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美麗的小興安嶺教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2023-07-22

美麗的小興安嶺教案教學(xué)設(shè)計(jì)(通用2篇)

美麗的小興安嶺教案教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能把握課文的主要內(nèi)容,感受小興安嶺的美麗和富饒,培養(yǎng)熱愛大自然和欣賞自然美的'情趣。

  2、能有感情地朗讀課文,背誦喜歡的段落。

  3、領(lǐng)悟作者觀察與描寫景物特點(diǎn)的表達(dá)方法,學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言。

  教學(xué)重點(diǎn):

  體會(huì)小興安嶺一年四季的美和學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言。

  教學(xué)難點(diǎn):

  對(duì)重點(diǎn)詞句的理解。

  教學(xué)媒體:

  1、多媒體,課件

  2、一首優(yōu)美的音樂(lè)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、交流資料,整體感知

  1、交流資料,齊讀課題。

  2、整體感知課文。

  師:小興安嶺給你留下了怎樣的印象?(生答)

  (1)指名讀最后一個(gè)自然段。(板書:花園寶庫(kù))

  (2)齊讀最后一段。

  (3)作者是按什么順序描寫了小興安嶺的美麗。(板書:春夏秋冬)

  3、提示教學(xué)目標(biāo)。

  這堂課我們通過(guò)朗讀去感受小興安嶺四季的美。

  二、賞讀課文,感受美景

  1、學(xué)習(xí)春天,掌握學(xué)習(xí)方法。

  ⑴過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)小興安嶺的春天去看一看。

  、課件出示學(xué)習(xí)要求:

  a、請(qǐng)同學(xué)們自由讀第2自然段,邊讀邊想,主要寫了什么景物。

  b、劃出你認(rèn)為美的句子和詞語(yǔ),并讀給同組的同學(xué)聽。

  ⑵自由讀,同組交流讀。

  ⑶學(xué)生匯報(bào)好詞、好句。(板書:抽出新枝)

  ⑷(配樂(lè)播放課件)指導(dǎo)朗讀,感受美景。

  ⑸想象畫面,背誦課文。(配樂(lè))

  歸納學(xué)習(xí)方法。

  2、合作學(xué)習(xí)夏、秋、冬三個(gè)季節(jié)。

  過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在老師讓你們以小組為單位選擇自己喜歡的季節(jié)走一走,看一看,去感受小興安嶺不同季節(jié)的美。(小組合作學(xué)習(xí))

  3、品讀好詞、佳句,感受小興安嶺夏、秋、冬的美景。

  學(xué)生匯報(bào)好詞、佳句,老師適時(shí)點(diǎn)撥,并指導(dǎo)朗讀。

  (板書:蔥蔥蘢蘢、碩果累累、雪中藏寶)

  4、老師當(dāng)導(dǎo)游引領(lǐng)學(xué)生欣賞小興安嶺夏、秋、冬的美景。

  5、選擇你最喜歡的季節(jié)有感情地朗讀課文。

  6、學(xué)習(xí)第1自然段。

  同學(xué)們,我們?cè)诟惺苄∨d安嶺四季美時(shí)處處都可以看到什么景物?(樹木)

  齊讀第1自然段。(板書:綠色海洋)

  三、激情總結(jié),拓展欣賞

  配樂(lè)播放,課件,欣賞自然風(fēng)光圖片。

  四、布置作業(yè),課后練筆

  小練筆:我的家鄉(xiāng)也很美!我要寫一寫家鄉(xiāng)的一處景物。

美麗的小興安嶺教案教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字,能通過(guò)、聯(lián)系上下文的形式,弄懂詞語(yǔ)的意思;

  2、了解小興安嶺一年四季的美麗景色、豐富的物產(chǎn);

  3、能夠有感情地朗讀課文;

  4、學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  準(zhǔn)確理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句,體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生收集有關(guān)小興安嶺的資料;

  2、相關(guān)的課件。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話引入,學(xué)習(xí)第一自然段

  1、今天我們學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》。

  2、齊讀第一自然段。

  3、這段告訴我們什么。

  4、指導(dǎo)朗讀。

  5、課文是按什么順序介紹的呢?

  過(guò)渡:象一位愛美的姑娘,小興安嶺一年四季變換著美麗的衣裳,帶給人們四種不同的享受。

  二、初讀2-5自然段

  1、學(xué)生輕聲自讀2-5段。

  2、想:自己最喜歡哪個(gè)季節(jié)的小興安嶺,為什么?

  三、匯報(bào)、交流(學(xué)習(xí)2-5自然段)

  注:不以課文中春、夏、秋、冬的順序,按學(xué)生匯報(bào)的順序?qū)W習(xí)2-5段

  1、春天:

  師:你覺得小興安嶺的春天美在哪?

  學(xué)生自由說(shuō)

  (1)美在新的枝葉

  a、出示樹木長(zhǎng)出新的枝條,長(zhǎng)出新的葉子。

  樹木抽出新的枝條,長(zhǎng)出新的葉子。

  b、讀這兩個(gè)句子

  c、說(shuō)說(shuō)“抽”好在哪里?

  (2)美在溪水的丁冬做響

  指導(dǎo)朗讀:讀出歡快的心情。

  (3)美在小鹿的悠然自得

  a、體會(huì)小動(dòng)物此時(shí)的心情;

  b、指導(dǎo)朗讀:讀出高興、自由自在的心情;

  c、男女生賽讀。

  (4)小結(jié):小興安嶺的春天真是一幅萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象。

  2、夏天:

  (1)課文第3自然段描寫了哪些景物?(樹、霧、光、花)

  (2)讀出描寫樹的句子,找找句子中哪些字詞用得好,為什么?(蔥蔥蘢蘢、密密層層、

  嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、封,寫出了樹多,樹的茂盛)

  (3)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者用詞的生動(dòng)

  (4)快速默讀“早晨……花壇。”

  填空

  ----------的霧---------的金光---------的花

  (5)觀看圖片(霧、光、花)

  (6)仿造:“千萬(wàn)縷象利劍一樣的金光”進(jìn)行口頭造句

  3、秋天:

  (1)喜歡小興安嶺秋天的同學(xué)齊讀該段;

  (2)談?wù)勑∨d安嶺秋天給你留下什么印象?

  A落葉很美

  a、對(duì)比:秋風(fēng)吹過(guò),落葉在林間飛舞。

  秋風(fēng)吹過(guò),落葉從林間飄落。

  (飛舞寫出了落葉經(jīng)風(fēng)吹后,忽左忽右忽上忽下的樣子,也寫出了葉子多。)

  b、指導(dǎo)朗讀。

  B、吃的東西多

  a、學(xué)生匯報(bào):有山葡萄、榛子、木耳、人參等

  b、師:你們看到這么多好吃的,心里想怎樣?

  c、指導(dǎo)朗讀:讀出特別讒的語(yǔ)氣

  4、冬天:

  (1)師:冬天那么冷,有沒有人喜歡?

  小興安嶺的冬天究竟什么地方吸引你?

  (2)看課件:雪景

  問(wèn):在這樣一片冰天雪地里,你最想做什么?

  (3)小興安嶺的動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的?

  (4)指導(dǎo)朗讀:讀出黑熊的滑稽、可笑。

  四、學(xué)習(xí)第6自然段

  (1)師:欣賞完小興安嶺的四季后,你有什么感覺?作者又是怎么想的呢?

  齊讀第6自然段

  (2)小興安嶺的美我們已經(jīng)欣賞過(guò)了,為什么說(shuō)它是寶庫(kù)呢?

  學(xué)生自由匯報(bào)

  五、總結(jié)全文,滲透環(huán)保意識(shí)

  (1)師:小興安嶺不僅美,而且是一座寶庫(kù)。但是通過(guò)同學(xué)們收集的資料我們知道了,有許多珍貴的樹正被人砍伐,我們應(yīng)該怎么做呢?

  (2)生自由說(shuō)。

  (3)師總結(jié):對(duì),我們要保護(hù)自然環(huán)境,讓小興安嶺一直美下去。

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