11 小鳥朋友
一、教學目標1.認識12個字，會寫6個字。
2.繼續指導學生有感情地朗讀課文。
3.了解課文內容，激發學生熱愛大自然的情感，初步樹立人與動物和諧相處、保護動物的意識。
二、教學重點
認識12個字，會寫6個字。
三、教學難點
繼續指導學生初步將自己感悟到的情感朗讀出來。
四、教學準備
識字卡片、詞卡或課件。
五、教學時數
2課時。
六、教學過程
第一課時
（一）談話導入，融情入境。
1.（課件出示畫面）下午下起了陣雨，雨停后我和大寶一起回家。
在路上我們發現了……
2.他們發現了什么？快讀讀課文第一自然段。
3.同學們，假如你找不到媽媽了，你當時會是什么心情?會說什么？
4.把你體會到的讀出來，想一想應該怎樣讀，先自己練一練，然后讀給旁邊的小伙伴兒聽聽。
指名讀。
5.看!這就是兩只離開了媽媽懷抱的小鳥，它們多可憐呀！大家愿不愿意把它們當作自己的朋友來幫助呢?課文中的兩個小朋友也和大家一樣，把這兩只小鳥作為自己的朋友。讓我們一起學習第11課，看看究竟發生了一件什么事。
齊讀課題：小鳥朋友。
（二）初讀課文，音準句通。
1.教師范讀課文，學生認真聽讀。（聽清字音）
2.請學生借助生字表畫出生字，并反復認讀。
3.同桌互相指讀識字卡片。
4.教師指名認讀——帶讀識字、詞卡片。
5.請學生自由練讀課文。（讀準字音，讀通句子）
6.小組學習：互聽、互評、互助。
7.指名分節讀課文。（師生聽、評，重點指導讀好長句中的停頓。）