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貝貝換牙

發布時間:2022-11-07

貝貝換牙(精選4篇)

貝貝換牙 篇1

  名稱

  目標

  1 知道換牙是一種正常的生理現象,不用害怕。

  2 了解換牙時應注意的衛生,并學會保護新長出的牙齒。

  材料環境

  1 活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

  2 恒牙和乳牙的圖示。

  活動

  設計

  1 通過講故事了解換牙的基本常識。

  ⑴ 師:幼兒園里有個孩子叫貝貝,有一天,他突然捂著嘴“哎喲”“哎喲”地叫起來,這是怎么回事呢?聽了故事,你就知道了。

  ⑵ 師講故事。

  ⑶ 提問:貝貝地牙齒怎么了?(掉下來了。)

  好好的牙齒怎么會掉下來呢?(換牙。)

  換牙是怎么回事呢?

  (引導幼兒講述有關換牙的知識。)

  ⑷ 小結:原來我們每個人在吃媽媽的奶的時候長出來的牙叫乳牙,乳牙長得比較小,也不夠堅硬。當我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,換上的新牙齒叫恒牙。恒牙長得比較大且很堅硬,對人的身體很重要。

  2 結合幼兒自身,掌握換牙的衛生知識。

  ⑴師:我們班級哪些小朋友開始換牙了?讓大家看看好嗎?

  告訴大家你的牙齒怎么了?

  ⑵提問:當你發現自己的牙齒活動了,怎么辦?

  能不能用手晃一晃讓它快一點掉下來?為什么?

  (引導幼兒回答換牙時應注意的衛生,晃動牙齒會影響恒牙的萌出,另外用手晃動容易引起牙齦感染發炎。)

  ⑶提問:有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做,對嗎?為什么?(會使新牙長得不整齊,長得不整齊不僅難看,而且還會使上下牙齒不能咬合,吃東西時不能將食物嚼碎,影響消化。教師給幼兒示范,咬合是什么意思)

  ⑷提問:有些小朋友,乳牙還沒有掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦?

  有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?(讓爸爸媽媽帶他到醫院去請醫生幫助解決,拔掉乳牙讓恒牙正常成長,檢查新牙沒有長出的原因。)

  3 討論牙齒的保護方法。

  提問:怎樣才能使自己的牙齒更健康?更好地咀嚼食物?

  (知道要早晚刷牙,飯后漱口,定期去醫院檢查牙齒,不多吃糖等。)

  師:老師希望每個小朋友都會又一副漂亮健康地牙齒。

貝貝換牙 篇2

  設計思路: 

  1)近期我們進行的主題是《我自己》,這個活動是其中小主題中的一個內容。 

  2)其次,進入大班,我們班的孩子出現了換牙的情況,不過換牙的幼兒不多,只有幾位,他們對換牙并不了解,有的孩子還產生了恐懼的心理,不愿去拔牙;有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。這一內容貼近幼兒生活,符合當前幼兒的年齡特點,幼兒易于接受。 

  3)我們班有部分孩子的乳牙由于保護不周,長得不好,有的蛀牙很多,因此,在換牙初期,對如何保護新牙就顯得很重要。 

  針對這三個原因,我選擇了這個活動。 

  活動目標: 

  一、知道換牙是一種正常的生理現象,不用害怕。 

  二、能圍繞換牙話題進行討論,并大膽、清楚的表達自己的見解。 

  三、了解換牙時應注意的衛生,并學會保護新長出的牙齒。 

  活動準備: 

  一、活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。 

  二、乳牙圖片、恒牙模型;漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。 

  三、事先與衛生老師聯系好。 

  活動流程: 

  故事導入、回憶經驗 → 經驗交流 → 動手繪畫,表達表現 →經驗提升 

  活動過程: 

  一、回憶經驗:通過講故事,引起興趣。 

  貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事? 

  小結:我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。 

  二、經驗交流:結合自身經驗,掌握換牙的衛生知識。 

  1.請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。 

  你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們? 

  2.提問:1)如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?  

  2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?為什么? 

  3)有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦? 

  有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢? 

  4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?  

  小結:原來我們在換牙時用不著害怕,對活動的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,對換牙時出現的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫院請醫生幫忙。 

  三、繪畫:如何保護新牙。 

  1.當我們換牙齒的時候,應該怎樣保護新牙齒呢? 

  2.交流幼兒的護齒方法。 

  四、經驗提升: 

  1.說說除了這些方法,還有其它保護牙齒的方法嗎? 

  2.請衛生老師小結。 

  平時換牙時,如果你還有什么問題,可以問問大家,也可以問問衛生老師。 

  附:小故事《貝貝換牙》 

  有個小朋友叫貝貝,是幼兒園大班的小朋友。一天中午,幼兒園吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高興。這時,貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫,這是怎么回事呢?原來貝貝有顆牙活動了,快要掉了,剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙,可疼了。

貝貝換牙 篇3

  幼兒園健康教案:貝貝換牙   [設計思路]

  1)近期我們進行的主題是《我自己》,這個活動是其中小主題中的一個內容。

  2)其次,進入大班,我們班的孩子出現了換牙的情況,不過換牙的幼兒不多,只有幾位,他們對換牙并不了解,有的孩子還產生了恐懼的心理,不愿去拔牙;有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。這一內容貼近幼兒生活,符合當前幼兒的年齡特點,幼兒易于接受。

  3)我們班有部分孩子的乳牙由于保護不周,長得不好,有的蛀牙很多,因此,在換牙初期,對如何保護新牙就顯得很重要。

  針對這三個原因,我選擇了這個活動。   [活動目標]

  一、知道換牙是一種正常的生理現象,不用害怕。

  二、能圍繞換牙話題進行討論,并大膽、清楚的表達自己的見解。

  三、了解換牙時應注意的衛生,并學會保護新長出的牙齒。   [活動準備]

  一、活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

  二、乳牙圖片、恒牙模型;漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。

  三、事先與衛生老師聯系好。   [活動流程]

  故事導入、回憶經驗 → 經驗交流 → 動手繪畫,表達表現 →經驗提升   [活動過程]

  一、回憶經驗:通過講故事,引起興趣。

  貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

  小結:我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。

  二、經驗交流:結合自身經驗,掌握換牙的衛生知識。

  1.請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

  你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?

  2.提問:

  1)如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?

  2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?為什么?

  3)有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦?

  有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?

  4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?

  小結:原來我們在換牙時用不著害怕,對活動的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,對換牙時出現的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫院請醫生幫忙。

  三、繪畫:如何保護新牙。

  1.當我們換牙齒的時候,應該怎樣保護新牙齒呢?

  2.交流幼兒的護齒方法。

  四、經驗提升:

  1.說說除了這些方法,還有其它保護牙齒的方法嗎?

  2、請衛生老師小結。

  平時換牙時,如果你還有什么問題,可以問問大家,也可以問問衛生老師。

  附:小故事《貝貝換牙》

  有個小朋友叫貝貝,是幼兒園大班的小朋友。一天中午,幼兒園吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高興。這時,貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫,這是怎么回事呢?原來貝貝有顆牙活動了,快要掉了,剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙,可疼了。

貝貝換牙 篇4

  名稱

  貝貝換牙

  目標

  1 知道換牙是一種正常的生理現象,不用害怕。

  2 了解換牙時應注意的衛生,并學會保護新長出的牙齒。

  1 活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

  2 恒牙和乳牙的圖示。

  活動

  設計

  1 通過講故事了解換牙的基本常識。

  ⑴ 師:幼兒園里有個孩子叫貝貝,有一天,他突然捂著嘴“哎喲”“哎喲”地叫起來,這是怎么回事呢?聽了故事,你就知道了。

  ⑵ 師講故事“貝貝換牙”。

  ⑶ 提問:貝貝地牙齒怎么了?(掉下來了。)

  好好的牙齒怎么會掉下來呢?(換牙。)

  換牙是怎么回事呢?

  (引導幼兒講述有關換牙的知識。)

  ⑷ 小結:原來我們每個人在吃媽媽的奶的時候長出來的牙叫乳牙,乳牙長得比較小,也不夠堅硬。當我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,換上的新牙齒叫恒牙。恒牙長得比較大且很堅硬,對人的身體很重要。

  2 結合幼兒自身,掌握換牙的衛生知識。

  ⑴師:我們班級哪些小朋友開始換牙了?讓大家看看好嗎?

  告訴大家你的牙齒怎么了?

  ⑵提問:當你發現自己的牙齒活動了,怎么辦?

  能不能用手晃一晃讓它快一點掉下來?為什么?

  (引導幼兒回答換牙時應注意的衛生,晃動牙齒會影響恒牙的萌出,另外用手晃動容易引起牙齦感染發炎。)

  ⑶提問:有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做,對嗎?為什么?(會使新牙長得不整齊,長得不整齊不僅難看,而且還會使上下牙齒不能咬合,吃東西時不能將食物嚼碎,影響消化。教師給幼兒示范,咬合是什么意思)

  ⑷提問:有些小朋友,乳牙還沒有掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦?

  有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?(讓爸爸媽媽帶他到醫院去請醫生幫助解決,拔掉乳牙讓恒牙正常成長,檢查新牙沒有長出的原因。)

  3 討論牙齒的保護方法。

  提問:怎樣才能使自己的牙齒更健康?更好地咀嚼食物?

  (知道要早晚刷牙,飯后漱口,定期去醫院檢查牙齒,不多吃糖等。)

  師:老師希望每個小朋友都會又一副漂亮健康地牙齒。

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