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襪子娃娃

發(fā)布時(shí)間:2023-08-01

襪子娃娃(精選5篇)

襪子娃娃 篇1

  小班綜合活動(dòng):

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.掌握襪子的特征,給襪子配對(duì)。

  2.學(xué)習(xí)穿襪子的方法,提高幼兒的生活自理能力。

  3.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 每人一雙襪子

  2. 錄音機(jī),磁帶

  3. 筷子一雙、手套一雙

  活動(dòng)過程 :

  (一) 觀察襪子的特征。

  1. 兒歌游戲,引出活動(dòng)。

  2. 老師出示襪子請(qǐng)幼兒觀察(顏色、圖案)。

  3. 小朋友拿出襪子,說說自己手里的襪子的特征。(與同伴交流)

  4. 區(qū)分襪口、襪跟、襪頭。

  (二) 嘗試活動(dòng)。自己找襪子配對(duì),積累經(jīng)驗(yàn)。

  我們的腳寶寶有兩個(gè),可只有一個(gè),原來另一個(gè)藏起來了,請(qǐng)你幫你的找到它的好朋友。(自由尋找、配對(duì))

  (三) 交流討論,了解一雙的概念。

  1.討論:你找到的兩只襪子一樣嗎?

  2.如果顏色、圖案都一樣,還要比比大小、。介紹比大小的方法:兩個(gè)娃娃口對(duì)口、跟對(duì)跟、頭碰頭,放在一起比一比。

  (四) 自我糾正,鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

  1. 兩只襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的,這樣才是一雙襪子。請(qǐng)你自己比一比,如果錯(cuò)了,重新去找一找。(自己糾正)

  2. 討論:生活中還有什么也是一雙的。

  (五) 學(xué)穿襪子,提高自理能力。

  1.現(xiàn)在要和我們的小腳做朋友了。(示范穿襪子的正確方法:襪跟朝下張開口,小腳匝匝往里伸,襪頭套住腳指頭,襪跟套住腳后跟,輕輕一拉穿好了)

  2.小朋友練習(xí)自己穿襪子,老師指導(dǎo)。

  (六) 簡(jiǎn)短談話。懂得要天天洗腳換襪子,自己穿襪子。

襪子娃娃 篇2

  綜合活動(dòng):襪子娃娃

  活動(dòng)目標(biāo):1.了解襪子的特征,感知匹配。

  2.初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法,提高幼兒的自理能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一雙襪子。

  活動(dòng)過程:

  一、啟發(fā)引導(dǎo),感知特征:

  1.我們的腳寶寶有個(gè)好朋友,它在和我們玩捉迷藏,看看它藏在哪里了?

  2.你的襪子娃娃是怎么樣的?

  二、嘗試活動(dòng),感知匹配:

  1.腳寶寶有兩個(gè),可襪子娃娃只有一個(gè),原來另一個(gè)到別的地方去了,請(qǐng)你們幫襪子娃娃找到它的好朋友,讓它們變成一雙襪子,好嗎?

  2.幼兒自由尋找,配對(duì)。

  三、交流討論,分享經(jīng)驗(yàn):

  1.討論:你找到的是不是一對(duì)襪子?

  2.為什么?

  3.顏色、圖案一樣后,還要比比大小。

  四、活動(dòng)延伸,學(xué)穿襪子。

  1.襪子娃娃和我們的小腳做朋友(老師示范穿襪子)。

  2.小朋友練習(xí)自己穿襪子,老師指導(dǎo)。

  說課

  襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”,幼兒對(duì)它非常熟悉。每天他們穿著襪子來幼兒園,睡覺時(shí),小朋友穿著它睡覺,有些幼兒甚至用鼻子去聞襪子的味道,和其他幼兒比比誰的襪子好看等。

  在這節(jié)課中,第一環(huán)節(jié)是啟發(fā)引導(dǎo),感知特征,以觀察自己手上的襪子感知襪子的特征。

  第二環(huán)節(jié)是嘗試活動(dòng),感知匹配。讓幼兒幫助襪子娃娃找朋友,在尋找的過程中幼兒感知怎樣的襪子是一對(duì)的。

  第三環(huán)節(jié)是交流討論,分享經(jīng)驗(yàn)。幼兒通過自己的尋找知道圖案、大小等的不同,把自己在尋找中得到的經(jīng)驗(yàn)告訴同伴,使大家一起得到發(fā)展。

  最后一個(gè)環(huán)節(jié)是

  活動(dòng)延伸,學(xué)穿襪子。在幼兒成功的尋對(duì)襪子后,讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上,體驗(yàn)快樂的幼兒是非常的興奮的,在兒歌引導(dǎo)下,幼兒勢(shì)必學(xué)的開心,經(jīng)驗(yàn)獲得的印象更深。

襪子娃娃 篇3

  綜合活動(dòng):襪子娃娃

  活動(dòng)目標(biāo):1.了解襪子的特征,感知匹配。

  2.初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法,提高幼兒的自理能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一雙襪子。

  活動(dòng)過程:

  一、  啟發(fā)引導(dǎo),感知特征:

  1.  我們的腳寶寶有個(gè)好朋友,它在和我們玩捉迷藏,看看它藏在哪里了?

  2.  你的襪子娃娃是怎么樣的?

  二、  嘗試活動(dòng),感知匹配:

  1.  腳寶寶有兩個(gè),可襪子娃娃只有一個(gè),原來另一個(gè)到別的地方去了,請(qǐng)你們幫襪子娃娃找到它的好朋友,讓它們變成一雙襪子,好嗎?

  2.  幼兒自由尋找,配對(duì)。

  三、  交流討論,分享經(jīng)驗(yàn):

  1.  討論:你找到的是不是一對(duì)襪子?

  2.  為什么?

  3.  顏色、圖案一樣后,還要比比大小。

  四、  活動(dòng)延伸,學(xué)穿襪子。

  1.  襪子娃娃和我們的小腳做朋友(老師示范穿襪子)。

  2.  小朋友練習(xí)自己穿襪子,老師指導(dǎo)。

  說課

  襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”,幼兒對(duì)它非常熟悉。每天他們穿著襪子來幼兒園,睡覺時(shí),小朋友穿著它睡覺,有些幼兒甚至用鼻子去聞襪子的味道,和其他幼兒比比誰的襪子好看等。

  在這節(jié)課中,第一環(huán)節(jié)是啟發(fā)引導(dǎo),感知特征,以觀察自己手上的襪子感知襪子的特征。

  第二環(huán)節(jié)是嘗試活動(dòng),感知匹配。讓幼兒幫助襪子娃娃找朋友,在尋找的過程中幼兒感知怎樣的襪子是一對(duì)的。

  第三環(huán)節(jié)是交流討論,分享經(jīng)驗(yàn)。幼兒通過自己的尋找知道圖案、大小等的不同,把自己在尋找中得到的經(jīng)驗(yàn)告訴同伴,使大家一起得到發(fā)展。

  最后一個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)延伸,學(xué)穿襪子。在幼兒成功的尋對(duì)襪子后,讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上,體驗(yàn)快樂的幼兒是非常的興奮的,在兒歌引導(dǎo)下,幼兒勢(shì)必學(xué)的開心,經(jīng)驗(yàn)獲得的印象更深。

襪子娃娃 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察、比較感知襪子的不同特征。

  2、知道襪子的用途,懂得要天天換襪子。

  3、體驗(yàn)游戲的快樂,并能按襪子的大小進(jìn)行配對(duì)、分類歸放。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)及磁帶、大小襪子若干雙,大小標(biāo)記各一個(gè),籮筐兩只活動(dòng)過程:

  一、讓幼兒觀察、比較,感知襪子的特征。

  (1)師:“新年到了,真熱鬧!誰來我們班聚會(huì)了?(襪子)和它們打招呼!襪子娃娃長(zhǎng)得漂亮嗎?請(qǐng)小朋友來看一看,說一說,襪子娃娃哪里很漂亮?”

  (幼兒自由觀察和討論)

  (2)襪子娃娃真漂亮!想不想和它們做游戲?請(qǐng)小朋友選一只喜歡的襪子套在手上,跟著音樂動(dòng)一動(dòng)!(如:襪子、襪子點(diǎn)點(diǎn)頭、碰一碰等)

  (3)襪子娃娃玩得可高興了!你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些襪子娃娃都是一樣的嗎?哪里不一樣?請(qǐng)小朋友來摸一摸、比一比、看一看,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  教師小結(jié):襪子娃娃是各種各樣的,它們的顏色、大小、厚薄都是不同的。

  二、游戲:襪子找朋友

  (1)師:“小朋友,你喜歡襪子嗎?為什么?

  (引導(dǎo)幼兒說出襪子可以保護(hù)小腳,教育幼兒天天換襪子)

  (2)師:“你的腳上有幾只襪子娃娃?它們是一對(duì)好朋友!”

  (3)師:“小朋友的手上都有一只襪子娃娃,它的朋友在哪里呢?讓我們來幫它找一找吧!”

  三、游戲:送襪子娃娃回家

  師:“襪子娃娃要謝謝小朋友,幫它找到了好朋友,你們真棒!現(xiàn)在襪子娃娃要回家了,大襪子娃娃要回大標(biāo)記的家,小襪子娃娃要回小標(biāo)記的家,讓我們把它們送回家吧!”

襪子娃娃 篇5

  目標(biāo):

  1.了解襪子的特征,觀察一只襪子的色彩、圖案、大小,找到相應(yīng)的另一只襪子。

  2.初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法,(把襪口套進(jìn)去,襪頭套住腳指頭,襪跟套住腳后跟),提高自理能力。

  3.懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(天天換襪子),并懂得自己的事情自己做。

  重點(diǎn):能根據(jù)一只襪子的圖案、色彩、大小,找到對(duì)應(yīng)的另一只襪子。

  難點(diǎn):能找到圖案、顏色相同,而大小有細(xì)微差異的襪子。

  準(zhǔn)備:

  每人一雙襪子

  過程:

  (一)通過觀察和簡(jiǎn)單的自我介紹,了解襪子的特征。

  腳寶寶有個(gè)好朋友,它在和我們玩捉迷藏的腳,就藏在我們背后,快把它找出來。小朋友拿出襪子)你的襪子娃娃是怎么樣的?(請(qǐng)小朋友說說自己手里的襪子的特征,并區(qū)分襪口、襪跟、襪頭)

  (二)嘗試活動(dòng)。自己找襪子配對(duì),積累經(jīng)驗(yàn)。

  我們的腳寶寶有兩個(gè)襪子娃娃,可襪子娃娃只有一個(gè),原來另一個(gè)迷路了,請(qǐng)你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友,讓它們變成一雙襪子。自由尋找、配對(duì))

  (三)交流討論,知道一雙襪子是一模—樣的。

  1.討論:你找到的是不是一雙襪子?為什么?(從顏色錯(cuò)的—顏色相同圖案不同的—顏色圖案相同有大小差異的,逐步評(píng)價(jià)取得正確認(rèn)識(shí))

  2.如果顏色、圖案都一樣,還要比比大小。比大小的方法:兩個(gè)娃娃口對(duì)口、跟對(duì)跟、頭碰頭,放在一起比一比。解決難點(diǎn)。)

  (四)自我糾正,鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

  一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請(qǐng)你自己比一比,如果錯(cuò)了,重新去找一找。自己糾正)

  (五)學(xué)穿襪子,提高自理能力。

  1.現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。(示范穿襪子的正確方法:襪跟朝下張開口,小腳匝匝往里伸,襪頭套住腳指頭,襪跟套住腳后跟,輕輕一拉穿好了)

  2.小朋友練習(xí)自己穿襪子,老師指導(dǎo)。

  (六)簡(jiǎn)短談話,結(jié)束。

  懂得要天天洗腳換襪子,自己穿襪子。

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