“用心澆灌友誼之花，結交真正的朋友”班會教案

用心澆灌友誼之花

活動目的和認識：

1.             目的：讓同學反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區，增強交友的能力，結交真正的朋友。

2.             認識：讓同學從班會中明確正確交友的重要意義。

活動時間：10月22日下午第三節課。

活動地點：八（3）班

活動主持：王沛（女）    彭凱（男）

活動過程：

1.             背景音樂《友誼地久天長》，（音樂漸輕）班主任發言引出主題班隊。

2.             主持人甲：人生什么最溫暖？不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。而作為一個在校學習的初中生，我們應該更深切地體會到了友誼的可貴。周怡，你也一定在學校里有自己的好朋友吧？

主持人乙：是啊，自從進入求是以來，我有了新的好朋友，他們給了我許多鼓勵和幫助。相信每個同學在經過2年的學習后，也有了自己的好朋友。現在請同學選擇自己的一位好朋友，談談他（她）有什么地方值得你欣賞。章主任，請你先發表一下想法吧。

3.學生發言。

4.主持人甲：好朋友的這些優點吸引著你，同時我想在生活和學習中，你的好朋友曾經給予你真誠的幫助吧！我們應該記得在朋友無私的幫助后，向你的好朋友說聲“謝謝”吧！

   學生發言。

主持人乙：王沛，說到朋友，你覺得你們之間的關系是怎么樣的？

主持人甲：那可謂是“心心相印，默契十足”啊。

主持人乙：哇。那么好的關系真讓人羨慕。既然如此，接下來的游戲肯定會讓你激動無比。相信同學們也迫不及待了，快來介紹一下比賽規則吧。

主持人甲：這個游戲叫做《好朋友背靠背》。就是兩人用背部協作運球。我們采用淘汰賽的方式，請8位同學參加，分4組，每次兩組兩位同學背向背，頂著一個球走，來回走一圈，如果中途球掉了，應從頭開始。每次優勝者再參加第二輪比賽。

主持人乙：男女同學一組也可以噢~男女搭配，干活不累嘛。

5.游戲結束后，主持人請兩組選手發表感想（可以是一組獲勝者和一組淘汰者）。

6.主持人甲：看來朋友之間默契真是重要啊。美好的生活需要友情，大家都想獲得友情，獲得友情，獲得更多的友情，但并不是所有的朋友都能使我們進步，一些品行不端的朋友反而會對自己的道德行為產生不良影響。

主持人乙：下面請大家看一段小品《義氣》，看完后，請大家來分析一下，交友過程應該注意些什么？

8. 小品《義氣》。

9. 學生自由評論……

10. 主持人忠告：不能以自我為中心——難長久；

               不能交往圈子太小——難廣泛；

               不能“哥們兒義氣”——易誤入歧途。

11.主持人甲：隨著年齡的增長，我們在朋友交往中還遇到了新問題。比如，男生女生間該怎樣交往呢？這真是個問題。

主持人乙：的確啊，那就讓我們發表自己的意見，說說自己的看法：異性之間有真正的友誼嗎？也請在座的各位老師在辯論的最后評出一位最佳辯手。趙嘉偉老師，您是主席評委哦！

正方、反方。……

（評出最佳辯手。）

主持人甲：最佳辯手說的真精彩，但其他同學們的發言表達了自己的想法，也各有千秋。

主持人乙：那王沛你的看法呢？

主持人甲：哎啊。這個可不好說啊。還是聽聽班長的想法吧，說不定他有多的理解。

班長發言。

主持人甲：班長不愧是班長，彭博士，你要發表點意見嗎？

（彭凱發言。）

12.主持人乙：彭博士就是彭博士啊！其實每個人的交友方法和能力都是不同的，說不定通過下面的測試能讓我們了解自己的交友能力。

主持人甲：請大家拿出紙條進行自我測試。

交友能力自我測試及鑒定：

請你在人為“是”的一項記下序號：

（1）除了父母或兄弟姐妹，你還有一個可以互訴衷腸的知心人么？

（2）你有兩個以上交了多年的老朋友么？

（3）除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交？

（4）當和某個你不太喜歡的人在一起時，你會盡可能友善，不會對他淡然和嫌惡？

（5）當你的朋友向你提出一些不合理的要求比如：你的朋友要求你把作業給他抄襲，你會說“不”，并給予他真正的幫助嗎？

（6）遇到節假日，你是否常會想念朋友？

（7）當好朋友與你惡作劇時你是否能盡量保持和氣，不氣惱？

（8）朋友遇到困難，或如生病時，你是否會主動去表示關心？

（9）除了當面交談外，你還會用其他例如寫信、打電話的方式與朋友交流？

（10）面對陌生人或者新朋友，你不會感到緊張和拘束？

（11）你交往的目的不是為了自己獲得某種方便，而是純粹為了獲得友誼？

（12）你正忙時，恰遇朋友來訪，你會熱情接待么？