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我爸爸小班繪本教案

發(fā)布時間:2023-08-31

我爸爸小班繪本教案(精選2篇)

我爸爸小班繪本教案 篇1

  活動目標

  1、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感,樂于贊美自己的爸爸。

  2、家長能在老師的引領(lǐng)下,掌握親子繪本閱讀指導(dǎo)的基本方法

  3、幼兒在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。

  活動準備

  1、繪本《我爸爸》

  2、電子繪本

  3、音頻《我爸爸》

  4、各種動物圖片若干

  活動過程

  1、導(dǎo)入活動

  師:我聽說每年6月的第三個星期天是一個節(jié)日,是什么節(jié)?(父親節(jié)),說說父親節(jié)你為爸爸做了什么?爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,感覺很幸福是嗎?

  今天郭老師帶來了一本書,一本很有趣的書,和爸爸有關(guān)的書,想不想看?(出示娃娃電子課件)這就是這本書的封面,這個故事叫什么名字?(我爸爸)說的響亮一點,是的說的很自豪,為爸爸自豪。

  這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發(fā)是帶一點黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠,我們是中國人)告訴你,他確實是一位外國爸爸,是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸,大畫家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書里,多有趣呀!他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看。

  2、閱讀故事,嘗試解決問題

  這就是我爸爸(電子繪本)看看,你覺得這個爸爸看上去怎么樣?誰來說說!誰能告訴我他的杯子里會是什么?是茶嗎?(咖啡)我們中國爸爸喜歡喝茶,外國爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的樣子,長的怎么樣?你們的意思是這個爸爸長的不帥,看上去懶洋洋的對嗎?

  可是安東尼說,這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來看看。

  ——提問:誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)?

  他可以從月亮上跳過去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他腳底下,瞧瞧我爸爸厲害吧?

  再看看,哇!他還會走高空繩索,這個繩索可不是在地球的哦,在天空,而且不會掉下來。往下看,誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤在看看安東尼的爸爸還會干什么?(跑步)跑的咋樣?

  對,在運動會的比賽中,他輕輕松松就跑了個第一名,瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油。現(xiàn)在你來說說我爸爸,剛才我可聽到了有人說他丑,現(xiàn)在你來說說是,看到這里你來說說我爸爸怎么樣?回顧故事(爸爸敢走~~~~)所以安東尼說的那句話是:我爸爸,真的很厲害!你們的爸爸怎樣?你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢?原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句:我爸爸怎么樣?我們一起完整說:我爸爸真的很棒

  我們的爸爸還有什么特別的地方嗎?

  ——提問:爸爸呢?爸爸到那里去了?變成了什么?像馬一樣的爸爸在干什么?爸爸用的餐具是什么?他用的餐具和我們中國爸爸也是不一樣的。瞧瞧他面前的食物像什么一樣的?說明我爸爸怎么樣?像誰一樣很會吃?我們看看安東尼是怎么說的?“我爸爸吃的像馬一樣多”

  接下來爸爸還像誰?你從哪里看出來的?這回說爸爸怎么樣?我們看看安東尼是怎么說的?“我爸爸游得象魚一樣快”

  接下來請你們來說:這是什么?加上動作說,爸爸像大猩猩強壯。

  故事講到這,安東尼說他不講了,他想請你們講,爸爸還會想什么動物一樣,像它能干什么呢?你們也來做個大畫家?guī)退v講我這里準備了一些動物,你們看看爸爸像哪一種動物,他會干什么,他能干什么?

  這里的動物你都認識嗎?(蜜蜂、狐貍、小狗、小兔子、熊貓、獅子)那想好了嗎?說說我爸爸像什么一樣,比如說像馬一樣能吃

  3、完整欣賞音頻故事《我爸爸》

  4、討論,引導(dǎo)幼兒遷移情感和擴展經(jīng)驗

  原來你們心里藏了這么多的爸爸特別的地方啊,特別的爸爸你們都很喜歡吧,爸爸為了讓你開心,他會做什么?

  這里誰來說說?“我爸爸真的很棒”我們看看平時爸爸為逗我們開心,爸爸在干什么?(做鬼臉)做鬼臉是干什么?你們沒笑,我來挑戰(zhàn)他。誰來挑戰(zhàn)我?平時是爸爸都我們笑的,我們學(xué)會了搞笑也可以逗誰笑了?

  有時候他會做一些傻事,他做了什么?你還喜歡爸爸嗎?其實我們的爸爸并不一定特別棒,他就像安東尼的爸爸一樣,看上去可能也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥,仍然覺得他勇敢,真的很棒。

我爸爸小班繪本教案 篇2

  【活動目標】

  1、喜歡閱讀圖畫書,理解圖書中所表達的內(nèi)容。

  2、通過觀察夸張、變形的圖畫,萌發(fā)孩子對爸爸的情感,愛自己的爸爸。

  3、幼兒感受到體驗父子濃厚的親情,愛自己的爸爸。

  【活動準備】

  1、繪本書2、PPT 課件。

  【活動建議】

  一、閱讀圖畫書《我爸爸》,引導(dǎo)幼兒體驗勇敢的爸爸。

  1、出示圖畫書《我爸爸》的封面,引導(dǎo)幼兒觀察。提問:你瞧!這是一位什么樣子的爸爸?

  小結(jié):這個爸爸胖胖的,眼睛小小的,穿著睡衣感覺不太精神,看起來并沒有什么特別嗎!可是皮特可不這么認為,他認為自己的爸爸很棒!你們相信嗎?我們一起來看一看吧。

  2、出示圖書的第二頁,引導(dǎo)幼兒觀察;

  提問:大灰狼來到我們家門口,多可怕啊,可是,爸爸害怕了嗎?你們覺得,這是一個怎么樣的爸爸啊?

  3、那我們繼續(xù)來看看,他爸爸還有什么本領(lǐng)?繼續(xù)講述圖片內(nèi)容。(到跑步為止) 提問:現(xiàn)在你覺得皮特的爸爸怎么樣?

  爸爸做了什么事,讓你覺得爸爸很勇敢?

  4、皮特的爸爸很厲害,那你們的爸爸厲不厲害,說說看,你們的爸爸有什么不怕的? 

  二、閱讀圖畫書,體驗特別的爸爸。

  師:爸爸這么勇敢,我們和爸爸在一起很有安全感,那么我們的爸爸還有什么特別呢,我們繼續(xù)來看一看。提問:爸爸變成了什么?他在干什么?引導(dǎo)幼兒說說我爸爸像什么一樣怎么樣,鼓勵幼兒加上動作表現(xiàn)?戳诉@幅圖,你又會有什么感覺呢?你覺得什么時候爸爸很高大?爸爸什么時候像泰迪熊一樣可愛、柔軟?

  三、完整的欣賞故事

  提問:這么好的爸爸,你們喜歡嗎?

  你喜歡自己的爸爸嗎?你喜歡爸爸的哪些地方?

  小結(jié):你們的爸爸都很能干、很可愛,他們非常的愛你們。活動延伸:

  1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰的爸爸本領(lǐng)。

  2、我的爸爸本領(lǐng)大:爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會干什么、爸爸的衣服、爸爸的習慣、爸爸和我等等。

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