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北師大二年級上冊數學教案

發布時間:2023-08-28

北師大二年級上冊數學教案(通用4篇)

北師大二年級上冊數學教案 篇1

  教學目標:

  1、創設情境,引導學生進一步體會“倍”的含義,發展學生解決問題的能力。

  2、結合實際情況,解決和“倍”有關的具體問題,知道求一個數的幾倍是多少用乘法。

  教學重點:

  在具體活動中真正理解“倍”的含義。

  教學難點:

  在具體活動中真正理解“倍”的含義。

  教學過程:

  一、復習

  1、聽算

  2、看算式編題。12÷3=4 (平均分,12是3的4倍)

  二、看圖。新課

  1、第一排擺:4個圓片

  第二排擺:8個圓片

  問:第二排圓片的個數是第一排圓片的個數的幾倍?怎么解答?為什么?

  求一個數是另一個數的幾倍用除法計算。

  2、第一排擺:2個圓片

  第二排擺:是第一排圓片數的3倍。

  問:第二排擺( )個。

  誰是一倍數?(第一排的圓片數)第二排的圓片數是第一排圓片數的3倍,是什么意思?

  3個2 。求3個2 的和用什么方法計算?(乘法)

  3、比一比1)、2)題,他們有什么區別聯系?

  聯系:都是和倍有關的問題。第一題是求一個數是另一個數的幾倍。即是求一個數里有幾個幾。用除法。第二題是求一個數的幾倍是多少,即求幾個幾的和。用乘法。都要找到一倍數。

  4、讀取文具店的信息,并說一說。

  小兔買了1枝筆,花了2元錢。

  小牛說:我買了3枝筆。

  小狐貍說:我花的錢是小兔的4倍。

  問題:1、小牛花了多少錢?

  2、小狐貍花了多少錢?

  分別找出解決問題所需要的條件。

  1、小牛花了多少錢,找到小牛買什么花了多少錢?(3枝鉛筆)每枝鉛筆多少錢?就是求3個2元是多少。

  2、小狐貍花了多少錢。找到小狐貍花的錢是小兔的4倍。小兔花的錢就是一倍數。就是求4個2是多少。

  三、練習。

  1、畫一畫。3片葉子配一朵花。15片葉子配幾朵花?

  每3片配一朵花,即每一份是3,可以配幾朵花,就是問15里有幾個3.

  2、○有3個,△的個數是○的2倍,△有幾個?

  △的個數是○的2倍,那○的個數是一倍數。就是問2個3是多少。

  49頁練一練

  1、看圖列式。

  1)長鉛筆的長是短鉛筆的2倍。短鉛筆長8cm,短鉛筆的長是一倍數,求長鉛筆的長就是求2個8是多少。

  2)一倍數是5元,10元是5元的幾倍,就是問10里面有幾個幾。

  2、河馬有7匹,是一倍數。斑馬的匹數是河馬的5倍,斑馬有幾匹。就是求5個7是多少。

  紅珠是白珠的幾倍。白珠是一倍數。求一個數是另一個數的幾倍用除法計算。即求6里面有幾個2.

  3、找清數量關系。數量關系要對應。

  條件: 面包車上的.乘客數是小轎車上的2倍。 面包車上有6位乘客。 大客車上的乘客數是面包車上的2倍。

  問題:1)大客車上有多少人?

  解決:大客車上的人數和誰有關系?(和面包車上的人數有關系。)什么關系?倍數關系。誰是一倍數?(面包車上的人數)就是求一個數的幾倍是多少?也就是幾個幾。

  2)小轎車上有幾位乘客?

  解決:小轎車上的乘客數和誰有關系?(和面包車的人數有關)什么關系?面包車上的乘客數是小轎車上的2倍。面包車有6人,幾時問6是幾的2倍。求一倍數。把6平均分成2份,每一份是多少?用除法。

  小結:求一個數是另一個數的幾倍,即求一個數里有幾個幾,用除法計算,求一個數的幾倍是多少,即求幾個幾的和,用乘法計算。

北師大二年級上冊數學教案 篇2

  【教學內容】

  滬教版九年義務教育課本小學數學二年級第一學期P65—66

  【教學目標】

  初步認識角與直角,知道角的各部分名稱。

  能夠動手制作直角,能夠用直角量具測定和判斷直角。

  讓學生逐步體驗數學與日常生活的密切聯系,激發學習數學的興趣。

  【教學重點】

  初步認識角與直角。

  【教學難點】

  動手操作制作直角。

  【教具準備】

  多媒體課件、不規則的紙、三角尺等。

  【教學過程】

  創設情景,初步感知

  1、出示生活中的角。

  2、交流:哪些地方有角。

  3、引出數學中的角。

  自主探究,豐富認知

  認識角

  抽象出數學中的`角

  提出問題:這些角有什么共同的特征?

  匯報交流:角的特征

  小結:角有1個頂點,2條直邊。

  3、判斷

  下面這些圖形哪些是角?

  認識直角

  課件出示直角

  (1)提出問題:剛才觀察的幾樣物品,有這樣的角嗎?

  (2)提出問題:三角尺上有這樣的角嗎?

  小結:像這樣的角的我們稱為直角。

  (3)揭示課題:角與直角

  (4)出示各種各樣的直角

  小結:角的位置,邊的長度,開口大小變化時,它還是角。

  折直角

  課件出示視頻

  觀看電腦老師折直角

  自己動手折直角。

  6、找一找教室中的直角

  自主練習,鞏固新知

  數一數

  回顧新知,課堂總結

  (1)今天學習了什么?

  (2)課堂表現評價。

  【板書設計

  角與直角

  邊

  邊

  邊頂點

  邊

  頂點

  角有一個頂點,兩條直邊。

北師大二年級上冊數學教案 篇3

  教學目標:

  1、在涂一涂,算一算等活動中,探索并理解分數除法的意義。

  2、引導同學通過動手操作、探索分數除以整數的算理,歸納計算方法,并能根據題目特點靈活選用較合適的計算方法。

  3、能夠運用分數除以整數的方法解決簡單的實際問題。

  4、將計算與生活緊密結合,培養同學的數學應用意識。

  教學重點:

  理解分數除法的意義,掌握分數除以整數的計算方法。

  教學難點:

  分數除以整數計算法則的推導過程。

  教學過程:

  一、創設情景,教學分數除法的意義

  1、師:同學們我們學過整數除以整數以和小數除法,今天我們將來學習數除法。下面我們一起來研究一下幾個小朋友有關分餅的.問題,請你們列出算式并計算,看誰算的又快又好!

  (1)每人吃1/2塊餅,4個人共吃多少塊餅?

  (2)把2塊餅平均分給4個人,每人吃了多少塊餅?

  (3)有2塊餅,分給每人1/2塊,可分給幾個人?

  2、師:我們一起來看一下這三個算式,觀察一下這三個算式的已知數和得數,說一說它們都是已知什么,求什么的運算?這就是分數除法的意義。

  師:討論:分數除法的意義和整數除法的意義一樣嗎?

  總結:分數除法的意義與整數除法的意義相同,都是已知兩個因數的積與其中一個因數,求另一個因數的運算。

  二、探究分數除法的計算方法

北師大二年級上冊數學教案 篇4

  【教學內容】:

  課本P98頁。

  【教學目標】:

  1、使學生學會找出最簡單的組合數。

  2、培養學生初步的觀察、分析及推理能力。

  3、初步培養學生有順序地、全面的思考問題的意識。

  【教學準備】:

  數字卡片、人民幣。

  【教學過程】:

  一、復習

  有3張數字卡片,5、7、9,用它們組成不同的.兩位數,能組成多少個兩位數?

  二、學習新知綠色圃中小學教育網

  1、出示例題

  如果用著3張數字卡片,任意取出其中的兩張求它們的和,得數有多少種可能呢?

  2、解決問題

  請學生嘗試解決后全班交流

  1)用填表的方法

  2)用連線的方法

  3)隨便寫

  3、思考

  只有3種結果,為什么擺兩位數卻有6種結果呢?

  擺兩位數跟卡片的位置有關,加法算式的結果和卡片的位置無關

  4、觀察

  上面的幾種方法,你喜歡哪一種,為什么?

  隨便寫,容易漏掉或重復。

  三、鞏固練習

  1、完成做一做第1題

  2、完成做一做第2題

  四、課堂總結

  這節課我們上得真愉快,你們都學會了什么?

  教學反思】:

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