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小班繪本:蛀牙王子

發布時間:2019-11-12

小班繪本:蛀牙王子

學科 繪本 活動名稱 蛀牙王子 教學時間 第六周 班級 小班 執教老師   主備人   教材及幼兒分析:
    《蛀牙王子》講一個小王子愛吃甜食、不注意刷牙,得蛀牙后在國王和王后等人的幫助下逐漸養成刷牙好習慣的故事。小班幼兒愛吃甜食,不愿意刷牙的現象屢見不鮮,很多幼兒有不同程度的齲齒,他們不知道保護自己的牙齒。《蛀牙王子》通過輕松幽默的故事,提醒幼兒注意培養刷牙及注意口腔衛生的好習慣。


1、仔細觀察圖片,發揮想象用自己的語言表達畫面的內容。
2、懂得保護牙齒的方法的重要性。



教學重點:仔細觀察圖片,發揮想象用自己的語言表達畫面的內容。
教學難點:懂得保護牙齒的方法的重要性。 活動準備:
    《蛀牙王子》一本,ppt一份,音樂 活動環節 教師行為 預設幼兒行為 幼兒實際
行為及重建 一、出示圖片導入課題。
  1.出示“小王子”的圖片。
師:今天戴老師給大家帶來了一個小客人,看,就是他,小王子。
2.出示畫面2
師:小王子這是怎么了啊?發生了什么事啊?
(引導幼兒觀察王子的表情和動作)
3.出示畫面3
師:原來是蛀牙了。為什么小王子的牙會蛀掉呢? 幼兒觀察圖片,認識故事主人公“小王子”。 幼兒觀察王子的表情和動作進行回答。  
 
3、幼兒認真傾聽導入。   二、觀察、想象、講述畫面。
  師:讓我們一起來看看到底是什么原因吧。
1、教師逐一出示畫面,引導幼兒觀察畫面,表達自己的想法。
2、提問:師:小王子吃這么多東西會給他的身體帶來什么傷害呢?
(引導幼兒說出發胖,蛀牙)
3、師:有什么好辦法可以來幫助他呢?  
 
1、幼兒觀察畫面,認真傾聽故事。
2、幼兒根據故事內容和生活經驗回答。
 
3、幼兒尋求防止蛀牙的辦法。   三、完整欣賞故事。
  師:小王子把自己的故事寫進了書里,我們一起來看看小王子的故事吧。
(講述故事〈蛀牙王子〉) 幼兒完整欣賞故事。   四、活動延伸。
  師:我想小王子再也沒有蛀牙了。我們一起來學一學刷牙的方法吧。
(根據音樂,教師帶幼兒玩刷牙的游戲) 幼兒跟著老師學習刷牙的方法。   教學反思  
 
 
   
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