天上的星星英國童話閱讀答案

　　揚起頭，我們就能看到天上的星星們以自己獨特的美給以世界最恬靜的景圖。下面是小編整理的關于《天上的星星》閱讀題目及其參考答案，希望對大家有幫助。

《天上的星星》閱讀原文

　　①從前有個小女孩，想夠著天上的星星。她透過窗子的玻璃望著星星在晴朗的夜間閃閃發光。她想，要是她拿得著星星，那該多么快樂啊!她問父母，他們能不能把星星摘下來給她。他們只是叫她別發傻。盡管如此，她還在想，她是多么希望得到星星啊!

　　②有一天，她獨自去找星星。她先到發動水車的貯水池邊的舊磨坊去，對貯水池說：“請問，你看見過天上的星星嗎?”

　　③“啊，看見過，”貯水池說，“星星經常到我的水里來玩。你跳進來游泳吧，也許會找到它們。”

　　④小女孩跳進貯水池，游呀，游呀，但還是找不到星星，只找到一條小溪。她問小溪：“人看見過天上的星星嗎?我非常想拿到星星。”

　　⑤“啊，看見過，”小溪回答說，“星星常常下來。你涉水走吧，也許能找到星星。”

　　⑥于是她涉水走去。走呀，走呀，走得累了，還是沒有找到天上的星星。她來到一塊草地上，仙女們正在那兒玩呢。

　　⑦“請問，”小女孩問仙女們，“你們看見過天上的星星嗎?我很想知道什么地方可以找到星星。”

　　⑧“噢，看見過，”仙女們說，“星星常在我們腳邊的草叢里閃光。和我們一起跳舞吧，也許你會找到星星。”

　　⑨于是，小女孩就翩翩起舞，跳呀，跳呀，但還是沒有找到星星。這時，她非常累了，便坐下來哭起來。

　　⑩“我游泳，我涉水，我跳舞，”她說，“還是沒有找到星星。”

　　(選自英國童話《天上的星星》)

《天上的星星》閱讀題目

　　1.第①自然段在故事情節發展中屬于(　　)。

　　A.開端　 　B.發展 　　C.高潮　　D.結局

　　2.“盡管如此，她還在想，她是多么希望得到星星啊。”這一句在行文結構上起什么作用?

　　3.文段刻畫小女孩的主要方法是(　　)。

　　A.語言描寫、動作描寫　 　B.心理刻畫、語言描寫

　　C.動作描寫、神情描寫　 　D.神態描寫、語言描寫

　　4.第⑩自然段生動細致地寫出了小女孩　　　　　　　　的心情，對第　　　到第九自然段起到了總結概括的作用。

　　5.請用下面的格式概括選文的主題。

　　文段通過對　　　　　　 　　　　　的記敘，表達了　　　　　　　　　　　　。

　　6.文中的小女孩給人一個什么印象?分析正確的是(　　)。

　　A.天真單純　　 B.沉著勇敢　 　C.理想遠大　 　D.幼稚無知

《天上的星星》閱讀答案

　　1.A

　　2.承上啟下，為下文情節作伏筆

　　3.A

　　4.焦急憂傷;②

　　5.小姑娘不畏艱險尋找星星;人們對美好事物、美好理想的向往與追求

　　6.A

《天上的星星》閱讀原文

　　⑴大人們快活了，對我們就親近;他們煩惱了，卻要隨意罵我們討厭，似乎一切煩惱都要我們負擔，這便是我們做孩子的不曾明白的。天擦黑，我們才在家捉起迷藏，他們又來煩了，大聲呵斥。我們只好躡躡地出來，在門前樹下的竹席上，躺下去，納涼是了。

　　⑵“星星!”妹妹突然叫了一聲。

　　⑶我們都抬起頭來，就在我頭頂，出現了一顆星星，小小的，卻極亮極亮。我們就好奇地數起星星來，數著那是四個光角兒呢，還是五個光角兒，但就在這個時候，那星的周圍又出現了幾顆星星，就是那么一瞬間，幾乎不容覺察，就明亮亮地出現了。啊，兩顆，三顆十顆……奇跡是這般迅速地出現，一時間，漫天星空，一片閃亮。

　　⑷夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有挑擔的，也有提著燈籠跑的……

　　⑸我們都快活起來了，一起站在樹下，揚著小手。星星們似乎很得意了，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑。

　　⑹過了一會兒，月亮從村東口的那個榆樹丫子里升上來了。它總是從那兒出來，冷不丁地，常要驚飛了樹上的鳥兒。先是玫瑰色的紅，接著，就黃了臉，瞬間，它就又白了，極白極白的，夜空里就籠上了一層淡淡的乳白色。我們都不知道這月亮是怎么了，卻發現星星少了許多，留下的也淡了許多。這使我們大吃了一驚。

　　⑺“這是怎么了?”妹妹慌慌地說。

　　⑻“月亮出來了。”我說。

　　⑼“月亮出來了為什么星星就少了呢?”

　　⑽我們悶悶不得其解。坐了一會兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的，它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是生氣，嫌星星們不安分，在嚇唬它們哩。

　　⑾“哦，月亮是天上的大人。”妹妹說。

　　⑿我們都沒有了話說。我們深深懂得大人的威嚴，又深深可憐起星星了：月亮不在的時候，它們是多么有精光靈氣;月亮出現了，它們就變得這般猥瑣了。

　　⒀我們再也不忍心看那些星星了，低了頭走到門前的小溪邊，要去洗洗手臉。

　　⒁溪水淺淺地流著，我們探手下去，才要掬起一抔來，但是，我們差不多全看見了，就在那水底里，有著無數的星星。

　　⒂“啊，它們藏在這兒了。”妹妹大聲地說。

　　⒃我們趕忙下溪去撈，但無論如何也撈不上來。我們明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在這里了。我們就再不聲張，不讓大人們知道，讓它們靜靜地躲在這里好了。

　　⒄于是，我們都走回屋里，上床睡了。卻總是睡不穩——那躲藏在水底的星星會被天上的月亮發現嗎?可惜藏在水底的星星太少了，更多的還在天上閃著光亮。雖然它們很小，但天上如果沒有它們，那會是多么寂寞啊!

　　⒅大人們又罵我們不安生睡覺了，罵過一通，就打起了鼾。我們趕忙爬起來，悄悄溜到門外，將臉盆兒、碗盤兒、碟缸兒都拿了出去，盛了水，讓更多更多的星星都藏在里邊吧。

　　(作者：賈平凹 選自《讀者》20xx年第23期，有刪改)

《天上的星星》閱讀題目

　　(1)理清選文思路，請將“我們”活動的相關內容按順序填寫在下面的空格處。(2分)

　　發現星星—— ____ ——議星星——撈星星—— ________

　　(2)請說說第(11)段“哦，月亮是天上的大人。”這句話的含義。(2分)

　　(3)請根據所提供的語境，仿寫下面畫線的句子。(3分)

　　夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有挑擔的，也有提著燈籠跑的。花園再也不是冷清的了，花兒們都在那里歡笑，_____ ，______ ， 　　_____ 。

　　(4)作者在選文中表達了怎樣的思想感情?(3分)

　　(5)請你以星星的口吻對月亮說幾句心里話(字數30左右)。(3分)

《天上的星星》閱讀答案

　　(1)數星星(或者：看星星、賞星星) 藏星星(一空1分，答案接近，酌情給分)

　　(2)①在妹妹眼里，月亮比星星大的多;星星害怕月亮跟“我們”害怕大人是一樣的。②月亮地位高，有威嚴。③夜空屬于月亮的，就像這個世界是屬于大人的一樣。

　　(3)示例：有扮孔雀的，有吹喇叭，有拉著手跳舞的。(一句1分。運用擬人、排比手法，寫出花兒的情態，給滿分;其他酌情給分。)

　　(4)不滿父母那種隨意約束孩子自由的行為和態度;同情孩子沒有自由的活動空間;希望大人能理解孩子，還給孩子一個自由快樂的童年。(答對兩點即給滿分，其他回答酌情給分)

　　(5)示例：月亮媽媽，我多么希望你放下威嚴的架子，多給我們溫暖的笑容，讓我們自由快樂地玩耍。(答案只要符合題目要求，合情合理，語言通順，就給滿分;其他酌情給分。)