語文阿凡提的故事練習(xí)題答案
學(xué)習(xí)是一個邊學(xué)新知識邊鞏固的過程，對學(xué)過的知識一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步.小編整理了語文阿凡提的故事練習(xí)題答案相關(guān)知識，快來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!
語文阿凡提的故事練習(xí)題答案
一、連一連。
zhào chì shěn biàn chǎo zhǔ lǘ
斥 審 兆 辯 煮 驢 炒
二、寫出下面詞語的近義詞。
喧嘩—( ) 支持—( )
得意—( ) 公正—( )
三、把下面的詞語補充完整。
( )模( )樣 一言( )( ) 胡說( )( )
踱( )踱( ) 公正( )( ) 無可( )( )
四、用加點的詞語造句。
1、如果你能等三天再判，我們就相信你是公正無私的!
小學(xué)語文九大關(guān)聯(lián)詞語總結(jié)
(1)并列關(guān)系：句子中幾個分句之間的關(guān)系是平等并列的、沒有主次之分，各個分句分別說明幾種相關(guān)的情況，或表示一件事的幾個方面。常用的關(guān)聯(lián)詞語有“既……又……”“不是……而是……”“一邊……一邊……”“一面……一面……”
例：①既……又……我們既要刻苦學(xué)習(xí)，又要積極鍛煉身體。或這種境界既叫人驚嘆，又叫人舒服。
②不是……而是……我不是班長，而是學(xué)習(xí)委員。或這支鋼筆不是我的，而是小明的。
③一邊……一邊……趙大叔常常一邊喂牲口，一邊跟牲口說話。
④一面……一面……他一面微笑著寫下去，一面又側(cè)著耳朵聽有沒有動靜。
(2)遞進(jìn)關(guān)系：后面分句的意思比前面分句的意思更進(jìn)一層。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：
①不但……而且……魯迅先生不但珍惜自己的時間，而且珍惜別人的時間。
②不光……還……他不光聰明，還很用功。
③不僅……也……我們不僅取寶，也作科學(xué)研究。
④不僅……而且……朱明的字不僅寫得好，而且寫得快。
⑤不但……還……姑娘不但自己沒有走，還讓大家也不要走。
(3)選擇關(guān)系：幾個分句分別說出幾件事情，需要從中選擇一件。
①是……還是……這支鋼筆是小明的，還是小花的?
②或者……或者……晚上我或者看書，或者幫媽媽干活。
③不是……就是……每天上學(xué)，不是小明來找我，就是我去找他。④……還是……我們種蓖麻呢，還是種向日葵?
⑤要么……要么……要么把老虎打死 ，要么被老虎吃掉。
(4)轉(zhuǎn)折關(guān)系：前一個分句說了一個意思，后一個分句不是順著前一個分句的意思說下來，而是作了一個轉(zhuǎn)折，說出的意思，和前一個分句完全相反或相對。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：
①雖然……但是……奶奶雖然滿頭銀發(fā)，但是行動仍然十分利落。
②盡管……還……盡管張海迪大姐姐身體殘廢了，可是她還堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。
(5)假設(shè)關(guān)系：句子前面一部分介紹一種假設(shè)情況，后面一部分是假設(shè)的情況實現(xiàn)后要產(chǎn)生的結(jié)果。
①如果……就……如果我們每天堅持鍛煉身體，體育成績就會提高。
②即使……也……即使把它拎起來，它也不會醒。③哪怕……也……哪怕土炮聲音再大，蟬也是聽不見的。
(6)條件關(guān)系：句子前面提出條件，后面說明在這種條件下會產(chǎn)生的結(jié)果。關(guān)聯(lián)詞語有：
①只要……就……只要多讀多練，作文就會進(jìn)步。
②只要三天拿出十萬支箭，周總督才不會怪罪下來。
③無論……都……無論刮風(fēng)下雨，我們都堅持按時上學(xué)。
④不管……總……不管你信不信，事實總是事實。
(7)因果關(guān)系：句子的前一部分表示原因或(結(jié)果)，后一部分表示結(jié)果或(原因)，常用關(guān)聯(lián)詞語有：
①因為……所以……李明因為刻苦學(xué)習(xí)，所以成績優(yōu)良。
②既然……就……既然我敢寫，就不怕發(fā)表。
③之所以……是因為……張思德的死之所以比泰山還重，是因為他是為人民的利益而死的。
(8)取舍關(guān)系：分句表示兩種情況，選取一種，舍棄一種。關(guān)聯(lián)詞語有：“寧可……也不……”“與其……不如……”
①雨來寧可犧牲自己，也不泄露黨的秘密。
②凡卡與其在城里受罪，不如回到鄉(xiāng)下爺爺哪里去。
(9)承接關(guān)系：句與句之間表示幾個連續(xù)動作，或先后發(fā)生的幾種情況，它們前后承接，不能顛倒。
例：他喜出望外地跑回來，取出一支縫衣針，燒紅了，彎成魚鉤。這種句子一般不用關(guān)聯(lián)詞語，有時用上“于是”、“先……再……最后……”等