理解材料題答案（精選17篇）

理解材料題答案 篇1

　　窗花來源于剪紙，是一種民間藝術。安黎的這篇《窗花》些窯洞里的窗花。下面由第一范文網小編為大家帶來窗花安黎閱讀答案，希望對大家有幫助!

窗花安黎閱讀材料

　　①我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。窗花來源于剪紙，而剪紙據說是一種民間藝術，但樸實的村姑從未把它當做藝術看待，也從未有過藝術家的榮耀與自豪。

　　②今人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當然與農閑相關，但農閑不是根本的原因。冬天是無花的季節。冬季的花如雪蓮、臘梅等，在渭北的土塬上根本看不到;唯一的自然之花，就是時不時飄舞的雪花。那時環境還未遭受污染，雪下得特別頻繁，動不動就是漫山遍野銀妝素裹。夏天少雨，而冬天多雪。窗花渲染著冬雪，可以驅走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉民帶來生命的暖意，給寂寞單調的生活帶來色彩和趣味。

　　③窯洞的窗子一般都制作成木格狀，上面粘一層白紙。狂風一吹，紙就瑟瑟顫栗，發出蚊蠅般鳴叫的聲音。久而久之，紙就扯開一個口子，口子越扯越大，進而紙就變得襤褸不堪。因此，對于大多數村民來說，往窗格上貼紙只是冬天的事，其余的季節，窗格都空空洞洞的。冬天一到，寒流席卷而來，這時就會看到，家家戶戶所做的首要事情就是從供銷社花五分錢，買回一張潔白的大紙，然后和了面漿，再然后就是粘窗紙。而少女和少婦們最忙碌的，她們攤開五顏六色的紙片，手持一把小剪刀，三五成群地圍坐在一張土炕上，開始剪窗花。她們把窗花看得很神圣。誰窗花剪得好，全村人都會跑來觀賞，并會得到無休無止的贊揚;而誰的窗花剪得差，人們會看不起她，她心不靈手不巧，嚴重點兒，她嫁人都有些困難。許多媒人說媒，懷里就揣著姑娘剪的窗花，到了男方家里，先把窗花拿出來。

　　④每個冬季來臨的時候，村子里都進行著一場悄無聲息的剪窗花比賽。沒有組織者，沒有加油助威的鑼鼓，但并不影響比賽的認真和嚴肅。于是在村子里走一圈，就會看到所有的窗子都五彩繽紛，生機盎然。黃土是單調的，而窗花卻在這單調之中，注入了另外的靈魂。

　　⑤窗花的內容概括起來不外乎兩種：一是植物，一是動物。人自然歸屬于動物之列。在無花的日子里，花朵卻在窗格上恣肆。如果古人描繪它，會用“花鬧窗欞”幾個字。的確，束束花朵不但神韻俱備，而且形態上都挺夸張。牡丹有點胖，菊花有點瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女……意味深長的是，窗花更多的與吃相關，映現著農民們對食物的渴望。麥穗特別肥大，玉米棒籽粒圓滿，蘋果鮮紅耀眼，桃子鮮嫩欲滴。也許人們太需要這些東西了。

　　⑥但現實生活中他們難以得到，于是只有把夢想編織在窗紙上。的確，我曾親眼目睹過有的幼兒想吃窗紙上的蘋果而不能時哇哇啼哭的景象;我也看到過鄰家大爺餓得臥床不起凝望窗花時木呆的眼神。窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢想。(節選自《散文》)

窗花安黎閱讀題目

　　11、指出下列句子中加點的詞語在文中的具體內容(4分)

　　① 窗花渲染著冬雪，可以驅走人們心靈上的干旱

　　②黃土是單調的，而窗花卻在這單調之中注入另外的靈魂

　　12、“令人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當然與農閑相關，但農閑不是根本的原因”，那么，從文中看，“根本原因”有哪些?(3分)

　　13、下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析(6分)

　　① 狂風一吹，紙就瑟瑟顫栗，發出蚊蠅般鳴叫的聲音。

　　② 牡丹有點胖，菊花有點瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女。

　　14、文章開頭說“我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。”請結合這句話,簡析第4、5段在文中有哪些作用?(3分)

窗花安黎閱讀答案

　　11.① 處于寒冷環境和貧困生活中所產生的寂寞單調的心境。② 莊稼人對于幸福生活的夢想。

　　12.它可以驅走冬天的寒意和心靈的干旱，增添生活的色彩和趣味，帶來生活的希冀和夢想。

　　13.① 通過寫窗紙在風中的形態，表現天氣的寒冷，交代窗花產生的原因。② 運用擬人手法，夸張地渲染窗花各具特色的形態，表現剪紙人的高超技藝。

　　14. 通過著力描繪冬季剪窗花的情景和夸張描繪窗花的形態(2分),突出表現了人們的生活狀況和夢想;從藝術的角度，豐富了“窗花”所蘊含的神圣和靈魂;說明了窗花的生命力所在，突出了令人難忘的原因。(每點一分)

理解材料題答案 篇2

　　這篇《節的聯想》表達的是：節是我們這個世界上互相聯系的紐帶，是一個愛的紐結。下面由第一范文網小編為大家帶來節的聯想閱讀答案，希望對大家有幫助!

節的聯想閱讀材料

　　⑴豐富多彩的節日點綴著我 們的生活，也引發了 我們許多的聯想。

　　⑵節者，接也。事物都是接續前進的，有節有序，走走停停，走過一節，再拔一節，這是一個生命動態的過程。這首先是宇宙運行的規律，地球繞太陽公轉一圈，因所處位置不同，就分出二十四個節氣。從春到冬節節遞進，就這樣走過了一年。人的成長也有“節”，從孩童時節、學生時節、工作時節、直到退休后的晚年時節，所以社會規定了兒童節、青年節、老人節，從小到老就這樣一節一節度過了一生。植物的生長也有“節”，最典型的是竹子，竹管中空外直，美則美矣，但每隔尺許必得有一停頓，然后接著長，是為一節，如果一直到頂，就不成材，就不堪為用。務過農的人都知道玉米拔節，夏季的夜晚澆過一場透水，你在玉米地旁聽吧，劈啪作響，那是田野里生命的交響。

　　⑶節者，結也。古人在無文字之前就發明了結繩記事。順順溜溜的繩子上打了一個結，必是有事要記住 ，平平常常的日子里規定了一個節日，必是有事值得紀念。值得紀念的有好事也有壞事，好事如“八一五”日寇投降紀念日，壞事如“南京大屠殺”紀念日。好事紀念，是為發揚光大;壞事不忘，是為警惕小心。節是一個社會運行中的坐標。一 個國家規定國慶節，是讓國民知道立國不易，忘了國慶日就是忘國;一個民族用最典型的風俗禮習來過自己的節，是提醒同胞不要忘祖。節，是在時間的長繩上打了幾個結，叫我們一步一回頭，積累過去，創造未來。

　　⑷節者，截也。它專截取生活中最有意義的日子，再以這日子為旗幟，去選擇截取一定的地域，一定的人群，從而強化生活中不同的個性。青年人有青年節，老年人有老人節，婦女有婦女節，基督徒有 自己的圣誕節。節有最小者是每個人自己的生日，最大者是全地球人每365天過一個元旦節。我有時突發奇想，現在人們還沒有找到宇宙大爆炸誕生的那一日，如果找到了那一天，又找到了外星人，大家同慶宇宙的元旦節，不知會是什么樣子。

　　⑸知道了節是生命的過程，我們就會格外地珍惜它。節既是時間的概念，就是在提醒我們生命的流失。我曾發問，是誰發明了“年”這個東西，直將我們的生命寸寸地剁去。我們一方面要節約生命，勿使歲月空度;另一方面又要承認節序難違，不強挽流水，而要重在享受生命的過程。節又是一個空間的概念，就是要我們知道這個世界上有多少人群、 多少民族、國家和組織就有多少個節日，有多少人就有多少個生日。它提醒我們每當 節日來臨時不要忘了相互慶賀，鄰國國慶要發個賀電，親友生日要送束鮮花，青年人不要忘了父親節、母親節和重陽節 。節是我們這個世界上互相聯系的紐帶，是一個愛的紐結。

節的聯想閱讀題目

　　9.文章第⑵段是從哪三個方面闡明“節者，接也”的。(4分)

　　10.請結合文章內容，仿照示例對“結”和“截”進行解釋。(4分)

　　示例：節者，接也。是連接的意思。指事物都是接續前進的。

　　節者，結也。 節者，截也。

　　11.聯系上下文，體會文章第⑸段畫線句中加點詞語“剁”的妙處。(4分)

　　12.請根據文中“節的聯想”三個方面的內涵解讀“端午節”。(4分)

節的聯想閱讀答案

　　9.宇宙運行的規律;人的成長也有“節”;植物的生長也有“節”。 解析：此題考查對文章內容的概括和篩選。完成此題時，要先標語序，然后再進行篩選概括。通過分析，3、4句是圍繞“是宇宙運行的規律”展開的;第5句是圍繞“人的成長也有‘節’”展開的。6、7句是圍繞“植物的生長也有‘節’”展開的。

　　10.示例：是打結的意思。指記住值得紀念的日子。 是截取的意思。指選擇生活中最有意義的日子。 解析：此題既考查對文章內容的把握，又考查仿寫。完成時，應先分析示例的句式。

　　11.“剁”是一個動詞，將“年”擬人化，生動形象地寫出了時間流逝之快，無法挽回。 解析：此題考查對說明文語言的理解和把握。說明文的語言分為“生動形象”和“準確平實”兩種。而這個“剁”體現了說明文語言的生動性，完成時，可從修辭手法角度進行思考。

　　12.端午節是我國農歷的5月5日，是紀念愛國詩人屈原的節日，紀念這個節日是讓人們發揚光大屈原的不屈不撓的愛國精神，它是我們中華民族特有的節日，有著我們民族特有的文化色彩。(意思對即可) 解析：此題考查對文章內容的深層理解和把握。完成此題，必須正確理解“接也”“節也”“截也”這三個詞語。

理解材料題答案 篇3

　　承德避暑山莊又名“承德離宮”或“熱河行宮”，歷經清康熙、雍正、乾隆三朝。承德避暑山莊是中國古典園林藝術的杰作，是中國古典園林之最高范例。下面由第一范文網小編為大家帶來承德避暑山莊閱讀答案，希望對大家有幫助!

承德避暑山莊閱讀材料

　　避暑山莊在河北省承德市北部，是我國古代著名園林之一。她名為山莊，規模是很宏大的，那隨著山勢fàn wéi( )起伏的宮墻里有著564萬平方米的湖光山色。當你走進山莊的麗正門，從玲瓏精巧的宮殿區開始，而后是峰巒疊翠的山區，景色名麗的湖區。漫游山莊諸勝時，你就會親身領略到，那以山林野趣為特色的塞外風光，遠比(掛、貼)在墻上的名畫更有生命力，更富牽襟(jīn)扯裾(jū)的力量。可以毫不夸張地說，山莊里每一顆明珠，無不使人觀之輒(zhé)喜;每一處勝景，無不使人流連忘返。

　　但是，奇妙得很，不知為什么，我在這山莊縱覽諸勝時， 有那么一瞬間，要把視線投向那比碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有著一種魅力，強烈地吸引著我。在我看來，她是綠中之綠，勝中之勝，她是xiānɡ qiàn( )在這翡翠畫屏上的鮮美晶瑩的碧玉。

　　塞湖是山莊上、下湖、澄湖、銀湖、鏡湖、如意湖六湖的總稱。那噴珠吐玉的熱河泉，就活躍在澄湖的東北隅。湖上的早晨是迷人的，也許是有了熱河泉的緣故了吧，輕紗lǒnɡ zhào( )的湖水顯得那樣溫柔、清澈，像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青這湖上的晨光，它似乎等不及水面上輕柔的白紗散盡，就把自己的全部艷麗傾注進湖中了。這時，是湖上最絢麗多彩的時節。水是濃綠的，像碧玉;霞是艷紅的，像胭(yān)脂(zhī)。碧玉般的綠，胭脂般的紅，這自然界中最鮮明、最美妙的色彩交融在一起了：綠水溫情地擁抱著紅霞，胭脂盡情地在碧玉上流泛。當人們為這湖上的奇觀深深(吸引 陶醉)，一時竟鬧不清究竟是湖水飛上了霞中，還是紅霞落進了塞湖的時候，朝日又把萬道金光射向湖面了。這時湖上微風乍(zhà)起，細浪跳躍，直似攪起滿湖碎金。當嘻戲的細浪潛到湖底憩(qì)息的時候，湖水又恢復了(安靜 平靜 寂靜)。那亂真的倒影，把山莊的勝景都提取進了湖中，于是，塞湖上出現了奇妙的“水中天”。

承德避暑山莊閱讀題目

　　1、 把文中括號里不適合的詞用“/”劃去，在文中拼音后面的括號里填上詞語。

　　2、 給文中畫橫線的地方加上合適的關聯詞。

　　3、 解釋詞語中帶點的字的意思：縱覽諸勝(縱—— 諸—— )

　　4、 文章以 為線索，先從 入手，概括地勾勒出山莊全貌的美麗動人，接著描寫 ，繪出湖的壯觀圖景。

　　5、 文章多處描寫景物的靜態和動態，使內容具體、豐富，又形象、生動，舉出動態和靜態描寫的例子各一處，寫在下面的橫線上。

　　6、 本文通過對避暑山莊湖光山色的描寫，表達了作者 的思想感情。

　　7、 知識積累：寫出表示“看”的詞單字(如：覽)和雙字(如：眺望)各四個。

承德避暑山莊閱讀答案

　　1、貼 吸引 平靜 范圍、鑲嵌、籠罩

　　2、雖然 總有

　　3、縱：放任，不約束 諸：許多

　　4、湖光山色的美 整體 部分(塞湖)

　　5、動態：“這時湖上微風乍起，細浪跳躍，直似攪起滿湖碎金。”靜態：“水是濃綠的，像碧玉;霞是艷紅的，像胭脂。”

　　6、熱愛大自然

　　7、瞧、望、盯、瞪、視、窺、瞅、瞥、瞟、覓……;端詳、觀察、觀看、觀賞、觀望、打量、張望、掃視、環視、仰望、俯視、窺視、瀏覽、偵察、瞻仰、潦望、怒視、巡視、檢查、視察、察看、查看、看望、探望、鳥瞰、窺視、注視、尋覓、尋找……

理解材料題答案 篇4

　　面對一件事情，不是成功就是失敗。人們往往只記得成功者，只會看到成功者的貢獻、成就、榮譽。卻很少有人會去注意成功者的背后的付出。下面由第一范文網小編為大家帶來成功者的背后閱讀答案，希望對大家有幫助!

成功者的背后閱讀材料

　　①成功與失敗，兩種不同的結局。鮮花、掌聲、榮譽是成功者的專利，而與失敗者無緣。渴望成功的人們羨慕成功者，羨慕他們做出的杰出貢獻、非凡業績、不朽功勛，但是又有多少人熱心關注那些成功者背后鮮為人知的故事?事情往往是這樣，結局很簡單，過程卻很復雜，而人們偏好注重結局。

　　②居里夫人說過：“在成功者的道路上，流的不是汗水，而是鮮血，他們的名字不是用筆，而是用生命寫成。”我國著名京劇藝術家“蓋叫天(‘敢叫天’的諧音)”就是這樣的一個人。起初，他并不很出名。他的成功靠的是奮斗，不懈的奮斗。從立志創業到實現夙愿，幾經風雨，幾經波折。從演《花蝴蝶》不幸折斷右臂到演《獅子樓》折斷右腿，歷經多次磨難。當接錯了腿骨而不能站立走路時，蓋叫天硬是忍痛折斷了接錯的腿骨，讓醫生重新接骨。皇天不負有心人，蓋叫天最終登上藝術的高峰，名留京劇藝壇。這就是蓋叫天，這就是一個成功者背后鮮為人知的驚心動魄的一幕，這足以使每一個渴望成功的人的心靈為之震撼。我們不能不被蓋叫天奮斗過程中所付出的辛勞所折服，我們不能不對他表示我們由衷的敬佩。 ， ， ?

　　③人們偏好注重結局，注重成功。殊不知，成功是要用時間、生命去換取，成功是要付出超人的代價，成功的花兒是要用辛勤的汗水澆灌、哺育。每一個成功的人，他們從有生之年到一息尚存，都在像春蠶一樣努力工作著，使有限的生命無窮延伸。魯迅能成為文學大師，那是因為他把別人喝咖啡的時間都用在了學習和工作上; ;居里夫人能成為鐳的“母親”，那是因為她把精力都投入到了實驗室。從400噸鈾、瀝青、礦物質和200噸化學藥品、800噸水中，歷經千辛萬苦，承受無數次失敗的苦痛，才捕捉到了一克珍貴的鐳。

　　④青春年少的你是否渴望成功?是否也曾有焚膏繼晷的精神忘我地學習過?是否也曾用背水一戰的決心努力過?是否也曾以“不破樓蘭終不還”的氣概奮斗過，你所做的一切都是為了什么?如果失敗了，結局往往就是這么簡單，不知你是否有信心和勇氣坦然面對，然后不斷積蓄力量待東山再起，因為奮斗的過程尤為重要，也更有價值，那將是一筆寶貴的終生受用的精神財富。

　　(選自高考滿分作文，略有改動)

成功者的背后閱讀題目

　　18.文章是怎樣提出中心論點的?

　　19.請結合選文內容，按照要求填寫第②段結尾處的句子。(3分)

　　【要求】 (1)最后一空運用反問句。

　　(2)請從下列古詩文名句中選擇短語或句子作為橫線處所填句子的成分。

　　A.精誠所加，金石為開 B.春花無數，畢竟何如秋實

　　C.不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香D.問渠那得清如許?為有源頭活水來

　　(3)能使京劇藝術家“蓋叫天”的事例證明本文的論點。答：

　　20.選文第③段橫線處缺少一個論據證明觀點，請從下面的材料中選擇一個恰當的作為此處的事實論據，并說明理由。(5分)

　　材料1. 愛迪生能成為發明家，源于他從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下， 直到明白了其中的道理為止

　　材料2.為了研制電燈，愛迪生在實驗室里常常一天工作十幾個小時，有時連續幾天試驗，發明炭 絲作燈絲后，他又接連試驗了6000多種植物纖維，最后又選用竹絲，通過高溫密閉爐燒焦，再加工，得到炭化竹絲，裝到燈泡里，再次提高了燈泡的真空度，電燈竟可連續點亮1200個小時

　　材料3.愛迪生能成為發明大王，那是因為他每天工作18小時以上，等于延長了生命

　　答：我選擇 理由：

成功者的背后閱讀答案

　　18.通過對比的手法提出論題“有多少人熱心關注那些成功者背后鮮為人知的故事?”然后得出論點：成功者的結局很簡單，而奮斗的過程很復雜。

　　19.結局往往是簡單的，而奮斗的過程卻要經過“一番寒徹骨”，不然哪會有“梅花撲鼻香”?

　　20.我選擇材料3。因為“愛迪生能成為發明大王，那是因為他每天工作18小時以上，等于延長了生命”這句話語言敘述簡練，符合議論文事實論據的表達方式;與本段的觀點“成功是要用時間、生命去換取，成功是要付出超人的代價”表達的意思一致;與本段另外兩個事實論據一起依次論證了成功是要用“時間、生命、超人的代價換取”這個觀點。

理解材料題答案 篇5

　　這篇《成長的秘密》，講的是作者同事的朋友女兒利用暑假的時間，在市場一個人擺攤賣蓮蓬。大人瞞著小女孩幫助她賣蓮蓬的是，是小女孩成長的一個秘密，這個秘密包含著大人們對小女孩的期望和幫助。下面由第一范文網小編為大家帶來成長的秘密閱讀答案，希望對大家有幫助!

成長的秘密閱讀材料

　　同事放下電話，對我們說，請大家幫幫忙。

　　問緣故。同事說，剛剛朋友打電話來說，他的女兒在農貿市場邊擺了個地攤，賣蓮蓬。同事的朋友偷偷在一邊觀察，小家伙的攤子已經擺了快一個小時，還沒有賣出一個蓮蓬。放暑假后，上小學三年級的女兒，想磨練磨練自己，于是，昨天從市場上批發了一小袋子蓮蓬，自己擺攤賣。小家伙第一次練攤，如果賣不出去的話，打擊會很大，所以，想請大家幫個忙，去買上一兩個，給孩子一點信心。同事說，小姑娘認識他，自己去買的話會穿幫，只好請我們幫忙。

　　農貿市場離單位不遠，中午休息的時候，我打頭陣，去買蓮蓬。

　　正午的太陽，很毒。雖然只有兩百多米，走過去已汗津津了。遠遠地看見，農貿市場大門一側的樹陰下，坐著一個小姑娘，面前擺著兩攤綠綠的蓮蓬。應該就是同事朋友的女兒。

　　慢慢走過去。路人的行人不多，小姑娘眼巴巴地盯著每一個路過她身邊的人。有人扭頭看一眼，遲疑了一下，又加快腳步，匆匆走了。小姑娘失望地看看他的背影，又把目光移向下一個行人。

　　小姑娘看見了我，眼神里充滿了期待。不想讓她看出我是特意來買蓮蓬的，因此，我裝作沒看見，顧自徑直往前走。從小姑娘身邊經過的時候，我幾乎能聽見她屏住的呼吸。走過幾步，我突然返身，走到小姑娘的蓮蓬前。小姑娘喜出望外地看著我。我蹲下身，問她，蓮蓬怎么賣? 小姑娘激動地指著左邊的蓮蓬說，這個小蓮蓬，一元錢一個; 又指指另一邊，這個大一點，二元錢一個。

　　我各拿起一個蓮蓬，比劃了一下，一個比另一個只是稍大一點。我對小姑娘說，你看看，這個大不了多少，卻要比另一個價格貴一倍，是不是有點不合理? 小姑娘羞澀地笑著說，這是我自己分出來的，如果你真想買的話，大的小的都是一元錢。我也笑了，這樣的話，別人會只買大的，小的就賣不出去了。我給你出個主意，小的還是一元錢一個，大的兩個三元錢，你看怎么樣? 小姑娘高興得拍著手，叔叔，你這個主意好，就聽你的。我掏出五元錢，買了兩個大蓮蓬，兩個小蓮蓬。小姑娘拿出一個小塑料袋，高興地幫我裝了起來。

　　買好了蓮蓬，我并不急著走，繼續和小姑娘聊。我問她，這些蓮蓬批發來花了多少錢? 小姑娘擦了一把臉上的汗珠，告訴我，一袋子22元，回家數了數，總共36個，其中大一點的14個，小的22個。頓了頓，小姑娘興奮地說，如果都能賣出去的話，那就是43元，這樣的話，我就能賺21元。

　　小姑娘一激動，把她的商業秘密全說出來了。我問她已經賣出去多少了? 小姑娘有點沮喪，從早上賣到現在，才賣掉3個小的，不過，加上你剛才買的4個，總共7個了。我好奇地問她，如果都賣掉的話，你賺到的這筆錢你打算做什么? 小姑娘眨巴著眼睛，只有21元，能干什么呢? 我可以加上自己攢下的零花錢，給媽媽買一件禮物。小姑娘告訴我，以前每天爸爸都會給她10元零花錢，但她總覺得太少了，有的同學家長一天給二三十元零花錢呢。今天自己賣蓮蓬，才知道爸爸媽媽其實掙錢很不容易的。小姑娘一邊說著話，一邊用折疊扇，對著蓮蓬扇。我笑著問她為什么對著蓮蓬扇? 小姑娘笑著說，這樣它們涼快一點啊。小姑娘曬得紅撲撲的臉上，細汗涔涔。

　　回到單位，我將蓮蓬分給同事們品嘗。剝下一顆蓮子，送進口中，清香，微甜，苦苦的尾子。我們議論著小姑娘賣蓮蓬的事情。其實，那些蓮蓬最終能不能賣得出去，對她來說，都是一次難得的人生體驗，這可能是她離真實的生活最貼近的暑假。

　　第二位同事準備出發，去買蓮蓬了。小姑娘不會知道這一切，這是成長的秘密。

成長的秘密閱讀題目

　　1. 給下列詞語中加點的字注音。

　　(1)折疊( ) (2)匆匆( ) (3)羞澀( ) (4)塑料袋( )

　　2. 生活在社會群體當中，互相幫助是常有之事。而文中同事的朋友讓大家幫忙做的卻是一件什么事? 目的是什么?

　　3. 眼睛是心靈的窗戶。文中對小姑娘“眼巴巴地盯著”這一細節描寫得活靈活現，這奇異的眼神反映了小姑娘怎樣的內心世界?

　　4. 為了不讓小姑娘看出“我”是特意來買蓮蓬的用意，作者可謂煞費苦心，請簡要概括“我”是怎么做的?

　　5.“小姑娘一激動，把她的商業秘密全說出來了”一句中的“商業秘密”在文中具體指什么?

　　6. 炎熱的夏天，小姑娘用折疊扇對著蓮蓬扇，愛蓮蓬勝過愛自己，小姑娘這種反常的做法，反映出她怎樣的性格特點?

　　7. 即使這些蓮蓬都能賣掉，小姑娘也獲利微薄。出人意料的是她想用這來之不易的錢做什么? 小姑娘為什么會有這種想法?

　　8. 作者以“成長的秘密”為題，意義深遠，請結合文章談談你對這一題目的理解。

成長的秘密閱讀答案

　　1.(l)dié (2)cōng (3)xiū (4)sù

　　2. 讓大家幫忙到正在練攤賣蓮蓬的女兒那里去買蓮蓬; 目的是讓女孩多賣出蓮蓬，給以自信。

　　3. 非常希望路過的人能在她的小攤停下來買蓮蓬。

　　4.“我”裝作沒看見，徑直拄前走。走過幾步，又返身回來，走到小姑娘的蓮蓬攤前。

　　5. 指小姑娘進蓮蓬的數量、進貨價、賣價及所賺利潤。

　　6. 能吃苦，做事認真、執著。

　　7. 給父母買禮物; 覺得父母掙錢不容易，以此來報答父母。

　　8. 是指大人瞞著小姑娘幫助她賣蓮蓬一事，這是小姑娘成長中的一個秘密; 這其中飽含著濃濃的愛的秘密; 也是大人們給孩子的期望和幫助。

理解材料題答案 篇6

　　你家里用日歷嗎?馮驥才的《日歷》告訴我們：人不能只是被動地被記憶，我們還要用行為去創造記憶。日歷是我們生命忠實的記憶。下面由第一范文網小編為大家帶來日歷的閱讀答案，希望對大家有幫助!

日歷的閱讀材料

　　我喜歡用日歷，不用月歷。

　　厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁，它新的一頁——光亮而開闊的一天——便笑嘻嘻地等我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知，喜歡它隱含著一種希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼兒。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠與空洞。它就守侯在門外。走出了今天便進入了全新的明天。明天會是怎么樣呢?當然，多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天，你無聊它就是無聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天;如果你靜下心來就會發現，你不能改變昨天，但你可以決定明天。有時看起來你很被動，你被生活所選擇，其實你也在選擇生活，是不是?

　　每年元月元日，我都把一本新日歷掛在墻上。隨手一翻，光溜溜的紙頁花花綠綠滑過手心，散著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活。我居然有這么大把大把的日子!我可以做多少事情!前邊的日子就像一個個空間，生機勃勃，寬闊無邊，迎面而來。我發現時間也是一種空間。歷史不是一個空間嗎?人的一生不是一個漫長又巨大的空間嗎?一個個“明天”，不就像是一間間空屋子嗎?那就要看你把什么東西搬進來。可是，時間的空間是無形的，觸摸不到的。凡是使用過的日子，立即就會消失，抓也抓不住，而且了無痕跡。也許正是這樣，我們便會感受到歲月的匆匆與虛無。

　　時針是從來不會逆轉的，你每扯去一頁用過的日歷時，是不是覺得有點像扯掉一個生命的頁碼。

　　我不能天天都從容地扯下一頁。特別是忙碌起來，或者從什么地方開會、考察、訪問歸來，看見幾頁或十幾頁過往的日子掛在那里，暗淡，沉寂和沒用;被時間掀過的日歷好似就是廢紙。可是當我把這一疊用過的日子扯下來，往往不忍丟掉，而把它們塞在書架的縫隙或夾在畫冊中間。就像從地上拾起的落葉。它們是我生命的落葉!

　　別忘了，我們的每一天都曾經生活在這一頁一頁的日歷上。

　　記得1976年唐山大地震那天，我在長沙路思治里12號那個頂層的亭子間被徹底搖散，震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個洞爬了出來。當我的雙腿血淋淋地站在洞外，那感覺真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來。轉過兩天，我向朋友借了一架相機，爬上我那座狼咬狗啃廢墟般的破樓，鉆進我的房間--實際上已經沒有屋頂。我將自己命運所遭遇的慘狀拍攝下來。我要記下這一切。我清楚地知道這是我個人獨有的經歷。這時，突然發現一堵殘墻上居然還掛著日歷--那蒙滿灰土的日歷的日子正是地震那天：1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二，我伸手把它小心地扯下來。如今，它和我當時拍下的照片，已經成為了我個人生命史中刻骨銘心的珍藏了。

　　由此，我懂得了日歷的意義。它原是我們生命忠實的記錄。從“隱形寫作”的含義上說，日歷是一本日記。它無形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經受的，以及我本人的應對與所作所為，還有改變我的和被我所改變的。

　　然而人生的大部分日子是重復的--重復的工作與人際，重復的事物與相同的事物都很難被記憶。所以我們的日歷大多頁碼都是黯淡無光的。過后想起來，好似空洞無物。于是，我們就碰到一個非常重要的關于人本的話題--記憶。人因為記憶而厚重、智慧和變得理智。更重要的是，記憶使人變得獨特。因為記憶排斥平庸。記憶的事物都是純粹而深刻個人化的。所有個人都是一個獨特的“個案”。記憶很像藝術家，潛在心中，專事刻畫我們自己的獨特性。你是否把自己這個“獨特”看得很重要?廣義地說，精神事物的真正價值正是它的獨特性。無論是一個人，還是一種文化。記憶依靠載體。一個城市的記憶留在它歷史的街區與建筑上，一個人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日歷上。

　　然而，人不能只是被動地被記憶，我們還要用行為去創造記憶。我們要用情感、忠誠、愛情、責任感，以及創造性的勞動去書寫每一天的日歷。把這一天深深嵌入記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實以及具有深度和分量嗎?

　　所以我寫過：

　　“生活就是創造每一天。”

　　我還在一次藝術家的聚會中說：

　　“我們今天為之努力的，都是為了明天的回憶。”

　　為此，每每到了一年最后的幾天。我都是不肯再去扯日歷。我總把這最后幾頁保存下來。這可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得凈光。你一定會笑我，并問我這樣就能保存住日子嗎?

　　正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變為酒;保存歲月最好的方式是致力把歲月變為永存的詩篇或畫卷。

　　現在我來回答文章開始時那個問題：為什么我喜歡日歷?因為日歷具有生命感。或者說日歷叫我隨時感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。

日歷的閱讀題目

　　12.在選文甲、乙、丙、丁四處，根據后面的解釋，各填上一個成語。(4分)

　　甲_____________ 乙____________丙____________丁______________

　　13.結合選文語境，在A、B、C、D從后面括號里選一個最恰當的詞語填入橫線上。(2分)

　　A_________ B___________C__________D ___________

　　14.選文第②段詳細記下“1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二”有什么作用?(2分)

　　15.課文以“日歷”為題，而后面為什么又著重寫“記憶”?請用選文中的原句作答。(4分)

　　16.你認為作者“喜歡用日歷，不用月歷”的原因是什么?(2分)

　　17.文中作者說“人的一生是一個漫長又巨大的空間”，也思考“要把什么東西搬進來”充實這空間。聯系實際想想，在生活中你已經或者打算拿什么把自己的日子填滿?請寫一段話表述出來。(不超過50字)(4分)

日歷的閱讀答案

　　12.甲. 刻骨銘心 乙. 所作所為 丙.黯淡無光 丁.空洞無物

　　13.A ① B ③ C ② D ③

　　14.是我生命中刻骨銘心的一天;我由此懂得了日歷的意義;懂得了生活中需要努力

　　15.人不能只是被動地被記憶，我們還要用行為去創造記憶。我們要用情感、忠誠、愛心、責任感，以及創造性的勞動去書寫每一天的日歷

　　16.日歷是我們生命忠實的記憶。(言之有理即可)

　　17.此題為開放性試題，語句通順、言之有理即可

理解材料題答案 篇7

　　《珍珠與蚌》講的是一粒砂在機緣巧合下變成一顆珍珠的經過。作者用珍珠與蚌讓我們聯想人生活的時代和生命的真實。下面由第一范文網小編為大家帶來珍珠與蚌閱讀答案，希望對大家有幫助!

珍珠與蚌閱讀材料

　　①一顆珍珠!

　　②它原來就是一粒砂，——你是知道的。一粒砂，只不過由于一個偶然的機緣，它掉入蚌殼里;它不知道自己的棱角，自己的堅硬，可是卻給蚌帶來了痛苦，——你可以想象：一片灰屑飛進你的眼睛，你會有著一種如何的感覺。——于是蚌要擠出它，或者消滅它;然而它沒有被擠出，也不會被消滅，它釘住在蚌殼里面，永遠給蚌以痛苦。于是在無可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，磨它，舐它，卷動拭擦它，而且也以涎沫洗它，浸它，潤滑它。大海的時間在浪濤的呼嘯中過去……悠長的時間過去了，砂沒有離開蚌，卻改變了。它變成圓潤，光滑，堅硬，半透明，泛著淡淡的暗光，一種永恒不變的光澤。

　　③哦，一顆珍珠完成了。

　　④一顆珍珠嗎?不，它本質上是一粒砂;但它卻已成為一顆不變色澤的珍珠了!

　　⑤是永恒的光澤，不變的光澤;但它卻一樣保有它自己的砂的土色，只不過它會閃柔和美麗的光，閃樸素而真實的光。

　　⑥但它已有永久的價值了!

　　⑦請你記住，從一粒砂到一顆珍珠的過程。

　　⑧可是你也會這樣想著吧，砂，它并不是立意要變成一顆珍珠，所以它才向蚌的懷里投入，把生命的光輝求助于蚌;它在投入蚌殼之前和之后都沒有想到，然而卻于無意中給了它以成為珍珠的機緣了。

　　⑨你也會這樣想著吧，蚌，它并非有心要制它一顆珍珠，它根本沒有發現自己驚人的天才;也并非愿意和痛苦作伴，它堅執的生命卻一心想排除痛苦，排除給它以不安的刺激的砂粒;然而在斗爭的過程中，它卻連自己也難以置信。一顆世間罕異的珍珠已由它完成了!

　　⑩采珠的人將珠取去，將蚌殼擱棄在海灘上。蚌雖死，衷心卻是得到安慰了。

　　⑪然而你會知道，世界上，砂多，珍珠是很少的;淺海中，許多蚌都因時間給它的衰老而腐爛了肉;而完成珍珠的蚌的卻是不多的。

　　⑫于是我想起你來了。

　　⑬我說：讓你的生命的唇堅執地舐咀著痛苦，你來完成珍珠一樣的人生，珍珠一樣的房屋的光澤。

　　⑭……我說了珍珠和蚌，但我希望你接著就能想到人，時代和生命的真實。

珍珠與蚌閱讀題目

　　1. 讀選文的第②段，摘錄“珍珠孕育過程”的關鍵動詞，填入空中。

　　砂：( )→( )

　　蚌：( )→磨、舔、卷動擦拭→( )

　　一顆珍珠形成了。

　　2. 第②段中有一個畫曲線的句子“砂沒有離開蚌，卻改變了”。結合上下文，說說“砂”改變了什么?

　　3. 第(12)段中的“你”指誰?這一段在內容和結構上各有什么作用?

　　4. 第(10)段中寫出了“蚌雖死，衷心卻是得到安慰了”。請說說“蚌”得到了哪些安慰?

　　5. 結合第(14)段，聯系現實生活，你認為一個人的成長與環境有怎樣的關系?

珍珠與蚌閱讀答案

　　1.砂：掉入、盯住;

　　蚌：擠出、消滅;洗、浸、潤滑

　　2. 外形變化由有棱角、堅硬變成圓潤，光滑，堅硬，半透明，泛著淡淡的暗光;自身價值，由不值一文的一粒砂變成了一顆世間罕異的珍珠，有永久價值了。

　　3. “你”是指讀者;內容上把物與人緊密聯系起來;結構上承上啟下。

　　4. 孕育了一顆具有永恒價值的珍珠，同時，精神上獲得了滿足和慰藉。

　　5. (主觀題)要求：圍繞本文，聯系現實談看法。

理解材料題答案 篇8

　　在周末的早上，隔壁的裝修房屋的聲音是不是逼得你差點要去吃掉噪音?噪音對我們的身體危害很大，但是我們基本無法避免，我們每個人每天都要接觸噪音，忍受他的迫害。這篇《吃掉噪音》將為我們解釋如何與噪音作斗爭。下面由第一范文網小編為大家帶來吃掉噪音閱讀答案，希望對大家有幫助!

吃掉噪音閱讀材料

　　看看我們現代的大都吧，人們被迫生活在一個嘈雜的世界里。可惡的噪聲污染用它看不見的“爪子”、抓撓著人們盼望寧靜的心，嚴重損害著人們的健康。

　　噪聲污染是主要的社會公害之一。它的來源有：機械振動、摩擦、撞擊和氣流擾動產生的工業噪聲;由飛機、火車、汽車、拖拉機行駛過程中產生的交通噪聲;由街道和建筑物內部各種生活設施和人群活動產生的生活噪聲。噪聲污染嚴重影響人們的休息，降低工作效率，損傷聽覺。超過140分貝的噪聲會引起耳聾，誘發疾病，還能破壞儀器設備的正常工作。

　　噪聲僅僅引起人們心煩意亂嗎?不!噪聲是無情的殺手，它會影響兒童的智能開發。這不是危言聳聽。科學家發現，生活在噪音污染環境中的兒童智力水平比正常人低，且心肺的發育也受到極大影響。

　　為了人們的身心健康，科學家不懈地尋找著低噪聲材料，研制低噪聲機械結構。

　　比如，科學家研制出的一種新型鋼材--消音鋼材。這種鋼材的消音能力比普通結構的鋼材在消音方面要強好幾百倍。這種消音鋼材就是扔雀水泥地上，也不會發出志向響，好像一塊泡沫扔在地上一祥。假如用這種消音鋼材制造機器零件，即使部件不斷撞擊、摩擦，都不會發出大的聲響。它們會“默默無聞”地’工作。消音鋼材降低甚至消除噪音的本領為什么這樣大昵?訣竅就在消音鋼材的成分除了鐵以外，還含有一定量的鉻和鋁。

　　又如。科學家研制的特殊的清音油漆，也具有治理噪聲污染的好本領。在嘈雜的公共場所的墻壁上刷上這種消音油漆后，嘈雜聲就能夠大大降低。消音油漆能夠把產生噪聲的振動能量轉化為熱能。起到減振消音的好效果。

　　人類同噪音污染的斗爭才剛起步，遠沒有達到大規模普及的程度。真正做到降低或消除噪音污染，除了有效控制噪音源以外，在消音材料的研制方面還須繼續努力。

吃掉噪音閱讀題目

　　1、根據課文談談“吃掉”的含義。

　　2、噪音的危害有哪些?

　　3、降低或消除噪音的方法有哪些?

　　4、文章主要介紹了噪音的哪幾個方面的內容?

　　5、簡要列舉現實生活中用來降低或消除噪音的兩種方法。

　　(1)

　　(2)

吃掉噪音閱讀答案

　　1、消除或降低。

　　2、影響休息，降低效事，損傷聽覺，誘發疾病，破壞儀器設備，影響了兒童的智力開發。

　　3、控制噪音源、研制消音材料。

　　4、噪音的來源、危害、消音的方法。

　　5、“略”

理解材料題答案 篇9

　　你見過紅菊花嗎?這篇《紅菊花》的作者將帶你領略菊花不一樣的美。下面由第一范文網小編為大家帶來紅菊花短文閱讀答案，希望對大家有幫助!

紅菊花短文閱讀材料

　　我們校園里有一座花壇。花壇里種了十幾種花，雖說不上百花爭艷，也可算得上五彩繽紛了。

　　每年秋天，各種各樣的菊花，有黃的，有白的，還有紅的，朵朵盛開，真叫人喜愛。在這許多菊花中，我最喜歡一種紅菊花。它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花。花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲的，像是蛟龍的爪子。整個花朵像個火紅絨球。從遠處看，花盤微微低垂著，又像個害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。美麗的紅菊花，你多么惹人喜愛呀!

　　望著這千姿百態的花朵，我想起：要是沒有園丁叔叔的辛勤勞動，哪有這么美麗的花朵啊!

紅菊花短文閱讀題目

　　閱讀歡樂島(閱讀短文，按要求答題)。

　　紅菊花

　　我們校園里有一座花壇。花壇里種了十幾種花，雖說不上百花爭艷，也可算得上五彩繽紛了。

　　每年秋天，各種各樣的菊花，有黃的，有白的，還有紅的，朵朵盛開，真叫人喜愛。在這許多菊花中，我最喜歡一種紅菊花。它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花。花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲的，像是蛟龍的爪子。整個花朵像個火紅絨球。從遠處看，花盤微微低垂著，又像個害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。美麗的紅菊花，你多么惹人喜愛呀!

　　望著這千姿百態的花朵，我想起：要是沒有園丁叔叔的辛勤勞動，哪有這么美麗的花朵啊!

　　1.畫線的句子先寫________，次寫________，接著寫________。

　　2.菊花的顏色有哪幾種?________、________、________。

　　3.填空。

　　菊葉像______________________________________

　　菊花像______________________________________

　　花盤像______________________________________

　　4.從文中抄出你喜歡的詞、句。

　　________________________________________

紅菊花短文閱讀答案

　　1.莖，葉，花瓣

　　2.黃，白，紅

　　3.手掌，蛟龍的爪子，小姑娘

　　4.略

紅菊花簡介

　　價值用途

　　牡丹之王”的美稱。牡丹可在公園和風景區建立專類園;在古典園林和居民院落中筑花臺養植;在園林綠地中自然式孤植、叢植或片植。自身存在的酶水解，成為牡丹酚(C15H20O8)及一份子L阿拉伯糖。根皮咽炎引起的咽癢、咽干、刺激性咳嗽等癥，效果良好。

　　常見病害

　　褐斑病、紅斑病和銹病等;常見害蟲有線蟲、蠐螬和地老虎等。

　　(1)葉斑病：也稱紅斑病，此病為多毛孢屬的真菌傳染。病菌主要浸染葉片，也浸染新枝。發病初期一般在花后15天左右，7月中旬隨溫度的升高日趨嚴重。初期葉背面有谷粒大小褐色斑點，邊緣色略深，形成外濃中淡、不規則的圓心環紋枯斑，相互融連，以致葉片枯焦凋落。葉柄受害產生墨綠色絨毛層;莖、柄部染病產生隆起的病斑;病菌在病株莖葉和土壤中越冬。

　　防治方法：①11月上旬(立冬)前后，將地里的于葉掃凈，集中燒掉，以消滅病原菌;②發病前(5月份)噴灑1：1：160倍的波爾多液，10一15天噴一次，直至7月底;③發病初期，噴灑500-800倍的甲基托布津、多菌靈，7-10天噴一次，連續3-4次。

　　(2)紫紋羽病：為真菌病害。由土壤傳播。發病在根頸處及根部，以根頸處較為多見。受害處有紫色或白色棉絮狀菌絲，初呈黃褐色，后為黑褐色，俗稱"黑疙瘩頭"。輕者形成點片狀斑塊，不生新根，枝條枯細，葉片發黃，鱗芽癟小;重者整個根頸和很系腐爛，植株死亡。此病多在6-8月高溫多雨季節發生，9月以后，隨氣溫的降低和雨水的減少，病斑停止蔓延。

　　防治方法：①選排水良好的高燥地塊栽植;②雨季及時中耕，降低土壤濕度;③4-5年輪作一次;④選育抗病品種;⑤分栽時用 500倍五氯硝基苯藥液涂于患處再栽植，也可用5%代森銨1000倍液澆其根部;⑥受害病株周圍用石灰或硫磺消毒。

　　(3)茵核病。又名莖腐病。病原為核盤菌。發病時在近地面莖上發生水漬狀斑，逐漸擴展腐爛，出現白色棉狀物。也可能浸染葉片及花蕾。

　　防治方法：選擇排水良好的高燥地塊栽植;發現病株及時挖掉并進行土壤消毒;4-5年輪作一次。

　　經常見的還有炭疽病、銹病。炭疽病在葉面上發生圓形或不規則形淡褐色凹陷病斑，擴展后邊緣為紫褐色;銹病在葉背著生黃色孢子堆，引起葉片退綠，后期病葉上生柱狀毛發物。防治方法同葉斑病。

　　繁殖與栽培常用分株和嫁接法繁殖，也可播種和扦插。移植適期為9月下旬至10月上旬，不可過早或過遲。喜肥，每年至少應施肥三次，即“花肥”、“芽肥”和“冬肥”。栽培2-3年后應進行整枝。對生長勢旺盛、發枝能力強的品種，只需剪去細弱枝，保留全部強狀枝條，對基部的萌蘗應及時除去，以保持美觀的株形。除芽也是一項極為重要的工作，為使植株開花繁而艷、保持植株健壯，應根據樹齡情況，控制開花數量。在現蕾早期，選留一定數量發育飽滿的花芽，將過多的芽和弱芽盡早除去。一般5-6年生的植株，保留3-5個花芽。新定植的植株，第二年春天應將所有花芽全部除去，不讓其開花，以集中營養促進植株的發育。

　　牡丹為深根性落葉灌木花卉，性喜陽光，耐寒，愛涼爽環境而忌高溫悶熱，適宜干事兒于疏松、肥沃、排水良好的砂質土壤中生長。因此一般栽培牡丹花的盆土宜用砂土和餅肥的混合土，或用充分腐熟的廄肥、園土、粗砂以1:1:1的比例混勻的培養土。如栽培土壤中水分過多，其肉質根部容易腐爛。因此，遇到連續下雨的天氣時，要及時排水，切不可讓其根部積水。牡丹不耐高溫，夏季天熱時要及時采取降溫措施。最好搭個涼棚，為其遮蔭。中午前蓋上草簾或蘆葦，傍晚揭去。這一措施及時做好，可以防止落葉，若任其受熱、落葉，將嚴重影響以后開花。牡丹因根須較長，植株較大，因此適合于地栽，若要盆栽，則應選大型的、透水性好的瓦盆，盆深要求在30厘米以上。最好用深度為60-70厘米的瓦缸。牡丹花的繁殖，用播種法、分株法、嫁接法都可以。

理解材料題答案 篇10

　　中國瓷器歷史悠久，景德鎮歷稱瓷之都.中國瓷器是中國古代文明的象征。中國瓷器還承載著豐厚的文化積淀。下面由第一范文網小編為大家帶來中國瓷器的閱讀答案，希望對大家有幫助!

中國瓷器的閱讀材料

　　①中國瓷器是世界公認的偉大發明之一。它之所以名揚天下，主要在于其本身所包含的三項獨創技術：胎質、瓷釉、燒結火候。

　　②中國瓷器的胎質大多具備一定的透明性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無論東南沿海還是華中各省都有此上，尤其是在江西景德鎮高嶺村一帶，風化了的白云母花崗巖蓄藏豐厚。也就是說，在中華大地取用制瓷原料是得天獨厚的。

　　③瓷釉覆蓋在瓷胎上，實際上就形成了一種復合材料。宋代以后，景德鎮成為瓷業的主要生產地之一，就是因為這一帶開始以“白云石”加入釉中，使瓷番潔白又易于施加彩飾。

　　④燒結火候，主要是指瓷器燒成的溫度。燒制陶器、磚瓦都在1000℃以下，瓷器則不然。據推測，早期瓷器的燒成溫度就已經達到1200℃了。日本大阪大學美術史教授木村重信先生曾撰文：“盡管要通過1300℃高溫鍛燒，釉料仍不變色，紋樣依然如故，這就是中國瓷器燒制技術上關鍵的秘密所在。”

　　⑤中國瓷器享譽世界，也在于它是科學技術與民間工藝美術技法完美結合的產物。傳統細瓷早巳形成一整套美化裝飾的方式方法，不管是刻花、剔花，還是貼花、印花;也不管是堆雕、鏤雕，還是鎦金、戧金……均極盡繽紛艷麗，堪稱_____。早期的紋飾簡單、自然，完全由燒瓷藝人自行設計，例如水紋、云紋、花紋和獸紋等。盛唐以來，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味更濃。宋代以后，瓷業工藝技法愈加精細，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，有的春花爛漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星滿天……這無不增添了瓷器美的意蘊，

　　⑥中國瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內容有來自民間傳說、歷史故事，也有“犀牛望月”、“龍鳳吉祥”、“口口口口”等寓意豐富的圖案。康熙年間，景德鎮窯曾經燒制一組花卉瓷盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。其中梅花盅題為“素艷雪凝樹，清香風滿枝”;杏花盅題為“青香和宿雨，佳色出晴煙”;桃花盅則題為“風花新社燕，時節歸春濃”……瓷精，圖美，詞句優雅，在有限的空間中令人感受到無限的韻味。

　　⑦中國瓷器，實在是令人嘆為觀止。

中國瓷器的閱讀題目

　　8 從下列詞語中選擇恰當的一項，填在第⑤段的橫線上。(2分)

　　A光彩奪目 B流光溢彩 C巧奪天工 D栩栩如生

　　……均極盡繽紛艷麗，堪稱____

　　9 第⑤段介紹紋飾時采用了____順序。紋飾的特征經歷了從____到____、從____到____的變化過程。

　　10 閱讀第⑥段，完成下列兩題。

　　⑴用四個字概括上圖“青花瓷盤”圖案的內容，填入方格中，并簡述該圖案所蘊涵的寓意。______(3分)

　　⑵畫線句“在有限的空間中令人感受到無限的韻味”，“有限的空間”是指____________，“無限的韻味”是指____________(4分)

　　11 從全文看，中國瓷器令人嘆為觀止的原因是⑴____________，⑵____________，⑶____________(9分)

中國瓷器的閱讀答案

　　8.(2分)C

　　9.(5分。每空1分)時間 簡單 精細 自然 刻意

　　10，(7分)(1)(3分)歲寒三友(1分) 瓷盤以松、竹、梅為主體圖案，寓意要追求高潔、堅韌的品質(2分) (2)(4分，每空2分)花卉瓷酒盅形體小 酒盅因它的“瓷精，圖美，詞句優雅”帶給人們的藝術享受是無窮的

　　11.(9分，每空3分) 科學技術含量高 科學技術與民間工藝美術技法完美結合 承載的文化積淀豐厚

理解材料題答案 篇11

　　尋狗啟事，尋人啟事，到底是怎樣的尋人啟事會引發村里的人出來圍觀呢?誰家的兒子不見了呢?一起來看看這篇《尋狗·尋人》找答案吧。下面由第一范文網小編為大家帶來尋狗尋人閱讀答案，希望對大家有幫助!

尋狗尋人閱讀材料

　　田莊村十字街頭是個熱鬧場所。村里人好在那里議論家事、國事、天下事，還好在那里張貼各種啟事，廣而告之。

　　信息時代，鄉下人也懂得傳遞信息的重要性了!

　　這天早晨，紅艷艷的太陽升起來時，一張紅艷艷的啟事也在那里貼了出來。村里人好事兒，不管下地的還是回村的還是擔水洗衣碾米磨面買油鹽醬醋的，都一齊立在那里，爭相觀看那張啟事。

　　其實那是一則尋狗啟事。那啟事寫道：各位鄉親、各位親朋好友：

　　因我們小夫妻兩個一時疏忽大意，走失了家里養著的小狗“親親”。“親親”是一只京巴狗，憨態可掬，玲瓏可愛，渾身皮毛如雪，唯腦門處染有一片紅色，我們戲稱為萬“白” 叢中一點紅。“親親”悟性極高，很有感情，很有禮貌，能給我們叩頭作揖敬禮，還能對我們喊爸喊媽，十分乖巧伶俐。“親親” 嘴饞，非雞鴨魚肉不吃，非鮮奶果汁不喝……自“親親” 五天前丟失后，我們夫妻兩個吃飯不香，睡覺不甜，整日惶惶然悵悵然;焦頭爛額中已是重病在身，眼見燈干油盡奄奄一息。務請各位鄉親伸出友誼之手，搭救我們于水深火熱之中!

　　有提供確切線索者，酬謝人民幣 3 000元!

　　有將“親親”送還者，酬謝人民幣8000元!

　　各位鄉親，您找的是一只狗，救的是兩個人!

　　謹此啟事!

　　尋狗人：任杰、艾荷花

　　20xx年X月X日

　　村里人看罷啟事，七嘴八舌，議論紛紛。有的夸這只狗福大命大，攤上這么一對“爸爸媽媽”，真是前生的造化;有的說現在的事情真是說不清了，怎么一只小小的哈巴狗比一個大活人還值錢……慷慨激昂或扼腕嘆息地議論完了，卻又該下地的下地，該回家的回家，該干啥干啥。就在誰也沒有注意的時候，又一張紅艷艷的啟事緊挨著那張啟事紅艷艷地貼了出來，字跡比那張啟事的還大!

　　這是一張尋人啟事。尋人啟事寫道：

　　各位鄉鄰、各位親朋好友：

　　非常不幸，我們老夫妻兩個的兒子于五年前丟失——他結婚以后一直沒有到過我們的 家。我們的兒子28歲，西裝革履，背頭長發，因擔任包工隊的頭頭兒，活得十分瀟灑。他最大的愛好是喜歡養狗，有狗就會有他!

　　現在我們老兩口均已年過古稀，體弱多病，生活窘迫，衣食無著，急需有人照料。我們不求雞鴨魚肉，不求鮮奶果汁，只要粗茶淡飯，只要溫飽而已!

　　兒子，回家來吧，你是娘生的爹養的呀!

　　兒子，回家來吧，領上你的媳婦，抱上你的孩子!

　　煩請各位鄉親幫我們一把，協助我們把兒子找一找——告訴您一條線索，到狗群里找他!

　　謹此啟事!

　　尋兒人：任老栓夫妻

　　20xx年 X月 X日

　　村里人看罷這則啟事，照樣七嘴八舌，議論紛紛。有的說這則啟事寫得及時貼得及時，占得位置也好;有的說這啟事寫得有毛病吧?既然是尋人，為什么不把被尋人的名字寫出來?你只寫尋兒子，這樣的兒子太多啦!

尋狗尋人閱讀題目

　　(1)通讀小說后，哪個情節留給你印象最深?請說說看。

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　　(2)仔細品味小說結尾畫線句，你怎么理解這句話?請根據你的閱讀理解，寫出你真實而獨特的感受。

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　　(3)根據你對小說內容的理解，設想：老人的兒子、媳婦如果看到這張情真意切的“尋人啟事”，他們會怎樣呢?大膽想像，請為小說續寫一個結局。

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　　(4)這篇小說在寫法上最大的特點是運用了對比手法，這與我們所學過的哪篇小說在 寫法上相似?請以選文的具體內容為例，談談這種寫法的好處。

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　　(5)你覺得小說的題目好嗎?說說好的理由。若覺得不好，為它重新擬一個題目，也說說你的理由。

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尋狗尋人閱讀答案

　　(1)此題具有一定的開放性，注重個人的閱讀體驗，只要言之成理，能眾整體上感知小說并通順、簡明地表述出來即可。如：通過兩張啟事的對比，譴責青年人無情無義，遺棄父母的不道德行為。(大意對即可)

　　(2)尋人啟事沒寫人名，這正是作者的匠心所在。在情節上設置懸念，同時也能體會出即使作子傷透了父母的心，父母的愛是無私的，還要為無情無義的兒子留一點面子，真是可憐天下父母心!最后一句作者批判的鋒芒已不是專指具體某個兒子，而是對整個社會風氣的感慨，呼喚人類親情、傳統道德的回歸。(大意對即可)

　　(3)略(此題為開放性試題，只要大膽想像，符合生活的邏輯即可)

　　(4)《故鄉》或(我的叔叔于勒)等。選文中多次動用對比手法，如：①兩張啟事，一張尋狗，一張尋人。尋鉻啟事，寫得情義深切，給人的感受是一只小小的哈巴狗比一個大活人還值錢;尋人啟事，寫得情文并茂，發人深省。②狗僅走失五天，主人陷入“水深火熱之中”;兒子丟失五年，老人如何煎熬，可以想像。③狗名“親親”，兒子卻無名。在對比中人物雖沒有出場，但喪失親情人性的兒子的形象已深深植根在讀者心中。(只要結合小說具體分析并寫出作用即可)

　　(5)略

理解材料題答案 篇12

　　你印象中，姥姥家的小院是怎么樣的?種滿花草?門口有只小狗?偶爾有小鳥飛來?讓我們來看看作者姥姥家的小院吧。下面由第一范文網小編為大家帶來姥姥家的小院閱讀答案，希望對大家有幫助!

姥姥家的小院閱讀材料

　　今年暑假，我的生活真是豐富多彩。最有趣的是到農村的姥姥家，我最喜歡姥姥家的小院。

　　早晨，一輪紅日漸漸升起，給小院涂上了一層金黃色。鮮艷的花朵上掛著晶瑩的露珠，晨風夾帶著它的香味迎面撲來。

　　院子西面，幾根長竹竿架上，爬滿了花藤，稠密的綠葉襯著紫色的花朵，又嬌嫩，又鮮艷，遠遠望去，好像一匹美麗的花布。

　　東北角是由金瓜架起的棚子。光滑的金瓜像吊燈似的掛在藤上。瓜棚下面有桌子，晚上，燈亮了，孩子們在這里讀書、下棋，大人們也在這里乘涼、閑談。

　　院子東面栽著幾株像巨人一樣高大的白楊，還有幾株果實累累的果樹，白楊樹挺直了高大的軀干，碧綠的葉子被風吹得嘩嘩直響，在響聲中，可以聞到果子的清香。

　　院子南面是一片碧綠的小菜園。韭菜綠油油的，茄子秧上掛滿了嫩茄子，半紅半綠的辣椒像害羞似的，藏在茂密的綠葉中，還有西紅柿、黃瓜……各種各樣的蔬菜，為農家增添了樂趣。

　　姥姥家的小院多么富有詩情畫意啊!

姥姥家的小院閱讀題目

　　1.寫出加粗字的讀音。

　　果實累累( ) 似的( )

　　2.在括號里填上適當的詞語。

　　( )的花朵 ( )的金瓜

　　( )的露珠 ( )的辣椒

　　( )的白楊 ( )的蔬菜

　　3.用“_____”畫出文中的一個比喻句，用“～～～”畫出文中的一個擬人句。

　　把短文中表示方位的詞語找出來，寫在橫線上。

　　__________________________________________

　　5.短文是圍繞哪句話寫的?( )

　　A.我的生活真是豐富多彩。

　　B.小院多么富有詩情畫意啊!

　　C.我最喜歡姥姥家的小院。

姥姥家的小院閱讀答案

　　1.léi shì

　　2.鮮艷　光滑　晶瑩　半紅半綠 高大　各種各樣

　　3.光滑的金瓜像吊燈似的掛在藤上。 白楊樹挺直了高大的軀干。

　　4.西面　東北角　東面　南面

　　5.C

理解材料題答案 篇13

　　你知道冬菇像什么嗎?像大地的耳朵!這篇文章中母親用“冬菇像大地的耳朵”這個新鮮的比喻和“吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的能力”，讓我們喜歡吃冬菇。下面由第一范文網小編為你帶來關于大地的耳朵閱讀理解答案，希望對你有幫助!

大地的耳朵閱讀理解材料

　　(1)小時候，討厭冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見到它，筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當敵人。

　　(2)媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞，我一見便皺眉，覺得大好雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感覺上就好似香噴噴的一鍋白粥，無端掉入了黑漆漆的老鼠屎。

　　(3)聰明的媽媽，察覺了我和弟弟的異狀。有一回，刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“你們看，這像什么?”

　　(4)我悶聲悶氣地應道：“黑色的鬼。”

　　(5)弟弟鸚鵡學舌，也說：“像鬼，黑色的鬼。”

　　(6)媽媽好脾氣地應道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。”

　　(7)嘿，大地的耳朵?這個新鮮的比喻霎時把我和弟弟的好奇心全撩起來了，我倆齊齊豎起耳朵來聽。

　　(8)媽媽饒有興味地說道：“人間每天都有許多有趣的事情發生，大地好奇，便把長長的耳朵伸出地面來聽。”經媽媽這么一形容，那朵圓圓的冬菇落在眼里，果然像一只鉚足全勁來偷聽的耳朵。媽媽繼續說道：“大地的耳朵，聽覺敏銳，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力!”

　　(9)耳聽千里?嗚哇，太棒了呀!我和弟弟的筷子，都不約而同伸向盤子里那一只只“大地 的耳朵”……

　　(10)萬萬沒有料到，這一吃，便上癮了。品質上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴唇，便有一種綿密溫厚的感覺。在與雞肉長時間燜煮的過程中，它吸盡了肉的精華，吃起來像是一塊嫩滑的黑色油膏，但又絕對沒有脂肪那種油膩感，這種絢爛的風采是獨樹一幟的。

　　(11)盲目地相信冬菇有助聽覺，吃著吃著，果然便養成了“耳聽八面”的能力。然而，有時，不小心聽到了一些飛短流長的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負面消息，聽到了一些叫人惡心的言談，我便衷心希望，自己不曾吃過那么多的冬菇。

　　(12)小小一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的倫常親情。每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠的笑容，便清晰浮現。我們在無數無數半真半假的故事中成長，我們在一則一則美麗的謊言里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個成長過程，幸福而美好。而全心全意的相信冬菇是“大地的耳朵”的那些歲月，是人生的無塵歲月，澄凈明潔。

　　(13)一日，我刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“看，這像什么?”

　　(14)缺乏我天馬行空的想像力，老老實實地應道：“像冬菇。”

　　(15)我說：“不是啦，它們是大地的耳朵……”

大地的耳朵閱讀理解題目

　　15、文章開頭幾段從哪些方面寫出了“我”和弟弟對冬菇的討厭?這樣寫有什么作用?

　　16、文章用“聰明”和“慧黠”來形容母親，你認為它們具體表現在哪里?

　　17、冬菇如此味美，作者為什么又在第11段中說希望“自己不曾吃過那么多的冬菇”?

　　18、這篇散文溫馨感人，請你聯系全文回答下列兩題。

　　(1) 本文通過對吃冬菇這件事的回憶，表達了“我”怎樣的思想感情?

　　(2)本文很有特色。你最喜歡哪一處(句)?請找出來并作點分析。

　　19、下列對這篇散文的理解與賞析，正確的一項是 ( )

　　A、文中兩次運用了“刻意”一詞。母親的“刻意”夾冬菇和“我”的“刻意”夾冬菇，其起因是完全一致的。

　　B、第10段中“這種絢爛的風采是獨樹一幟的”一句，意在表明媽媽做的“冬菇燜雞”不僅鮮美爽口，而且口味獨特。

　　C、第11段中“果然便養成了‘耳聽八面’的能力”一句，吃冬菇確實能使人聽覺敏銳，從而印證了母親的話。

　　D、全文以冬菇為線索，自始至終記敘了“我”童年時吃冬菇的事，情節完整，語言華麗，寓意深刻，耐人尋味。

大地的耳朵閱讀理解答案

　　15、第一問：一是嫌冬菇的樣子“丑”，二是不喜歡吃。第二問：①采用欲揚先抑手法，與下文形成對比。②設置懸念，激發讀者興趣。③為下文寫“我們”喜歡吃冬菇作鋪墊。④為刻畫善良聰明的母親形象。

　　點撥：第一問：也可以把它比做“鬼”、“老鼠屎”、“巫婆身上詭譎的袍子”;“筷子總繞道而逃”、“一見便皺眉”等，答對一點即可。第二問：以上四點中答到一點，意思對即可。

　　16、母親用“冬菇像大地的耳朵”這個新鮮的比喻和“吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的能力”這樣一個美麗的謊言巧妙地改變了我們對冬菇的印象，讓我們喜歡吃冬菇。

　　點撥：巧用比喻、美麗的謊言、讓我們喜歡吃冬菇，等要點不能少，意思對即可。

　　17、因為“我”聽到了一些飛短流長的謠言、令人義憤填膺的負面消息、叫人惡心的言談。

　　18、(1)對善良聰明的母親的欽佩、感激、贊美;對溫馨的倫常親情的懷念;對快樂、純潔、美好的童年生活的留戀。

　　(2) 示例一：“母親慧黠的笑容，便清晰浮現”一句中，“黠”的本義是聰明而狡猾，這里貶義褒用，贊嘆了母親的聰明機智。 示例二：“那些歲月，是人生的無塵歲月”一句中，“無塵”這一比喻寫出了童年生活的純潔美好。

　　點撥：此題為開放題，答案不惟一。能舉出例子并加以適當分析就可以。

　　19、B

理解材料題答案 篇14

　　遲子建是當代是當今文壇一顆耀眼的明星，中國具有廣泛影響力的作家之一。依靠文學，她從哀慟中活過來，經由寫作，她獲得生之幸福。下面由第一范文網小編為大家帶來遲子建自傳閱讀答案，希望對大家有幫助!

遲子建自傳閱讀材料

　　從中國的版圖上看，我的出生地漠河居于最北，大約在北緯53度。那是一個小村子，依山傍水，風景優美，每年有多半的時間白雪飄飄。我記憶最深刻的，是那里漫長的寒冷，冬天似乎總也過不完。

　　我小時候住在外婆家里，那是一座高大的木刻楞房子，房前屋后是廣闊的菜園。短暫的夏季來臨的時候，菜園就被種上了各色莊稼和花草，有的是讓人吃的東西;有的則純粹是供人觀賞的。當然，也有半是觀賞半是入口的植物。我經常看見的一種情形就是，當某一種植物還在旺盛的生命期的時候，秋霜卻不期而至，所有的植物在一夜之間就憔悴了。這種大自然的風云變幻所帶來的植物的被迫凋零令人痛心和震撼。

　　我對人生最初的認識，完全是從自然界的一些變化而感悟來的。比如我從凋零的植物身上看到了生命的脆弱，同時我也從另一個側面看到了生命的從容，因為許多衰亡的植物，轉年又會煥發出勃勃生機，看上去比前一年似乎更加有朝氣。

　　童年圍繞著我的，除了那些可愛的植物，還有親人和動物。我的親人，也許是由于身處民風純樸的邊塞，他們是那么善良、隱忍、寬厚，愛意總是那么不經意地寫在他們的臉上，讓人覺得生活里到處是融融暖意。我從他們身上，領略最多的就是那種隨遇而安的平和與超然，這幾乎決定了我成年以后的人生觀。

　　生物本來是沒有高低貴賤之分的，但是由于人類的存在，它們卻被分出了等級，令人無可奈何。雖然我把那些動物當成了親密的朋友對待，但久而久之，它們的斃命使我的憐憫心不再那么強烈，我與庸常的人們一樣地認為，它們的死亡是天經地義的。只是成年以后遇見了許多惡意的人的猙獰面孔后，我又會情不自禁地想起那些年，在喧嘩而浮躁的人世間，能夠時常憶起它們，內心會有一種異常溫暖的感覺。

　　在我的作品中，出現最多的除了故鄉的親人，就是那些從我的腦海中揮之不去的動物，這些在我的故事中是經久不衰的。比如《霧月牛欄》中因為初次見到陽光、怕自己的蹄子把陽光給踩碎了而縮著身子走路的牛;《北極村童話》里的那條名叫“傻子”的狗等等。

　　此外，我還對童年時所領略到的那種種奇異的風景情有獨鐘，譬如鋪天蓋地的大雪、轟轟烈烈的晚霞、波光蕩漾的河水、在雪地上飛馳的雪橇、千年不遇的日全食等等，我對它們是懷有熱愛之情的，它們進入我的小說，會使我在寫作時洋溢著一股充沛的激情。我甚至覺得，這些風景比人物更有感情和光彩，它們出現在我的筆端，仿佛不是一個個漢字在次第呈現，而是一群在大森林中歌唱的夜鶯。

　　在這樣一片充滿了靈性的土地上，神話和傳說幾乎到處都是……

　　也許是因為神話的滋養，我記憶中的房屋、牛欄、豬舍、菜園、墳塋、山川河流、日月星辰等無一不沾染了神話的色彩和氣韻，我筆下的人物也無法逃脫它們的籠罩。我所理解的活生生的人，不是庸常所指的按現實規律生活的人，而是被神靈之光包圍的人，那是一群有個性和光彩的人。他們也許會有種種的缺陷，但他們忠實于自己的內心生活，從人性的意義來講，只有他們才值得永恒的抒寫。

　　還有夢境。也許是我童年生活的環境與大自然緊緊相擁的緣故吧，我特別喜歡做一些色彩斑斕的夢。我在夢里見過會發光的樹，能夠飛翔的魚，狂奔的獵狗和濃云密布的天空。有時也夢見人，這人多半是已經作了古的，他們與我娓娓講述著生活的故事，一如他們活著。夢境里的流水和夕陽總是帶有某種傷感的意味，夢里的動物有的兇猛有的則溫情脈脈。有時我想，夢境也是一種現實，而且，夢境的語言具有永恒性，只要你有呼吸、有思維，它就無休止地出現，給人帶來無窮無盡的聯想。它們就像盛宴上酒杯碰撞后所發出的清脆溫暖的響聲，令人回味。

　　當我童年在故鄉北極村生活的時候，因為不知道“山外有山、天外有天”，我認定世界就北極村這么大。當我成年以后到過了許多地方，見到了更多的人和更絢麗的風景之后，我回過頭來一想，世界其實還是那么大，它只是一個小的北極村。

　　(有刪改)

　　【相關鏈接】

　　① “越是寒冷地區的人，越渴望溫暖，因為我是一個在北極村長大的孩子,我對它的依戀永遠不會消亡，因此，讀者在我作品中，會看到一種人性意義上的春天。”

　　我寫作的過程，是與自己的內心搏斗，是與生活的世界搏斗，因為對這個世界有思考，有不平，所以特別想傾訴。文學是我的伙伴，它是我表達心中理念的渠道。

　　——遲子建

　　②遲子建從讀書起，就喜歡寫作文，故鄉的森林、河流、清風和明月給她無盡的靈感。童年的木刻楞房、白夜、極光，深深刻入了她的心靈，給她的創作注入了無窮的想象。

　　(陳華文《遲子建：北極村走出的女作家》)

遲子建自傳閱讀題目

　　(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

　　A. 遲子建出生在漠河最北的一個小村子，那里“冬天似乎總也過不完”的漫長的寒冷給她留下深刻印象，這是她創作上喜歡把背景定在“春天”的緣故。

　　B.“我與庸常的人們一樣地認為，它們的死亡是天經地義的”，這句話與其說反映出遲子建對生命的麻木，不如說表達了她對生命脆弱與從容的達觀認識。

　　C. 北極村的人不是按現實規律生活的人，他們被神靈之光包圍著，雖然有種種的缺陷，卻忠實于自己的內心，有個性光彩，因此值得作家們永恒抒寫。

　　D. 作者對人生最初的認識，是從自然界一些變化感悟來的，因此她認為風景比人物更有感情和光彩，在她作品中，除了故鄉親人，出現最多的就是動物。

　　E.童年的生活經歷和大自然的厚賜，給遲子建的心靈打上了深深的烙印，北極村的一切不僅影響了她的人生觀，也給她的創作注入了無窮的想象力。

　　(2)遲子建的創作觀是如何形成的?請結合材料簡要分析。(6分)

　　(3)作為作家的一篇自傳，本文有什么特點?請簡要回答。(6分)

　　(4)作者童年時“認定世界就北極村這么大”，成年到過許多地方后，依然認定世界“只是一個小的北極村”，這是為什么?請結合文本，談談你的理解。(8分)

遲子建自傳閱讀答案

　　12.(25分)(1)(5分)B E(答E給3分，答B給2分，答D給1分;答A、C不給分。回答三項或三項以上，不給分。A項，“喜歡把背景定在‘春天’的緣故”錯，根據相關鏈接①，“讀者在我作品中，會看到一種人性意義上的春天”中的“春天”并非事實上的春天。C項，“他們被神靈之光包圍著”錯，“被神靈之光包圍”只是作者的認識和理解。D項，“作者對人生最初的認識”與“她認為風景比人物更有感情和光彩”之間沒有必然的因果聯系)

　　(2)(6分)①大自然的變化給了遲子建最初的人生感悟，引發她對于世界、人生以及生命的思考，這些感悟和思考激活了她的傾訴欲望，為她以后的創作奠定了堅實的基礎。

　　②充滿靈性的黑土地、富有靈性的動植物，刻印在她的腦海里;生活在這里的淳樸故鄉人的平和超然，“幾乎決定了她成年以后的人生觀”，進而影響了她的創作人生。

　　③奇異的風景、多彩的神話、玄妙的夢境、“被神靈包圍著”的充滿溫暖的北極村人，滋養了她的創作性靈，成為她永恒書寫的對象，形成了她的給世界傳遞溫暖、帶來“春天”的創作觀。(每點2分，意思對即可)

　　(3)(6分)①主要通過梳理自己的創作觀及其形成過程，表達為人間傳遞溫暖的情懷。

　　②寫人生感悟與寫創作觀的形成相互交融，揭示其創作觀形成的深層原因。

　　③以抒發感悟為主，輔之以豐富的想象，靈動飛揚，激情充沛，可讀性強。 (每點2分，意思對即可)

　　(4)(8分)小小北極村在情感、精神、寫作幾方面對遲子建有著巨大的影響。

　　①作者童年時，只看到北極村這么大點的地方，小小北極村給了她很大的影響，是她的全部世界。長大成年后，雖然看到的世界很大，但能夠被作者永留心底的還是小小北極村那些熟悉的人和事。

　　②作者人生觀的形成，很大程度源自小小北極村人和事物的啟迪。成年后閱盡大千世界，看透世情萬物后，她更加感受到來自北極村的溫暖和精神鼓舞。小小北極村成為她巨大的精神家園。

　　③北極村的人和事給了作者創作的靈感，滋養著作者的心靈及思想，使作者能夠通過北極村這一窗口觀察世界，書寫“人性的春天”，小小北極村成了她創作上傳遞大愛的取之不盡用之不竭的巨大寶庫。 (答出觀點給2分;答出理由給6分，理由每點2分。只要能結合文本探究、意思對即可)

理解材料題答案 篇15

　　你是不是也有過請吃飯的經歷，吃飯不要緊，重要的是請誰吃飯。你想知道這篇《請吃飯》寫的是怎樣的一個感人的故事嗎?下面由第一范文網小編為大家帶來請吃飯閱讀答案，希望對大家有幫助!

請吃飯閱讀材料

　　這個周末，周小五請了三個人吃飯。三個人中，有兩位是他的上司，還有一位是相處多年的朋友，對他都很重要。周小五提前一天就跟他們打了電話，每個人都說沒問題。于是，周小五在酒店訂好包廂，早早地趕到了。

　　服務生介紹說，酒店有一種火鍋套餐，分180元、380元和680元三個檔次，周小五不假思索，挑了680元。請這幾個人吃飯，最重要的是面子。

　　周小五在新城區上班，父母還住在老城區，盡管離家并不遠，但他很少回家，因為有做不完的事。就是到了周末，也得學習韓語、電腦和國際貿易，還要打各種各樣的電話、請別人吃飯或者被別人請……靠著這樣一點一點的努力，他的事業慢慢發展起來了。

　　又過了一會兒，請的人一個也沒到，周小五就給其中一位上司打電話，問他現在走到哪里了。上司在電話里先是一愣，接著一副恍然大悟的口氣，說：“真不巧，剛才一個重要客戶要我去一趟，事關重大，不能來了……”

　　周小五說：“沒關系，你忙你的。”他說完，把服務生喊過來，說：“請把套餐換成380元錢那一檔的，有一位朋友不能來……”

　　這時，電話來了，是另一位上司打來的，說突然出了點事，得留在家里處理，不能來了……

　　周小五忍不住自己的失望，問：“必須你處理嗎?”

　　上司說：“是的……這樣吧，明天或者下個周末，我請你”

　　話說到這個份上，周小五也只好認了。他又一次喊來服務生，尷尬地問：“能不能換成180元錢那一檔的?”

　　服務生有些不樂意了，周小五連忙賠著笑臉，解釋說，又有朋友不能來了，不想浪費。

　　只剩那位相處多年的好朋友了，周小五想，這么要好的哥們，到門口吃個大排檔， 60塊錢就能讓兩個人吃得樂呵呵的，這頓飯請得有些多余了，但已經到了這個時候，朋友肯定快到了，于是他就讓服務生趕緊上菜。

　　菜很快上齊，桌子上的煮鍋開始沸騰。服務生指著幾盤生肉和生菜，問：“現在下鍋嗎?”

　　周小五點點頭，服務生就將幾盤菜倒進了煮鍋。

　　想不到的是，這時候朋友也打來電話，說他身體很不舒服，得去醫院掛鹽水，實在對不起，改日一定擺酒謝罪。

　　周小五好一陣沮喪，沮喪過后又為難了：這滿滿一桌菜他一個人怎么吃呢?打包?他宿舍里連個熱飯的爐子都沒有，再說，好多菜已經下鍋，根本不能打包。

　　這時，電話又一次響了起來，這次是父親打來的，問周小五：“今天是周末，你回家嗎?”

　　周小五說：“忙，不回了文學類文本閱讀 請吃飯這個周末，周小五請了三個人吃飯文學類文本閱讀 請吃飯這個周末，周小五請了三個人吃飯。”

　　父親說：“你空了就回來看看吧，已經一個多月沒回家了，你媽老是念叨你。”

　　周小五嘿嘿笑了幾聲，說：“真的有點忙!”

　　父親又問：“你現在在哪里?”

　　周小五說：“在酒店……哦，對了，你和媽吃過飯沒有?要是沒吃，你們就過來一起和我吃吧，我在這里等你們。”

　　父親在電話那頭愣怔了一會，然后問周小五：“你剛才說讓我們和你一起吃飯?”

　　“是啊是啊，我請你和媽來吃飯。”

　　放下電話，周小五想起自己請過無數人吃了數不清的飯，卻唯獨沒有請父母吃過一頓飯!

　　父母一會兒工夫就趕了過來，看來是叫了出租車。他們臉上全是笑容，絲毫沒多想兒子為什么突然請他們出來吃飯，一家人第一次在家以外的地方一起吃飯，吃一份最低檔次的套餐文學類文本閱讀 請吃飯這個周末，周小五請了三個人吃飯閱讀答案。

　　周小五分別敬了父親和母親一杯酒，他將酒一飲而盡的時候，心里突然涌出想哭的沖動。

　　吃完飯，周小五和父母一起回了家，在家里住了一個晚上……

　　星期一一上班，一位同住一個小區的同事就跑過來告訴周小五：“昨天你爸媽在小區里逢人便講，說你請他們在大酒店里吃了一頓高檔飯，還說你給他們敬了酒，祝他們身體健康……”

　　周小五一下子淚流滿面。

請吃飯閱讀題目

　　7.下列對小說相關內容的分析和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的兩項是( )( )(5分)

　　A.周小五所訂的套餐從起初的680元，后降為380元，最后降到180元，可以看出他不想花太多錢請別人吃飯。

　　B.作者運用語言、神態描寫來刻畫周小五，如電話聯系兩個上司、相處多年的朋友，以及預約者未到時的沮喪，都可以看出他為人真誠。

　　C.小說中幾個人失約，表明他們沒有把小五的約定放在心上，只是隨便答應而已，從一個側面看出他們與小五的感情并不深厚。

　　D.小說使用第三人稱的手法，運用平實的語言，展現了周小五心理上的變化過程：期盼-失望-沮喪-自責-感動。E.文中寫到周小五一下子淚流滿面，一方面突出了周小五對父母的愧疚之情;另一方面也可以看出父母對子女的愛是真摯的、無私的，是不奢求回報的。

　　8.作品主人公周小五是一個什么樣的人物形象?請簡要分析。(4分)

　　9.小說以周小五父母逢人便說兒子請自己吃飯，周小五聽到之后淚流滿面結尾，試結合全文分析這樣結尾的好處。(5分)

請吃飯閱讀答案

　　7.選E得3分，選D得2分，選B得1分 (B請三個人吃飯可能是想得到別人的幫助，個人利益可能占了上風，但從他先期到達酒店，先預定680元套餐，等待客人時的心理也可以看出他待人的真誠。A原文中周小五不假思索，挑了680元這一檔。請這幾個人吃飯，看重的是面子可以看出他不想花太多錢吃飯這一說法是錯誤的。C選項中說兩個上司，一個朋友都沒有把小五的約定放在心上，他們與小五的感情并不深厚說法太絕對。)

　　8.①敢于拼搏，勤于鉆研。很少回家，因為有做不完的事。到了周末，也得學習韓語、電腦和國際貿易，靠著這樣一點一點的努力，他的事業慢慢發展起來了。②做事靈活，熟諳職場規則。周末請人吃飯，邀請的人是兩個上司，一個相處多年的朋友，因被邀者未到，依次將套餐從起初的680，后降為380元，最后降到180元。③知錯能改，懂得感恩。先前沒有想請父母吃飯，后來在朋友未到時順便請父母吃飯，分別敬了父親和母親一杯酒，回家住了一晚，得知父母逢人邊講自己請他們吃飯，周小五淚流滿面。(1點2分，答對2點即可得4分，其他答案酌情給分)

　　9.①在人物形象上，這樣結尾使人物形象更加豐滿，表現了周小五父母樸實善良，維護兒子的尊嚴的性格特征;從周小五淚流滿面可以看出他理解父母、懂得反省。②在情節發展上，這樣結尾交代了故事的結局，照應了上文，既在意料之外又在情理之中，令人深思，回味無窮。③在主題表現上，這樣結尾，使小說的主題得到深化，更能夠突出父母對子女的愛是無私的，是不奢求回報的，年輕人應該反思自己，多關心一下老人，抽點時間陪陪老人。④在表達效果上，這樣結尾滲透著作者對周小五父母身上那種樸實無華品質的贊美，呼吁人們不要只為了自己而忽視了關愛老人的思想感情，能夠引起讀者的共鳴。(1點2分，答對3點即可得5分，其他答案酌情給分)

理解材料題答案 篇16

　　清晨是多么的可愛，多么寧靜。季羨林老先生筆下的《晨趣》，描寫的清晨，又是一幅怎樣的景色？下面由第一范文網小編為大家帶來晨趣閱讀答案，希望對大家有幫助!

晨趣閱讀材料

　　一抬頭，跟前一片金光：朝陽正跳躍在書架頂上玻璃盒內日本玩偶藤娘身上，一身和服，花團錦簇，手里拿著淡紫色的藤蘿花，都熠熠發光，而且閃爍不定。

　　我開始工作的時候，窗外暗夜正在向前走動。不知怎樣一來，暗夜已逝，旭日東升。這陽光是從哪里流進來的呢?窗外一棵高大的梧桐樹，枝葉繁茂，仿佛張開了一張綠色的網。再遠一點，在湖邊上是成排的垂柳。所有這一些都不利于陽光的穿透。然而陽光確實流進來了，就留在藤娘身上……

　　然而，一轉瞬間，陽光忽然又不見了，藤娘身上，一片陰影。窗外，在梧桐樹和垂柳的縫隙里，一塊塊藍色的天空，成群的鴿子正盤旋飛翔在這樣的天空里，黑影在蔚藍上面劃上了弧線。鴿影落在湖中，清晰可見，好像比天空里的更富有神韻。

　　朝陽越升越高，透過濃密的枝葉，一直照到我的頭上。我心中一動，陽光好像有了生命，它啟迪著什么，它暗示著什么。我忽然想到印度大詩人泰戈爾，每天早上對著初升的太陽，靜坐沉思，幻想與天地同體，與宇宙和一。我從來沒達到這樣的境界，我沒有這一份福氣。可是我也感到太陽的威力，心中思緒翻騰，仿佛也能洞察三界，透視萬有了。

　　現在我正處在每天工作的第二階段的開頭上。緊張地工作了一個階段以后，我現在想緩松一下，心里有了余裕，能夠抬一抬頭，向四周，特別是窗外觀察一下。窗外風光如舊，但是四季不同：春花，秋月，夏雨，冬雪，情趣各異，動人則一。現在正是夏季，濃綠撲人眉宇，鴿影在天，湖光如鏡。多少年來，當然都是這樣個樣子。為什么過去我竟視而不見呢?今天，藤娘身上一點閃光，仿佛照透了我的心，讓我抬起頭來，以嶄新的眼光，來衡量一切，眼前的東西既熟悉，又陌生，我仿佛搬到了一個新的地方，把我好奇的童心一下子都引逗起來了。我注視著藤娘，我的心卻飛越茫茫大海，飛到了日本，懷念起贈送給我藤娘的室優千津子夫人和室優佑厚先生一家來。真摯的友情溫暖著我的心……

　　窗外太陽升得更高了。梧桐樹橢圓的葉子和垂柳的尖長的葉子，交織在一起，橢圓與細長相映成趣。最上一層陽光照在上面，一片嫩黃;下一層則處在背陰處，一片黑綠。遠處的塔影。屹立不動。天空里的鴿影仍然在劃著或長或短、或遠或近的弧線。再把眼光收回來，則看到里面窗臺上擺著的幾盆君子蘭，深綠肥大的葉子。給我心中增添了綠色的力量。多么可愛的清晨。

　　多么可愛的清晨，多么寧靜的清晨!此時我怡然自得，其樂陶陶。我真覺得，人生畢竟是非常可愛的，大地畢竟是非常可愛的。我有點不知老之已至了。我這個從來不寫詩的人心中似乎也有點詩意。

　　此身合是詩人來

　　鴿影湖光入目明

　　我好像真正成為一個詩人了。

　　一九八八年十月十三日

晨趣閱讀題目

　　1.文章以“晨趣”為題，結合全文內容說說清晨的“趣”表現在哪些地方?

　　2.第1、第5段都寫到日本玩偶藤娘，請說說兩處描寫的方法有什么不同。

　　3.作者季羨林先生曾說：“我甚至于想用譜樂譜的手法來寫散文，圍繞著一個主旋律，添上一些次要的旋律;主旋律可以多次出現，形式稍加改變，目的只想在復雜中見統一，在跌宕中見均衡。”本文的主旋律是什么?試作簡要分析。

　　4.這篇散文，以真情寫出“晨趣”的生機和多彩，語言生動形象，具有很強的餓藝術魅力，請選一處作賞析。

晨趣閱讀答案

　　1.①清晨的可愛、寧靜。流動的朝陽、空中劃著弧線的鴿影、窗外枝葉繁茂的梧桐、湖邊成排的垂柳、玩偶藤娘身上的散光都是生動有趣、活潑可愛。②清晨的可愛、寧靜，不但“把我的好奇心一下子都引逗起來”，還使“我”獲得人生感悟。讓人“怡然自得，其樂陶陶”又思緒翻騰透視萬有;讓人感到人生和大地“非常可愛”; “心中似乎也有點詩意”、“我好像真正成為一個詩人了”。

　　2.第1段藤娘身上“一身和服，花團錦簇”，“熠熠發光”，“閃爍不定”都在眼前，是直接描寫。第5段寫藤娘身上一點閃光，“仿佛照透了我的心，讓我抬起頭來，以嶄新的眼光，來衡量一切……把我好奇的童心一下子都引逗起來了。……我的心卻飛越茫茫大海，飛到了日本，懷念起贈送給我藤娘的室優千津子夫人和室優佑厚先生一家來。”是通過我的感受是藤娘，是間接描寫。

　　3.本文的主旋律是晨光(陽光)的演變。從開頭“朝陽正跳躍在……藤娘身上”到“陽光忽然又不見了”，到“朝陽越升越高”，再到“窗外太陽升得更高了”就是主旋律的演變。如第2段寫陽光“流進來”，反復運用“流”字，寫出了陽光流彩的無限美感，又構成一種節律。

　　4.開放題，參考示例：塔影“屹立不動”用擬人的方法寫靜景，鴿影劃著弧線，用比喻的方法寫動景。動靜結合的特點，富有詩意。

理解材料題答案 篇17

　　這篇《春草散章》寫的是春天的草，在萬物復蘇的春天，作者是怎么描寫春草的呢?下面由第一范文網小編為大家帶來春草散章的閱讀答案，希望對大家有幫助!

春草散章的閱讀材料

　　①連篇累牘，風之筆蘸著水之墨，春草將她綠色的文字刻于春天的大地上。

　　②冬雪漸消，濕潤的泥沼里，草種子就潛心于構思了。春天的詮釋在她的橫葉樹莖里悄悄拱出地面。

　　③或章、或篇、或段、或句，寫滿山坡，寫滿原野，寫滿堤邊岸頭，寫滿水澤溝壑，甚至寫滿農家小院的墻頭和屋檐春草任性，最得意于寫她的隨筆。

　　④曠野上，樹林忙著做插畫，野花趕著繡彩圖，春草蔓延蔓生，更行更遠，沒有誰能阻礙住她行路的腳丫。鳥在空中配著它的畫外音，解說給匆忙行走的云聽。

　　⑤雛雞最先啄開蛋殼，雛鴨也被驚醒，紛紛睜開眼睛來讀春天。它們最喜歡在春草的段落之間追尋，碰到讀不懂的地方，就去啄一啄，嚼一嚼，草汁兒鮮嫩清香，甜中有些苦。雞無事就站在岸邊打量風筆的氣韻，跳著腳兒喊一聲：這筆好神氣喲!鴨子撲通一聲落進碧水里，翻著筋頭洗個澡，看這水墨染不染得綠我的羽毛!風筆頻蘸水墨，碧波乍起漣漪，把個呆鵝都看得歡了，拍著翅膀呱呱地叫起來。

　　⑥走過河岸的莊稼人早已沉不住氣。暖暖的太陽曬酥了筋骨，厚重的冬衣脫去，一身的力氣長出來。他背起背婁，扛起梨耙，去開墾他的田畝。唐詩宋詞的種子在倉里耐不停寂寞，胚芽的眼睛瞄向春雨的酥胸，像嬰兒渴望母親的乳汁。

　　⑦犁筆翻開田壟，播一首玉米的抒情詩，撒一章豆子的論文，再種一部枝蔓橫爬的紅蕃薯的長篇小說大塊的田地他決不肯放過，至于田埂、路沿、山坡、谷洼，就大大方方地送予春草去填補空白。

　　⑧春草珍惜每一寸土地，驅除荒涼，征服貧瘠，以她綠色的大手筆和莊稼漢的鋤頭較量著：看誰的文章更流芳千古!有時候春草忍不住頑皮，悄悄鉆到莊稼行里鬧一鬧，結果常被嚴謹認真的農人發現，一鋤頭鉤了出來：你來摻和啥?這兒不是你歇腳的地方。草扮個鬼臉仍回田頭地角扎根。

　　⑨春草素樸天真，她淡漠都市的豪華，卻甘愿將她的腳步不斷伸向浩瀚無邊的沙漠，為饑渴的旅人們尋找生命的甘泉水。

　　⑩在一望無際的千里牧場，春草更是熱情奔放，恣情抒寫，淋漓盡致地揮灑她綠色的暢想!

　　(11)春草且行且止，收放自如，天涯海角迤邐而行，文章可謂篇篇華美，章章錦繡，字字珠璣。

　　(12)春草深深懂得自己的使命，她從不嫉妒農民沉甸甸的收成，她不在乎野火會不會燒盡她全部的卷稿。冬去春來，她只是飽蘸生命的濃墨，在稿紙一般的廣袤大地上，不停地寫啊，寫啊，寫!

春草散章的閱讀題目

　　1、全文寫春草，從長滿山坡原野開始，到千里牧場，一直長到 ，表現它 。

　　2、第①段中的連篇累牘在文中的意思是 。

　　3、第④段描寫一幅曠野春光圖，對這幅圖，作者是怎樣動靜結合進行描寫的?

　　4、文章寫春草，為什么還要寫雛雞、雛鴨、呆鵝和莊稼人?

　　5、揣摩第⑦段中的省略號，想想它可能省略了哪些內容，請再補寫一個句子，做到前后銜接連貫。

　　6、回憶朱自清《春》中寫春草的段落，說說它與本文在內容和寫法上有哪些相同點。

　　7、下列各項對本文理解有誤的一項是( )

　　A、文章極力鋪寫春草，刻畫了春草為莊稼人執著奉獻的形象。

　　B、文中寫春草長到莊稼地，卻說它頑皮鬧一鬧，描寫很有情趣。

　　C、春草傳達了春天的氣息，展示了春天的景色。

　　D、全文贊美春草，托物寓意，借以表達自己的人生理想。

　　8、文章結尾處化用了白居易的詩句，請寫出原詩句，同時再寫出一句古人寫春草的詩句。

　　①白居易的詩句： ， 。

　　②古人寫春草的詩句： ， 。

春草散章的閱讀答案

　　1、天涯海角;旺盛的生命力。

　　2、到處長滿春草。

　　3、樹木、野花、春草是靜景，但又是動寫;飛鳥是動景。這樣互相襯托，表現出詩的意境。

　　4、為春草所襯托，使春草的形象更豐滿，同時，觀察的視野更開闊，文章的內容更充實。

　　5、此題具開放性。例句：栽一部稻浪滾滾的電視連續劇。

　　6、都寫出了春草柔嫩的特色和頑強的生命活力，都運用了正面描寫和側面烘托的手法。

　　7、A。

　　8、①野火燒不盡，春風吹又生。

　　②例：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。