《學(xué)會拒絕》教案（精選4篇）
《學(xué)會拒絕》教案 篇1
連云港市板浦初級中學(xué) 時明來
歡迎步入
在人際交往中，每個人都應(yīng)當善于和大家打成一片，但是，我們不可能事事都順從別人。有時，別人提出了不合理或不太合理的要求，我們必須加以拒絕。
拒絕是難免的，遭到拒絕又是不愉快的。怎么拒絕才可以把種種不愉快減少到最低限度，得到對方的諒解和認可呢?怎么拒絕才能夠傳達出一個人的文化修養(yǎng)和氣度呢？
教你幾招
第一招 避實就虛法
【闡釋】對某些嚴重違反原則或直接損害公眾利益的要求，必須旗幟鮮明地拒絕。用一個否定詞“不”，嚴辭回絕，固然也能表明態(tài)度；但是，在特殊的場合，這樣拒絕顯然會弄僵氛圍，遠不如采用似是而非的話，避實就虛地答復(fù)，效果理想。
【舉例】例一：在1966年中外記者招待會上，有記者問：“請陳外長介紹一下中國發(fā)展核武器的情況。”陳毅答道：“中國已經(jīng)爆炸了兩顆原子彈，我知道，你也知道。第三顆原子彈可能也要爆炸，何時爆炸，你們等著看公報好了。”陳毅的妙語贏得了滿場掌聲。
【點評】對方的問題涉及到了國家機密，所以陳毅外長避實就虛，一番似是而非的話語，巧妙地封住了對方的嘴巴。
第二招 幽默化解法
【闡釋】在人們的交往中，幽默往往具有許多妙不可言的功能。在社交與談判場合也是離不開幽默的談吐的，因為它能活躍氣氛，緩解矛盾。用幽默的話語含蓄地拒絕對方的某種要求，既顯示出自己的睿智、大度，又免得讓對方尷尬。
【舉例】例二：羅斯福在當選美國總統(tǒng)之前，曾任美國海軍部部長。一天，一位老朋友向他打聽海軍在加勒比海的一個小島上建立潛艇基地的計劃。羅斯福想了想，然后向四周看了看，壓低聲音問他的朋友：“你能保密嗎?”對方信誓旦旦地問答：“能，我一定能。”“那么，”羅斯福詭秘地微笑著說，“我也能! ”聽到這里，兩個人不約而同地大笑起來。
【點評】羅斯福不好正面回絕老朋友，就繞過問題，引誘朋友說出能保密的話，來拒絕說出秘密，而且不露痕跡地表達了拒絕的理由，最終幽默地“化解”了對方的要求。
第三招 巧借外因法
【闡釋】可以尋找一個非個人的原因作借口。
【舉例】例三：你向朋友借來一架性能很好的照相機，在校運會上為運動員照相，某同學(xué)看這機子的性能實在好，非要借用不可，你又無權(quán)轉(zhuǎn)借，那么，你就需要耐心地解釋，請他諒解。可以說：“不是我不夠意思，是借的時候人家說明不讓轉(zhuǎn)借才拿來的。咱倆關(guān)系不錯，你可不能讓我為難哪! ”
【點評】這是—種強調(diào)“外因”難以克服、雙方友誼值得珍視從而“推脫”拒絕方法。
第四招 尋求諒解法
【闡釋】在拒絕的同時，力求得到對方的諒解，這是常用的拒絕方法。運用這種拒絕方法，首先應(yīng)抱誠懇的態(tài)度，也就是說自己確有不能滿足對方要求的理由；同時還要盡量讓對方理解自己拒絕的原因，使友情不受到傷害。
【舉例】例四：針對例三的情況，用尋求諒解法，可以這么說：“你愛攝影入了迷，我比誰都清楚。可今天這事只能委屈你了，算我對不住你，請多多包涵。”
【點評】這是一種突出“懇求”，從而拒絕的方法。
第五招 心理滿足法
【闡釋】在拒絕別人之前，可以明確表示你很希望滿足對方的要求。這樣做，至少可以在心理上使對方得到滿足。
【舉例】例五：有人邀請你雙休日去郊游，而你對這個時間早已作了安排。怎樣拒絕他呢?你可以說：“郊游?太棒了!我早就想和你一起好好到郊外玩玩了，可是……”
【點評】由于你對沒有答應(yīng)他的要求表示了遺憾，他雖遭到拒絕，心理還是感激你的。需要注意的是運用該法內(nèi)心一定要坦誠，否則就會讓人覺得你很虛偽，從而適得其反。
第六招 正面誘導(dǎo)法
【闡釋】通過從正面誘導(dǎo)使對方否定自己提出的要求來達到拒絕的效果。
【舉例】例六：有一位同學(xué)在學(xué)校正常上課期間想隨父請假。這當然是違反學(xué)校紀律的。如果班主任老師直截了當?shù)鼐芙^他，甚至批評他都是可以的。但是有位班主任老師卻是這樣對這位學(xué)生說的：“能和爸爸一起去泰山游玩，確實是件美事。不過這幾天我們學(xué)校要舉行作文比賽，我們班還指望你拿名次吶。去泰山游玩的機會多得很，以后我們找個放假的機會多組織一些同學(xué)一塊去玩不是更好嗎?”這位同學(xué)聽了班主任老師的話后說：“老師，那我這次就不去了。”他高高興興地收回了自己的請求。
【點評】你不覺得這位班主任老師運用正面誘導(dǎo)的方法拒絕得十分高明嗎?
溫馨提醒
適當?shù)姆椒ǎ�要配合尊重對方的人文情懷，當你拒絕別人時，還要注意：
1.要用最委婉、最溫和、最坦誠的方式表達你的不同意見。
2.必要時，要向?qū)Ψ皆敿毥忉尣荒艽饝?yīng)其要求的理由。
3.解釋理由時，語氣要委婉，態(tài)度要誠懇，用語要得體。
4.盡管自己有理，也要學(xué)會敬人、讓人，而拒絕人，即態(tài)度上讓，理上不讓。
這樣才可以把由于拒絕可能引起的種種不愉快盡可能減少到最低限度，從而得到對方的諒解和認可，還能夠傳達出一個人的文化修養(yǎng)和氣度。
讓我試試
練習(xí)一
• 【操練試題】正在上課，有位同學(xué)要借你的連環(huán)畫看，你該怎么說? ( )
• a. 你小聲說：“你看吧，小心老師看到。”
• b.你不耐煩地說：“討厭!老師繳了咋辦!”
• c.你厲聲說：“不借，現(xiàn)在是上課時間！”
• d.你輕聲說：“下課再看，請遵守課堂紀律。”
• 【參考答案】（d）
練習(xí)二
• 【操練試題】小明爸爸的同事來了，并提出要打麻將，在一旁的小明想勸阻。如果你是小明，該向爸爸說些什么呢?
• 【參考答案】“爸爸，你不是約好要去看爺爺奶奶的嗎?”或：“爸爸，你不是要陪我去書店的嗎?”
• 【溫馨提示】解答本題，既要達到“勸阻”爸爸的目的，又要做到回答巧妙、得體，不使客人難堪。
練習(xí)三
• 【操練試題】做媽媽的也要講究說話的方式方法。請將下面這個媽媽說的話換一種說法，讓孩子容易接受。
• 晚上十點了，四歲的孩子睡在床上對媽媽說：“我要吃一個蘋果。”媽媽回答孩子：“睡在床上不能吃東西，時間不早了，快睡吧!”
• 【參考答案】“蘋果都睡覺了，你也快快睡，明天再吃吧!”
• 【溫馨提示】媽媽原來那句話，大人腔，不幽默，而且是命令的口吻，沒有注意兒童的心理特征。而換一種回答方式，用擬人化，將蘋果想象成人，顯得幽默、富有童趣，讓孩子更容易接受。
練習(xí)四
• 【操練試題】一位同學(xué)約你晚上到另一位同學(xué)家去玩，你想到還有許多作業(yè) 要做，實在不想去，你怎么拒絕他呢？
• 【參考答案】“真不巧，今天晚上爸爸要給我輔導(dǎo)作文，以后再去好嗎？”
練習(xí)五
【操練試題】一位好朋友在你上晚自習(xí)的時候邀你一起去看電影，你當然不能去，怎么說呢?
【參考答案】“我們班主任剛剛宣布任何同學(xué)自習(xí)時間都不能離開教室。我恐怕去不了。”
談?wù)勈斋@
1.這節(jié)課你有哪些收獲？
2.當對方向你提出某種無理的不正當?shù)囊髸r，以上所說拒絕的方法都不適用，那怎么辦？
——需要特別強調(diào)的是，當對方向你提出某種無理的不正當?shù)囊髸r，以上所說拒絕的方法都不適用，這時你對他拒絕的語氣毫無疑問必須是堅決而不容商量的，一味的遷就最后只能損害到自己或他人的正當利益，甚至違法亂紀。
課后演練
有一位同學(xué)想在下午的上課時間到書店買一本重要的書，于是請他的朋友向老師請假，說他因為身體不舒服不能到校上課。假如你是他的朋友，你將在下面的三種拒絕的話語形式中，選擇哪一種?為什么?
(1)“我不去給你請假。你為什么不自己去?”
(2)“怎么能不上課去書店呢?要讓老師知道了怎么辦?”
(3)“一定要今天去嗎?等哪天有空，我陪你一道去怎么樣?”
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電子信箱： （第三個字符為英語小寫字母“l(fā)”，不是數(shù)字“1”）
《學(xué)會拒絕》教案 篇2
一：學(xué)習(xí)目標:
1在目標上學(xué)會如何鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心；學(xué)會依靠家長、老師和朋友的幫助，與同學(xué)的合作中抵制不良誘惑；追求科學(xué)、健康、充實的初中生活。
2學(xué)會初步認識和理解社會生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力。初步學(xué)會用辯證的方法分析事物的能力。運用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗誘惑的能力。
3學(xué)會了解身邊的種種誘惑。知道誘惑的促進作用和不良誘惑的危害。學(xué)會一些戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。
二：學(xué)習(xí)重點和難點
重點:種種誘惑、產(chǎn)生的原因、受誘惑的不同結(jié)果，戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。
難點：面對誘惑如何學(xué)會從科學(xué)的角度去分析理解探討和總結(jié)出一些戰(zhàn)勝誘惑的方法.
三自主學(xué)習(xí):
1, 對待金錢我們一定要取之有道,通過自己的 和
來獲得.決不能沾染法律禁止“ ”等不良習(xí)慣,更不能觸犯 .
2、毒品,不光指海洛因,還包括 , , ,
以及其他能使人上癮的麻醉劑, 我國法律規(guī)定
違法, 有罪<<中華人民共和國未成年人犯罪法>>把未成年人 , 列為嚴重不良行為.
3,那些充斥暴力,色情等不良內(nèi)容的電子信息被稱為“ ”,它會侵蝕人的肌體,毒害人的精神.
4,勇敢的人 不良誘惑,聰明的人 不良誘惑.
5戰(zhàn)勝不良誘惑需用 , , ,和正確的方法,擺脫它們的干擾.
四課堂助學(xué)
1該圖的小朋友沒有經(jīng)受住什么誘惑?(1)
(2)這對小朋友會帶來什么不良影響?
(3)如果你是他的同學(xué)如何幫助他脫鉤?
2非洲草原上有一種殺人的蝙蝠,它通過細小的舌尖輕舔驢子的腳踝，讓驢子舒適，然后不知不覺中吸干它的血，因而有人把不良誘惑比作殺人蝙蝠。
（1）不良誘惑與殺人蝙蝠之間有什么共同之處？
（2）寫一下我們身邊有哪些殺人蝙蝠
（3）我們怎樣才能避免上當？
3，青少年吸毒已經(jīng)變成了嚴重社會現(xiàn)象，有資料表明青少年吸毒所占的比例為83﹪，最小的癮君子不到10 歲。有人做過調(diào)查青少年吸毒的有他們的的想法“吸毒能長精神” “我以為吸毒與吸煙一個樣”“吸毒很帥，是身份的象征”。
（1）你知道吸毒的危害嗎？
（2）吸毒者幼稚的想法對你抵制毒品誘惑有什么啟示？
四,鞏固提高
1生活是復(fù)雜多樣的，欲望是多種多樣的，人生之路都會有許多的十字路口，都會遇到許多的選擇，面對人生的種種誘惑，屬于不良誘惑有 ［ ］
①渴望成為班里的學(xué)習(xí)健將 ②賭博 ③黃賭毒和邪教 ④成為科學(xué)家，為國爭光 ⑤吸煙酗酒
a.②③⑤ b.②③④ c.①②⑤ d.①②③
2.有資料顯示，我國艾滋2.XX年6月，山東青島警方端掉了藏在郊外民居中的賭窩，當場抓獲20多名參賭人員，收繳賭資8萬余元，籌碼30余萬元。之所以對賭博行為進行嚴厲打擊，是因為 ［ ］
①賭博害人、害己、害國家 ②賭博可誘發(fā)盜竊、搶劫等犯罪 ③賭博可使個人財富不斷增加 ④賭博能造成許多不安定因素
a.①②③ b.①② c.①④ d.①②④
3，病病毒感染者61.6%是通過吸毒感染。而吸毒者大多又是因有不良嗜好、經(jīng)受不住不良誘惑才誤入“雷區(qū)”的。中學(xué)生防止誤入“雷區(qū)”，正確是［ ］
①堅決管住自己、克服不良嗜好 ②遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范 ③不沉迷于網(wǎng)吧游戲 ④經(jīng)常吸煙、喝酒 ⑤堅決拒絕“黃、賭、毒”的誘惑 ⑥主動選擇學(xué)會拒絕的藝術(shù)
a.①③④⑤⑥ b.①②③④⑤⑥ c.①②③⑤⑥ d.①②③④⑥
4，馬克思說：誰要是為名利的惡魔所誘惑，他就不能保持理智，就會依照不可抗拒的力量所指引給他的方向撲去。戰(zhàn)勝不良誘惑，要有 ［ ］
①科學(xué)的態(tài)度 ②堅強的意志 ③清醒的頭腦 ④正確的方法
a.①②③④ b.②③④ c.①② d.②③
5.小王是三好學(xué)生。自從結(jié)識了一些不務(wù)正業(yè)的社會青年后，學(xué)會了吸煙喝酒，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲等。為此，開始小偷小摸，后來竟發(fā)展到持刀搶劫，致人重傷，受到刑事處罰。這一案例告訴我們 ［ ］
①要慎交朋友，自覺抵制不良誘惑 ②上網(wǎng)危害大，青少年應(yīng)嚴禁上網(wǎng) ③ 一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝 ④青少年要培養(yǎng)高雅的情趣
a.②③④ b.①②③ c.①③④ d. ①②④
我的收獲
我的疑惑
《學(xué)會拒絕》教案 篇3
一、談話導(dǎo)入，明確目標。
同學(xué)們，老師經(jīng)常講，要同學(xué)互助、要和睦相處。但是，你們有沒有遇到這樣的情況，別人向你提出一些不合理的要求，這時應(yīng)該怎么辦呢？
生：要拒絕他。（老師板書：拒絕。）
據(jù)我所知，有些同學(xué)總是礙于情面，開不了口，說不出“不”字，導(dǎo)致自己的生活秩序常常被打亂，甚至?xí)龀鲆恍╁e事。看來，學(xué)會拒絕很重要。這節(jié)課我們就通過練習(xí)學(xué)會拒絕。（老師板書：學(xué)會）
二、創(chuàng)設(shè)情境，師生互動。
師：（出示例圖）請一名學(xué)生讀出圖下的話：“星期天，李博文約趙曉剛?cè)ゾW(wǎng)吧打游戲。”假如你是趙曉剛，你該怎么辦？好好想想，可以和鄰桌同學(xué)商量。
生：我一定不會去的，那得花很多錢的。
生：花錢多了，家長不給，就會發(fā)展到去偷別人的錢，就成小偷了。
生：還會損害視力，會得近視眼。
生：坐得久了，頸椎還會得病。我爸爸就是經(jīng)常坐，頸椎病變了。
生：打游戲會上癮，上癮后就總想打游戲，就沒心學(xué)習(xí)了。
師：同學(xué)們說的都是打游戲的危害。那么，該怎樣拒絕呢？我來扮李博文，請一名學(xué)生扮趙曉剛。
師：嘿，趙曉剛，下午一起去網(wǎng)吧打游戲好嗎？
生：不行，你難道不知道嗎？未成年人是不許進網(wǎng)吧的！
師：沒事，我一個熟人開的，誰進都不攔。
生：那也不行，打游戲?qū)ξ覀兊奈：纱罄玻鼡p害我們的視力，花費家長辛辛苦苦賺來的錢，還會讓人上癮，那樣，我們就沒心思學(xué)習(xí)了，將來怎么去建設(shè)祖國啊？所以，不僅我不會去，我還要勸你也不要去！
師：哎呀，打游戲有這么多危害啊，我聽你的，以后不去打游戲了。
師：同學(xué)們，誰來評價我們的拒絕過程？
生：他在拒絕的時候，把打游戲的危害講得很清楚，態(tài)度也很真誠。
生：他很注意傾聽，別人說什么，他就靈活地從相應(yīng)的方面拒絕，最終取得了很好的效果。
師：你真會評價！是啊，與人交流時，要認真傾聽他人的話語，作出相應(yīng)的回答，拒絕時理由充足，態(tài)度誠懇，語氣堅定，才能收到良好的交際效果。
（老師板書：認真傾聽、理由充足、態(tài)度誠懇、語氣堅定）
三、生生互動，合作交流。
看來同學(xué)們已經(jīng)初步明白了該如何拒絕。書中還有兩個問題，同學(xué)們鄰桌為一組，選擇一題，進行練說。
題2、王碩豐沒完成作業(yè)，請組長幫他編個理由。
題3、爸爸帶方曉鐘到公園去玩，曉鐘的個頭剛剛超出享受半票優(yōu)惠的高度，爸爸讓方曉鐘貓著腰混進去。]
在小組合作的基礎(chǔ)上，請一組學(xué)生展示交流：
“王碩豐”：組長，我的作業(yè)沒完成。你幫我個忙，就說我忘在家了，我先謝謝你。
“組長”：那怎么能行？沒完成作業(yè)就要受到批評，你還不快補作業(yè)？
“王”：好組長，老師昨天剛因為作業(yè)批評過我，今天你就幫我個忙吧，要不，我又該挨批了。
“組長”：你既然知道會受批評，為什么還不做作業(yè)呢？做作業(yè)是為了鞏固復(fù)習(xí)已學(xué)過的學(xué)習(xí)內(nèi)容，你不做作業(yè)，怎么會學(xué)好知識呢？你經(jīng)常不完成作業(yè)，這可是個不好的習(xí)慣，只會害了你自己。一定要改正啊！
“王”：哦，好吧，我馬上就補作業(yè)，補完后交給老師。
師：同學(xué)們，對他們進行評價。
生：組長不僅拒絕了王碩豐的不合理要求，而且還使王碩豐認識到自己的錯誤，下定決心改正，理由充足，態(tài)度誠懇，取得了很好的效果。
另請一組展示交流另一題；
“爸爸”：曉鐘，待會兒進公園門時，你彎著腰，這樣，給你買半價票就可以了。
“曉鐘”：爸爸，老師教育我們要做一個誠實的好孩子，你不是也經(jīng)常說做人要誠實？你讓我這樣彎著腰進公園門，不是讓我欺騙公園的管理人員？爸爸，你說，是這半價的錢重要，還是誠實重要？
“爸爸”：（笑了笑）曉鐘，你說得很有道理，好，爸爸給你買全價票去。
（學(xué)生鼓起了掌）
師：你們?yōu)槭裁垂恼疲?/p>
生：這個“曉鐘”很會說話，幾句話就把爸爸給說服了。
四、立足生活、拓展延伸。
看來，同學(xué)們的確掌握了拒絕的方法。生活中還會有很多種情況，我們又該怎樣應(yīng)對呢？
（老師出示兩道拓展題：1、丁丁請明明周六下午一起去看電影，可明明每個周六下午都要上英語輔導(dǎo)班，明明不想耽誤英語學(xué)習(xí)，可又擔心丁丁不高興，他該怎么辦？2、星期天，媽媽給小書迷芳芳買來一本《愛的教育》。芳芳正看得開心，她的小鄰居壯壯來了，非要借這本書。要知道，這個壯壯可是個毀書大王，芳芳該怎么辦？ ）
同學(xué)們，請同桌分角色練說。
老師巡回參加小組討論，趁勢小結(jié)：對，你們真善于為別人著想啊！我們在拒絕別人時，還要尊重他人，不能傷害他人的自尊心。
五、課堂總結(jié)。
在日常生活中，我們難免會遇到自己不能接受或不合理的事情，這個時候就要有拒絕的藝術(shù)，拒絕得不卑不亢，不傷和氣。希望同學(xué)們在生活中不斷學(xué)習(xí)拒絕的方法，在與人交往中成熟起來。
板書設(shè)計：
認真傾聽
學(xué)會拒絕 理由充足
態(tài)度誠懇
語氣堅定
《學(xué)會拒絕》教案 篇4
第八課 《學(xué)會拒絕》
身邊的誘惑教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我們身邊有哪些誘惑，尤其是黃、賭、毒、邪教這些不良誘惑對我們的危害，學(xué)會鑒別，以自覺抵制從而健康成長。
重點難點
黃、賭、毒的危害步驟教 學(xué) 過 程點撥導(dǎo)入
自
主
學(xué)
習(xí)一、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、對待金錢一定要取之有道——通過 來獲得。絕不能沾染 禁止的強行索要財物等違法行為，更不能觸犯 。2、青少年一旦沉迷于電子游戲，就會產(chǎn)生越來越強烈的 依賴和 的渴望，不能操作時邊出現(xiàn)情緒 、 等癥狀。3、毒品不光是指 ，還包括 嗎啡、大麻、可卡因以及其他能使人上癮的麻醉劑和精神藥品。4、賭博一旦上癮，就很難回頭，可能使人一步步走上 、 、 的違法、犯罪道路。5、大量事實說明邪教是威脅人民 和社會穩(wěn)定的毒瘤。 團隊互助1、小王和小李是好朋友。有一天下午小王說：今天課全是副課，沒意思，不如我們?nèi)ゾW(wǎng)吧玩吧。小李一口答應(yīng)了。他們倆進了網(wǎng)吧，看到別人抽煙，穿著時髦的衣服挺羨慕，感慨說：我們要有錢多好。于是兩人商量向低年級學(xué)生“要”錢，從此后他們就在回家的路上攔截小同學(xué)，通過威脅和恐嚇向他們要錢，不久事情敗露，他們受到了應(yīng)有的處罰。問：（1）面對金錢小王他們采取了什么行動？導(dǎo)致了什么結(jié)果？（2）我們應(yīng)當怎樣看待金錢？ 2、我校初一某班學(xué)生小平是個性格開朗、成績較好的學(xué)生。可自從學(xué)會玩網(wǎng)絡(luò)游戲，沒幾天就被這玩意兒迷住了。上學(xué)時帶手機玩，在家有電腦玩，，黑板上的字、課本上的聯(lián)系成了電子游戲里五顏六色的俄羅斯方塊，后來為了玩游戲他經(jīng)常逃學(xué)，甚至住進網(wǎng)吧、（1）小平沉迷于電子游戲，試想一下最終會導(dǎo)致什么結(jié)果？（2）你身邊有這樣的同學(xué)嗎？（3）如果你身邊有這樣的同學(xué)，那你準備怎樣辦？（4）如果要杜絕這樣現(xiàn)象你認為需要哪些部門的努力？ 3、在我們學(xué)習(xí)、生活的周圍有這樣極少數(shù)同學(xué)，他們利用節(jié)假日或說在春節(jié)時喜歡賭博，甚至玩炸雞等。曾經(jīng)就有這樣一個學(xué)生，為了賭博、還賭債偷拿了父母的錢，結(jié)果被父母發(fā)現(xiàn)失去了在家里偷拿的空間，他就晚上出去在人家工廠里偷最終被抓，并依法受到了懲處。就這樣信息我們初一（2）班決定出一期主題黑板報，請你參加并完成下列任務(wù)：（1）如果你是總編輯，請你為這期專刊擬訂一個主題（2）如果你是總策劃人請你為本專刊設(shè)計三個欄目（3）本專刊可以涉及到哪些所學(xué)的知識？ 4、XX年湖北省一個17歲高中學(xué)生，因迷戀上網(wǎng)拒不回家。在于父親的爭執(zhí)中，持刀將父親刺死在網(wǎng)吧外面。2小時后警察在踞現(xiàn)場500米外的另外一家網(wǎng)吧將之抓獲。該生已癡迷上網(wǎng)達三年之久。根據(jù)公安部統(tǒng)計，近年來被抓獲的青少年犯罪中有近80%的人通過網(wǎng)絡(luò)受到誘惑。（1）這個高中生刺死父親的悲劇說明了什么？（2）由此可見網(wǎng)絡(luò)是個壞東西，我們應(yīng)該遠離上網(wǎng)？（3）我們上網(wǎng)時應(yīng)該注意什么問題？ 5、（1）給右圖加一則宣傳詞 （2）戒毒專家警告：吸煙者是吸毒者的后備軍。請用一句話概括毒品的危害（3）每年6月26日為國際禁毒日，為配合禁毒日的活動，一位同學(xué)向大家介紹如何抵御毒品的誘惑：★萬別吸第一口；不要以為吸大麻、搖頭丸沒事，毒品沒有軟硬之分，毒品就是毒品。你還有什么抵御毒品的好方法，請介紹給大家： 小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖 反 饋 練 習(xí)選擇題1、人們常說：“君子愛財，取之有道“，這說明對金錢的正確認識是（ ）a、金錢是萬能的 b、為了獲得金錢可以不擇手段c、要通過正當途徑獲得金錢 d、追求金錢是可恥的2、下列屬于《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的未成年人嚴重不良行為的是（ ）（1）吸毒（2）賭博（3）上網(wǎng)（4）撒謊a、（1）（2） b、（3）（4）c、（2）（3）d、（1）（3）3、每年6月26日是國際禁毒日，要抵制毒品就要（ ）（1）在全社會廣泛開展禁毒教育（2）依法打擊毒品犯罪活動（3）樹立“珍愛生命，拒絕毒品“的意識，養(yǎng)成健康文明生活方式（4）堅決不接觸毒品a、（1）（2）b、（1）（3）c、（1）（2）（3）d、（1）（2）（3）（4）
對不良誘惑說不主備人： 審核： 分管行政： 總課時： 19教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我們?nèi)绾稳ッ鎸Σ涣颊T惑，掌握抵制不良誘惑的方法，以自覺抵制從而健康成長。重點難點抵制不良誘惑的方法步驟教 學(xué) 過 程點撥導(dǎo)入上節(jié)課介紹了我們身邊的誘惑，其中的不良誘惑我們該怎么辦？學(xué)會抵制，那么怎么去抵制呢？ 自主學(xué)習(xí)1、 抵制不良誘惑有什么方法？ 2、 課本第88頁的材料題：（1）奧德塞船長靠什么使船只順利通過了海峽？（2）這個事例說明了什么？ 3、 課本第89頁材料題：你有其他幫助小玉的好主意嗎？ 團 隊 互 助1、 抵制不良誘惑有什么方法？ 2、 課本第88頁的材料題：（1）奧德塞船長靠什么使船只順利通過了海峽？（2）這個事例說明了什么？ 3、 課本第89頁材料題：你有其他幫助小玉的好主意嗎？ 4、XX年山西發(fā)生十幾起青少年被騙至緬甸扣為人質(zhì)索取贖金的案件，引起公安部高度重視。在公安部統(tǒng)一指揮下，到XX年1月共有19名受害人被解救。這些受害人多為犯罪嫌疑人在校熟悉的同學(xué)或朋友，多數(shù)受害人寧靜在18歲左右，有的剛步入社會，有的還在學(xué)校讀書，沒有任何社會經(jīng)驗，且都有中闖社會、發(fā)大財?shù)南敕ǎ苋菀咨袭斒茯_。閱讀材料用所學(xué)知識回答：（1）你認為這些青少年上當受騙的原因有哪些？（2）為避免類似不法侵害發(fā)生，請你舉出幾種抵制不良誘惑的方法。 5、 遇到下列情形，我們中學(xué)生應(yīng)該怎么辦？并說明理由（1）下午放學(xué)路過網(wǎng)吧，老板攔著你和其他同學(xué)說：“進來玩玩吧！我這里包吃、包玩、包做作業(yè)，五折優(yōu)惠。”你怎么辦？（2）在校外，幾個高年級同學(xué)偷偷吸煙，見你過來丟給你一支，并說：“兄弟，來一支。”你怎么辦？（3）星期天，媽媽和鄰居打麻將賭錢，對你說：“三缺一，來陪我們打幾圈。”你怎么辦？（4）在校外，有個陌生人向你推銷價格低廉、充斥著暴力和色情內(nèi)容的音像制品，你怎么辦？ 小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖 反 饋 練 習(xí)選擇題：1、小毛自制能力差，星期天一看電視就忘了寫作業(yè)。小李建議他主動請父母監(jiān)督，讓父母提醒或強行關(guān)掉電視，這種方法是（ ）a、主動請人幫助的方法 b、聯(lián)想后果抵制誘惑的方法 c、避開誘因法 d、專時專用，改正不良習(xí)慣的方法2、放學(xué)后你的朋友請你起電子游戲廳，你會（ ）a、不要駁了朋友的面子，先跟起看看再說 b、不去白不去，反正是他請客c、這次先讓他請，下次再請他 d、拒絕朋友并耐心勸他也別去3、目前全世界有13億煙民，13到XX年齡段青少年吸煙率有20%，而吸煙往往是吸毒的誘因，對此說法正確的是（ ）a、吸煙不是吸毒，不必大驚小怪b、吸煙影響自己身體健康，我們應(yīng)該拒絕c、香煙是正當消費品，我們不應(yīng)該拒絕d、中學(xué)生吸煙能展示個人風(fēng)采教學(xué)反思