“我有一個(gè)好辦法”活動(dòng)設(shè)計(jì)
（這些方法全部貼在黑板上）
→其它組還有不同的方法嗎？
→你覺得哪個(gè)方法最適合你？為什么？
②受到老師批評(píng)心情不好，老走神。
→你覺得誰的辦法讓你的心情“陰轉(zhuǎn)晴”，不再走神了。
③課堂上，同伴的書本、鉛筆盒等掉到地上，讓我走神，老師講什么，我一句都沒聽見去。
→你覺得這幾個(gè)小朋友，誰的辦法最好？為什么適應(yīng)你？
4、小結(jié)： 剛才大家都談得很好，通過剛才的交流，我們都已經(jīng)了解原來集中注意力有這么多的好辦法啊！對(duì)于其他一些干擾我們注意力的情況，彭老師相信大家一定會(huì)從這些辦法中獲得啟發(fā)，想出更多更有效的好方法來的。
通過兩個(gè)游戲及一個(gè)場景設(shè)置讓學(xué)生充分體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)集中注意力的方法：懂得學(xué)習(xí)要“心到”，只有做到“心到”，才能做到 “眼到”“口到”、“耳到”。還要排除內(nèi)外干擾，使注意力高度集中和穩(wěn)定，從而獲得最佳做事效果。
（四）談收獲得主題
1、交流：今天我們一起做了很多活動(dòng)，你有什么收獲？
2、總結(jié)：大家的收獲真多！是啊，注意我們心靈的門戶。我們只有做到“心到、眼到、口到、耳到”，才能好好地集中注意力，使自己成為一個(gè)“聰明”的人。（板書“聰”）