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《小鳥(niǎo)》閱讀答案

發(fā)布時(shí)間:2020-02-06

《小鳥(niǎo)》閱讀答案

  語(yǔ)文閱讀理解在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重,所以,多做一些閱讀練習(xí),不僅能熟能生巧,輕松應(yīng)對(duì)考試,最重要的,對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇小鳥(niǎo)閱讀題答案,以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!

  《小鳥(niǎo)》

  ①一棵樹(shù)落光了葉子,不能說(shuō)丑,但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿,裸露出樹(shù)枝與樹(shù)枝之間巨大的空曠,總是遺憾。我時(shí)常有一種沖動(dòng),希望能在冬天的樹(shù)枝與樹(shù)枝之間放點(diǎn)什么。

  ②終于,一些鳥(niǎo)落到了樹(shù)上,大大小小,五顏六色。我仿佛看見(jiàn)了滿樹(shù)的花朵!

  ③有了鳥(niǎo)的樹(shù)顯得格外生動(dòng)。我喜歡這些在樹(shù)與樹(shù)之間飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo),喜歡它們?cè)跇?shù)枝上舞蹈。冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥(niǎo)的跳躍,也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們?cè)跇?shù)枝上唱著歌,一只烏的歌唱使樹(shù)上的冬天沒(méi)有了寒冷的凝滯。

  ④樹(shù)枝上的鳥(niǎo)比真實(shí)的花朵還要美麗。你見(jiàn)過(guò)一朵花從春天開(kāi)到冬天嗎?你見(jiàn)過(guò)樹(shù)上的花朵在樹(shù)枝與樹(shù)枝之間飛來(lái)飛去嗎?你見(jiàn)過(guò)會(huì)唱歌的花朵嗎?這是一只鳥(niǎo)再造了冬天的生機(jī)。我站在樹(shù)木之下,我想做的事,鳥(niǎo)兒們替我做了,它們真的在冬天的樹(shù)枝與樹(shù)枝之間打開(kāi)了花朵,排練了舞蹈,播放了音樂(lè)。

  ⑤實(shí)際上,鳥(niǎo)兒一直都在樹(shù)上,在春天的樹(shù)上,在夏天的樹(shù)上,在秋天的樹(shù)上。只是由于樹(shù)上有了真正的花朵,有了枝繁葉茂的搖動(dòng),我們看到了更多生命的美麗,因此而忽視了樹(shù)上的小鳥(niǎo)。我說(shuō),一年四季,烏兒從來(lái)就是樹(shù)上的花朵。它們隱藏在樹(shù)葉之間,與綠葉一起舞蹈,與春風(fēng)一起歌唱。夏天的蟬鳴由一只鳥(niǎo)定調(diào),秋天的月夜被一聲?shū)B(niǎo)鳴切開(kāi)。樹(shù)木本來(lái)就是鳥(niǎo)的家園啊。

  ⑥一只翠鳥(niǎo)就住在池塘邊的灌木上,它翠綠的羽毛比深綠或淺綠的樹(shù)葉更加艷麗,我們一眼就能認(rèn)出樹(shù)葉里的翠鳥(niǎo)之花。兩只黃鸝可以讓一棵柳樹(shù)更加婀娜,“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”,杜甫當(dāng)年只聽(tīng)到了一聲婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴,就想起了江南。在江南的二月,哪一棵樹(shù)上沒(méi)有黃鸝的歌聲和舞蹈?

  ⑦我喜歡夏天的白鷺,它們整個(gè)夏天都住在村頭河邊的樹(shù)林里。當(dāng)白鷺們從碧綠的水田里歸來(lái),它們都落到樹(shù)梢上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那就是一樹(shù)最浪漫的花朵。

  ⑧我想,一年四季的樹(shù)木會(huì)感謝一年四季的鳥(niǎo)。人也會(huì)的。細(xì)想起來(lái),我記住的鳥(niǎo)可不少。因?yàn)椋艺J(rèn)定她是樹(shù)木的花朵,千姿萬(wàn)態(tài)的花朵,常開(kāi)常新的花朵,跳著舞蹈的花朵,唱著歌曲的花朵….

  ⑨我們?cè)谛蕾p的同時(shí)是否要向一只鳥(niǎo)學(xué)習(xí)呢?在觀看一樹(shù)的小鳥(niǎo)時(shí),使我多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。我知道,有時(shí)候一只鳥(niǎo)嘴也是紅的。(有刪改)

  1.在下面的橫線上解釋第⑥段中“婀娜”一詞在文中的意思。

  婀娜:__________________________________________________

  2.仔細(xì)品味第③段中“冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥(niǎo)的跳躍,也就顯得細(xì)微而富有彈性”中的“彈性”一詞,說(shuō)說(shuō)它好在哪里?

  ________________________________________________________

  3.第⑨段中畫(huà)線的句子是一個(gè)病句,請(qǐng)你修改后抄寫(xiě)在下面的橫線上。

  病句:在觀看一樹(shù)的小鳥(niǎo)時(shí),使我多少有些慚愧。

  改正:__________________________________________________

  4.閱讀第⑤段中畫(huà)線的句子,發(fā)揮你的想像,在后面再仿寫(xiě)一個(gè)結(jié)構(gòu)相似的句子。

  它們隱藏在樹(shù)葉之間,與綠葉一起舞蹈,與春風(fēng)一起歌唱,與___________________。

  5.揣摩第④段中畫(huà)線的句子,體會(huì)此處的問(wèn)號(hào)表達(dá)了作者什么樣的感情?

  ________________________________________________________

  6.文章的①~⑦段稱(chēng)代小鳥(niǎo)用“它(它們)”,而第⑧段改稱(chēng)“她”,你是怎樣理解這種人稱(chēng)變化的?

  ________________________________________________________

  7.作者在文中說(shuō):“一年四季的樹(shù)木會(huì)感謝一年四季的鳥(niǎo)。人也會(huì)的。”為什么說(shuō)人也會(huì)感謝鳥(niǎo)呢?說(shuō)說(shuō)你的理解和感受。

  ________________________________________________________

  1.文中指柳樹(shù)多姿而美好。

  2.“彈性”一詞用得生動(dòng)傳神。把無(wú)形的冬天的風(fēng)寫(xiě)得具體可感,賦予它無(wú)限的生機(jī)和活力,也表達(dá)了對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。

  3.觀看一樹(shù)的小鳥(niǎo),使我多少有些慚愧。或在觀看一樹(shù)的小鳥(niǎo)時(shí),我多少有些慚愧。

  4.(示例)①與雨點(diǎn)一起彈琴 ②與晨曦一起漫步

  5.這里的問(wèn)句并非有疑而問(wèn),而是突出描寫(xiě)了樹(shù)枝上的鳥(niǎo)比真實(shí)的花朵還要美麗,對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)贊美之情溢于言表。

  6.文章①~⑦段運(yùn)用大量的排比、比喻和擬人的手法,描寫(xiě)了小鳥(niǎo)的美和可愛(ài),表達(dá)了對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。第⑧段改用“她”,把小鳥(niǎo)人格化,將小鳥(niǎo)看成是人類(lèi)的朋友,并從小鳥(niǎo)的身上得到許多人生感悟,從而把對(duì)小鳥(niǎo)的感情進(jìn)一步加深。

  7.(示例)小鳥(niǎo)裝扮了大自然的春夏秋冬,讓我們看到了大自然的美,感受到生活的美好,激發(fā)我們熱愛(ài)自然,熱愛(ài)生活的感情;人們要善于發(fā)現(xiàn)美,學(xué)會(huì)欣賞美;人要像小鳥(niǎo)一樣,雖然普通平凡卻能給人類(lèi)帶來(lái)美的享受;從小鳥(niǎo)的身上,人應(yīng)該學(xué)會(huì)與自然和諧相處等等。

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