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大班美術(shù)活動(dòng)教案和反思

發(fā)布時(shí)間:2023-07-16

大班美術(shù)活動(dòng)教案和反思(精選3篇)

大班美術(shù)活動(dòng)教案和反思 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)用折、剪、貼等多種方法做帽子和裙子,能表現(xiàn)出新疆帽和西藏裙的特點(diǎn)。

  2、能協(xié)調(diào)的搭配色彩。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒對(duì)新疆維吾爾族、藏族已有粗淺的認(rèn)識(shí)。

  2、白紙、彩色臘光紙、彩筆、剪刀、糨糊、錄音帶等。

  3、事先做好的范例各一。

  活動(dòng)過程:

  1、教師頭戴新疆帽扮買買提,穿著西藏裙扮小卓瑪。

  分別出示新疆帽和西藏裙,引導(dǎo)幼兒觀察他們的形狀、圖案及色彩運(yùn)用的特點(diǎn)。

  2、教師介紹材料并和幼兒一起討論應(yīng)如何讓制作,用什么材料做。

  白紙用于折疊帽子和裙子,彩色紙和筆用于裝飾帽子和裙子,盡量反映民族服裝的特點(diǎn)。

  3、幼兒制作。

  教師播放典型的維吾爾族和藏族音樂,并注意對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、體驗(yàn)成功。

  整理桌面、地面后,讓幼兒穿戴自己的作品,分別扮成買買提與小卓瑪,在音樂的伴奏下跳這兩個(gè)民族的舞蹈。

  活動(dòng)建議:

  在美工區(qū)繼續(xù)提供材料,供幼兒制作。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒可在裝飾上提更高要求

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1、能邊看折紙步驟邊折。

  2、能大膽選擇色彩、粘貼西藏裙。

  活動(dòng)反思:

  通過教學(xué)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)本班幼兒初步的了解了少數(shù)民族的服裝特點(diǎn);掌握了運(yùn)用點(diǎn)、線、面色彩等不同手段裝飾服裝;在幼兒的創(chuàng)作過程中我及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),使幼兒能更好的掌握少數(shù)民族服裝特點(diǎn)并用所學(xué)到的方法設(shè)計(jì)服裝;活動(dòng)中我采用了讓幼兒自己評(píng)價(jià)同伴的作品,這樣能夠激發(fā)幼兒感受美的能力并且從互相評(píng)價(jià)中找到自信。

大班美術(shù)活動(dòng)教案和反思 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞故事、玩色,感知紅、黃、藍(lán)三原色混合所產(chǎn)生的色彩變化。(難點(diǎn))

  2、學(xué)習(xí)用棉簽棒蘸顏料作畫。(重點(diǎn))

  3、大膽地動(dòng)手操作,喜歡用棉簽棒作畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件;紅、黃、藍(lán)顏料;白紙(畫有毛毛蟲的輪廓)。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞故事《好餓的毛毛蟲》,感知色彩混合后發(fā)生的變化。

  提問:

  1、這只毛毛蟲一開始是什么顏色的?

  2、毛毛蟲吃了紅顏色的果子,身上變出了什么顏色?

  3、接著它吃了什么顏色的果子,身上變長(zhǎng)出了什么顏色?

  4、它又吃了什么顏色的果子?身上變出了什么顏色。那現(xiàn)在它身上有哪些漂亮的顏色呀?

  二、幼兒操作。

  1、師:我這也養(yǎng)了些毛毛蟲,我想請(qǐng)小朋友們也來試一試它們吃了紅黃藍(lán)色會(huì)變成彩色的嗎?

  2、教師交代玩色要求。

  3、老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽玩一玩。

  三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒一同欣賞。

  1、師:我們一起來看看,你的毛毛蟲都變成了哪些顏色?

  小結(jié):原來呀,幾種顏色混在一起會(huì)變出各種各樣的顏色來。

  2、關(guān)于毛毛蟲還有很多好聽的故事呢,帶上我們的作品一起去教室聽吧。

  四、活動(dòng)延伸:

  可以讓幼兒觀看視頻或聽故事,讓幼兒知道毛毛蟲長(zhǎng)大后就變成美麗的蝴蝶。

  教學(xué)反思

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

大班美術(shù)活動(dòng)教案和反思 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用手指畫的方法畫出各種動(dòng)態(tài)的`蝌蚪。

  2、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小蝌蚪圖片、青蛙媽媽圖片兩張,每組一盤黑顏料。

  活動(dòng)過程:

  一、出示蝌蚪,引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)。

  (1)今天我們班里來了一群小客人,你們想知道它們是誰嗎?

  (2)看看,這群小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣子?(圓圓的黑腦袋,細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴)

  (3)它們?cè)谒锔墒裁茨?(游來游去找媽媽)它們的媽媽是誰呀?那它們是怎么游得呢?請(qǐng)幼兒學(xué)小蝌蚪游得動(dòng)作,師從旁講述蝌蚪游得各種動(dòng)態(tài)。

 。4)帶孩子一起邊念兒歌邊在教室四周游動(dòng)“小蝌蚪黑黝黝,圓圓腦袋,細(xì)尾巴,上游游,下游游,游來游去找媽媽。”

  二、師示范并講解手指畫及各動(dòng)態(tài)的“小蝌蚪”。

  師:小蝌蚪長(zhǎng)的那么可愛,你們喜歡它嗎?那我們把它畫下來吧!

  (1)示范講解手指畫“小蝌蚪”

  師:伸出右手的食指,其余手指抓緊,用食指去蘸上黑顏料,在紙上輕輕按下后提起再慢慢往后拖,看,小蝌蚪圓圓的腦袋和細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴就出來了,像這樣的畫法就叫“手指點(diǎn)畫”。

 。2)示范畫各動(dòng)態(tài)的蝌蚪。師:一只小蝌蚪去找媽媽太孤單了,我們可以畫許多從不同方向游來的蝌蚪,那它小尾巴的方向該怎么畫呢?師示范畫不同方向尾巴的小蝌蚪,并配上兒歌“小蝌蚪黑黝黝,圓圓腦袋,細(xì)尾巴,上游游,下游游,游來游去找媽媽!

  三、幼兒動(dòng)手作畫,教師巡回指導(dǎo)

  師:那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友用手指點(diǎn)畫來畫出小蝌蚪,幫它們找到媽媽吧!

 。1)注意點(diǎn)畫方法,要求幼兒畫出不同方向游的蝌蚪。

 。2)蘸顏料點(diǎn)畫后,需在抹布上擦干凈手指,注意衛(wèi)生和畫面整潔。

 。3)提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,要分散一點(diǎn)。

 。4)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,仔細(xì)操作。

  四、欣賞并講評(píng)幼兒作品

  師:請(qǐng)畫好的小朋友把蝌蚪送到青蛙媽媽身邊來。和小朋友一起欣賞幼兒的作品。

  五、結(jié)束:玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲

  師:(師戴上青蛙媽媽的胸飾)那現(xiàn)在我來做青蛙媽媽,你們做小蝌蚪,我們一起到外面去玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲吧!

  教學(xué)反思:

  本節(jié)美工課,活動(dòng)效果良好,目的明確,重點(diǎn)突出。今后自己要不斷充電,不斷更新知識(shí)。當(dāng)節(jié)聽課的老師對(duì)這節(jié)課評(píng)價(jià)很好,但自己深深地感覺到學(xué)無止境,今后一定要進(jìn)一步努力。

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