玩圈

　　二、目標：學習奔跑和跳躍的方法，能與同伴友好地玩。

　　三、準備：大小不同的圈、小玩具、大積木。

　　四、重點 奔跑和跳躍動作要領的掌握

　　難點 活動中安全意識的培養

　　五、過程：

　　1、 移圈前進：

　　幼兒人手兩只圈，將圈排列在場地上。

　　幼兒連續跳進兩只圈，把后一只圈移到前面，在跳進前一只圈內。

　　反復多次移動圈圈，向前跳躍。

　　2、 辨色進圈：

　　兩名幼兒將紅、黃、藍、綠四只圈擺成圓形，看到紅色、綠色的圈用單腳跳進，看到藍色、黃色的圈用雙腳跳進。

　　按指令跳，例如紅-------藍----------黃------綠。

　　3、 套小動物：

　　在場地上（20厘米）畫一根線，幼兒站在線的后面用塑料圈投套小動物。

　　三名幼兒共套在一只大塑料圈上。

　　場地布置

　　紅圈 藍圈 黃圈　　綠圈 　　   活動三：科學發現室 　　組織幼兒到科學發現室，重點引導幼兒關注磁鐵吸鐵的原理，培養幼兒對科學活動的興趣。 　　 下午活動： 活動之一：穿衣服，系鞋帶 　　游戲目標： 　　1、讓幼兒知道自己的事情應該自己做，并教會小朋友穿衣服、鞋帽等技能，養成愛勞動的習慣；

　　2、培養幼兒做事要有始有終的習慣。 　　游戲準備：

　　1、由教師準備布娃娃一個，并準備適合娃娃穿的衣服、鞋帽；

　　2、向家長說明本活動的目的，并爭取家長長期配合，共同培養幼兒熱愛勞動的情感和良好的勞動習慣。要求家長為孩子準備合適的衣服鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽。 　　布置表演場景；

　　3、準備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡；

　　4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。 　　游戲過程：

　　1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發幼兒自己動手穿脫的興趣；

　　2、讓幼兒動手練習給娃娃穿脫衣服等，從而掌握一系列的技能和要領，同時滿足幼 　　兒親身體驗的心理需要；

　　3、引導幼兒自己練習穿脫衣服，邊學邊練，學做結合；

　　4、采用表演形式，比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓練的過程中達到練習熟練，熟中求巧，形成習慣。

　　活動二：組織幼兒觀察飼養角的小動物。