怎樣幫助幼兒適應小學課間活動
里。”我們意識到這個問題非常關鍵，所以在討論后立即讓幼兒尋找分散在1～3樓的所有廁所，然后用記號標注在幼兒園方位圖上。 為了豐富幼兒的交往經驗。鍛煉幼兒的交往能力，我們嘗試讓幾個大班的幼兒共用活動場地，一起游戲。擴大活動空間和交往范圍后，許多幼兒反映.身邊熟悉的朋友減少了，常常湊不足游戲人數。為此，我們開展了主題活動“我的新朋友”.讓孩子們發現游戲伙伴就、在身邊。通過多次體驗，幼兒逐漸由剛開始時的不懂得與陌生同伴交往、不懂得獨立處理同伴間的矛盾，轉變為能通過不同的渠道尋找游戲伙伴，能說出許多新朋友的名字，愿意分享游戲的經驗，等等。 相信幼兒現在取得的經驗會幫助他們在進入小學后輕松、愉快地度過課間時光。教學目標認知： 1. 知道在課間活動中要按順序、守規則。 2. 能用正反事例說明課間活動要守秩序。 3. 懂得，大家才能愉快又安全。情感： 愿意在課間活動中守秩序，高高興興參加各項活動。行為： ，遵守游戲規則。...
教學目標認知： 1. 知道在課間活動中要按順序、守規則。 2. 能用正反事例說明課間活動要守秩序。 3. 懂得課間活動守秩序，大家才能愉快又安全。情感： 愿意在課間活動中守秩序，高高興興參加各項活動。...
教學目標認知： 1. 知道在課間活動中要按順序、守規則。 2. 能用正反事例說明課間活動要守秩序。 3. 懂得，大家才能愉快又安全。情感： 愿意在課間活動中守秩序，高高興興參加各項活動。行為： ，遵守游戲規則。...
教學目標認知： 1. 知道在課間活動中要按順序、守規則。 2. 能用正反事例說明課間活動要守秩序。 3. 懂得，大家才能愉快又安全。情感： 愿意在課間活動中守秩序，高高興興參加各項活動。行為： ，遵守游戲規則。...
課文 1 我們的民族小學（4篇）《我們的民族小學》教學設計一江蘇 孫春福學習目標1.認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個詞語。...
教教學反思不是一般意義上的回顧, 而是要反省教學過程中存在的問題，分析其中成功的原因，思考解決所存在問題的可能對策，以此改進教師的教，改善學生的學，促使自己的教學素養和教學能力獲得提高。...
【內容簡析】教學時要引導學生邊讀邊想，培養學生的想象力，激發他們熱愛大自然的思想感情。【設計理念】以學生為主體，給學生充分的自主學習的機會，通過自讀、感悟、學生合作、師生合作，探究、交流，分享學習快樂。...
通情入境 興趣盎然——小學課文《詹天佑》教學片斷作為一篇傳統課文，小學課文《詹天佑》以“老面孔”、“新要求”出現在人教版小學語文第十二冊中。...
張祖慶教學實錄二——小學課文《詹天佑》一.導入：建構閱讀話題師:孩子們，課前我向你們打聽了一些中國人名字，他們都是非常了不起的。張老師再向你們打聽一個人。這個人，被千萬個中國人所懷念著，敬仰著，請看我在黑板上寫他的名字。...
這篇課文以人物姓名為題，重點寫了詹天佑一生中最主要的事跡主持修筑了第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路，說明詹天佑是一位杰出的愛國工程師，表現了中國人的智慧和力量。...
教學目標1、熟讀課文，了解課文內容，能聯系上下文，理解文章中含義深刻的句子。2、能有感情地朗讀課文，體會蒙漢情深、民族團結的思想感情，激發學生熱愛草原、熱愛草原人民的思想感情。...
通情入境 興趣盎然——小學課文《詹天佑》教學片斷作為一篇傳統課文，小學課文《詹天佑》以“老面孔”、“新要求”出現在人教版小學語文第十二冊中。...
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張祖慶教學實錄二——小學課文《詹天佑》一.導入：建構閱讀話題師:孩子們，課前我向你們打聽了一些中國人名字，他們都是非常了不起的。張老師再向你們打聽一個人。這個人，被千萬個中國人所懷念著，敬仰著，請看我在黑板上寫他的名字。...