新課改以來，從事思品課教學的教師都會深切地體會到，思品課教學長期因循“填鴨式”教學模式，教師通過“講授---板書---講授”近呼一成不變的教學手段，把知識灌輸給學生等應試教育的教學思想和教學模式已嚴挫傷了學生的積極性，也妨礙了...

思想品德課生活化教學策略初探 三臺縣建林初中黃開久關鍵詞：生活－教學－生活、策略、體驗學習、課堂主人；內容摘要：現行初中思想品德課教材注重學生的生活經驗，關注學生的生活體驗，這就要求教師必須將學生課堂學習間接經驗與現實生活...

新課程理念下的思想品德課教學有感兗州孔子學府 李林生教材是課程標準的具體化，是新課程理念的主要體現，教材又是最重要的課程資源，是教學的主要依據，初中思想品德教材既符合...

建筑是造型美，舞蹈是形體美，音樂是旋律美，它們都屬于藝術的美。思想品德課教學也需要藝術的再創造，那將是一種和諧的、悠揚的、令人陶醉的自然美。...

思想品德課教學如何培養學生的自主學習三元區巖前中學 黃禮忠學生的自主學習是當前教育界研究的一個熱門課題，也是中學思想政治課教學改革的迫切需要。近年來，有些中學政治教師致力于探求促進學生自主學習的教學方法，積累了寶貴的經驗。...

創新教材呈現方式，促進思想品德課學習方式變革長期以來，思想政治課教學普遍存在著“滿堂灌”、“一言堂”、死記硬背的現象。學生成了被灌輸的“容器”，他們的主體性、能動性、獨立性不斷銷蝕，因此對思想政治課越來越沒有興趣。...

一堂思想品德課的啟示——探尋思想品德課的思維流程思想品德課的教學效果如何，取決于課堂教學的改革與優化組合。傳統的思想品德課往往教師“一言堂”，大道理講了一大堆，學生卻如墜云山霧海，聽得懨懨欲睡，效果不佳。...

長期以來，思想政治課教學普遍存在著“滿堂灌”、“一言堂”、死記硬背的現象。學生成了被灌輸的“容器”，他們的主體性、能動性、獨立性不斷銷蝕，因此對思想政治課越來越沒有興趣。...

作者：陳儀珍【摘要】： 新時代需要的人才是既要有競爭能力又要有合作意識的新型人才。而人才的培養又離不開教育，在基礎教育的中學階段，思想品德新課程的改革，正為學生提供了良好、廣闊的競爭天地和培養合作精神的氛圍。...

江西省南康市 劉曉陽 以新課標、廣東教育版教材提供的體驗活動內容為學生體驗活動的要素。依據新的《思想品德課程標準》的要求，初一年級設置了10個活動建議，初二設置了11個活動建議，初三設置了13個活動建議，三個年級共設置了34個活動...

長期以來，思想政治課教學普遍存在著“滿堂灌”、“一言堂”、死記硬背的現象。學生成了被灌輸的“容器”，他們的主體性、能動性、獨立性不斷銷蝕，因此對思想政治課越來越沒有興趣。...

江西省南康市中英文學校 劉曉陽（郵編：341400） 內容摘要：新課標和新教材的頒布使用，為思想品德課課堂教學方式及學生的學習方式提出了新的要求，而體驗性學習方式作為一種全新的學習方式，正是對思想品德課教學模式的一種有益探索，體...

《中國教育改革和發展綱要》明確指出：“中小學教育要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道上來。”新編《思想品德》教材就力求倡導思想品德教育的實踐性，注重學生素質的提高，提倡讓學生通過自己的自主活動，通過某些形式參與公共生活...

作者：陳儀珍【摘要】： 新時代需要的人才是既要有競爭能力又要有合作意識的新型人才。而人才的培養又離不開教育，在基礎教育的中學階段，思想品德新課程的改革，正為學生提供了良好、廣闊的競爭天地和培養合作精神的氛圍。...

江西省南康市 劉曉陽 以新課標、廣東教育版教材提供的體驗活動內容為學生體驗活動的要素。依據新的《思想品德課程標準》的要求，初一年級設置了10個活動建議，初二設置了11個活動建議，初三設置了13個活動建議，三個年級共設置了34個活動...