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小班思想品德教育教案

發(fā)布時(shí)間:2023-10-31

小班思想品德教育教案(通用11篇)

小班思想品德教育教案 篇1

  認(rèn)知:

  1.懂得集體榮譽(yù)是集體中的成員共同努力得來(lái)的,每個(gè)人都應(yīng)該珍惜。

  2.知道珍惜集體榮譽(yù)是熱愛(ài)集體的表現(xiàn)。

  情感:

  1.為集體取得榮譽(yù)而自豪。

  2.稱贊維護(hù)集體榮譽(yù)的人。對(duì)有損集體榮譽(yù)的行為不滿。

  行為:

  1.平時(shí)努力做到維護(hù)集體榮譽(yù),不做有損集體榮譽(yù)的事。

  教學(xué)重點(diǎn):

  幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是集體榮譽(yù)感,作為集體的一員應(yīng)該怎樣自覺(jué)地維護(hù)集體榮譽(yù)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生正確看待集體榮譽(yù),懂得應(yīng)當(dāng)用正確的方法維護(hù)集體榮譽(yù)。

  教育過(guò)程:

  一、列舉事例,使學(xué)生知道什么是集體榮譽(yù)。

  1.師:請(qǐng)大家想想,咱們班都取得過(guò)哪些成績(jī)呀? 小組交流: 本班取得過(guò)的成績(jī) 同學(xué)匯報(bào)

  2.展示本班同學(xué)以前取得的獎(jiǎng)狀、錦旗、證書(shū)。

  3.小結(jié): 這些獎(jiǎng)狀、錦旗、證書(shū)是同學(xué)在各種活動(dòng)中集體取得的成績(jī),就是集體榮譽(yù)。是學(xué)校、社會(huì)對(duì)班級(jí)的贊揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

  二、分析事例,使學(xué)生知道為什么要維護(hù)集體榮譽(yù)。

  1.小組交流: 這些集體榮譽(yù)是怎么得來(lái)的? 取得這些成績(jī)時(shí)是什么心情?

  2.全班交流:

  3.小結(jié): 我們每一個(gè)同學(xué)都是集體中的一員,集體榮譽(yù)是靠集體成員共同努力得來(lái)的,來(lái)之不易。它體現(xiàn)了我們集體的智慧與力量,是我們大家的光榮。

  板書(shū): 集體榮譽(yù) 來(lái)之不易

  三、分析課文,使學(xué)生明確應(yīng)該怎樣對(duì)待集體榮譽(yù)。

  師:在虹杉(1)班的墻上有許多獎(jiǎng)狀。其中有一張隊(duì)列比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。在這張獎(jiǎng)狀后面還有一個(gè)小故事呢,你們想聽(tīng)嗎?

  1.演示課件:(情境一)

  2.小組交流: 比賽前,同學(xué)們是怎樣訓(xùn)練的?在這么炎熱的天氣里訓(xùn)練有什么感覺(jué)? 他們?yōu)槭裁茨軌驁?jiān)持訓(xùn)練?

  3.繼續(xù)演示課件。

  4.小組交流: 在比賽的當(dāng)天,發(fā)生了什么意外? 施華的鞋跟被踩掉了以后,他是怎么做的?他為什么要這樣做? 施華的行為可貴在哪里? 在奪得比賽的勝利以后,同學(xué)們的心情怎樣?

  5.全班交流:

  6.小結(jié): 在比賽中,只有每一個(gè)集體成員心中都想著集體,克服困難,共同努力,才能維護(hù)集體榮譽(yù)。

  板書(shū):共同努力

  7.思考:

  四(1)班的同學(xué)還有怎樣對(duì)待榮譽(yù)的呢?

  8.小結(jié): 集體成員不僅要努力為集體爭(zhēng)得榮譽(yù),還應(yīng)該時(shí)時(shí)、處處維護(hù)集體榮譽(yù)。因?yàn)榧w榮譽(yù)使大家共同努力得來(lái)的,每個(gè)人都要珍惜。

  板書(shū):珍惜 維護(hù)

  四、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)實(shí)踐。

  1.同桌互相說(shuō)說(shuō): 我們班里有哪些珍惜和維護(hù)集體榮譽(yù)的好事?

  2.全班交流:

  3.辨別是非:(完?quot;議一議中的內(nèi)容)

  出示投影片1: 在一次學(xué)校評(píng)先進(jìn)活動(dòng)中,班長(zhǎng)隱瞞了作業(yè)拖拉的事實(shí)。 陳勇說(shuō):班長(zhǎng)這樣做是為了集體榮譽(yù)。

 。1)小組交流: 班長(zhǎng)這樣做是為了維護(hù)集體榮譽(yù)嗎?

  (2)小結(jié): 集體的榮譽(yù)是靠大家共同努力的來(lái)的。隱瞞缺點(diǎn)不僅不能為集體增光,反而還會(huì)給集體抹黑。

  出示投影片2: 王小軍忘了帶紅領(lǐng)巾,被值周生發(fā)現(xiàn)。當(dāng)問(wèn)他是哪個(gè)班級(jí)時(shí),他謊報(bào)了班級(jí)。江濤說(shuō):王小軍真機(jī)靈,維護(hù)了集體榮譽(yù)。

  (1)小組交流: 王小軍這樣做是為了維護(hù)集體榮譽(yù)嗎?

 。2)小結(jié): 不誠(chéng)實(shí)的做法是在損害集體的榮譽(yù)。

  出示投影片3: 范曉天在街上與外校一位學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),他摘下校徽,與那個(gè)同學(xué)打了起來(lái)。后來(lái)他說(shuō):不能給學(xué)校摸黑,所以打架時(shí)我要摘下;。

  (1)全班討論: 摘下;沾蚣,就不給學(xué)校摸黑了嗎?

  (2)小結(jié): 能夠想到集體的榮譽(yù)是好的,但更重要的是要用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)集體榮譽(yù)。

  五、總結(jié)全課,激發(fā)情感。

  1.說(shuō)一說(shuō) 什么是集體榮譽(yù)? 我們應(yīng)該怎樣維護(hù)集體榮譽(yù)?

  2.小結(jié): 集體中每個(gè)成員的言行都與集體榮譽(yù)有著密切的關(guān)系,維護(hù)集體榮譽(yù)是熱愛(ài)集體的表現(xiàn)。因此,我們要從小做起,從現(xiàn)在做起。努力為集體爭(zhēng)得榮譽(yù),珍惜、維護(hù)集體榮譽(yù)。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  1.探究活動(dòng)

  召開(kāi)主題活動(dòng)“維護(hù)集體榮譽(yù)從我做起”。

  2.活動(dòng)過(guò)程: 布置環(huán)境:把班中獲得過(guò)的獎(jiǎng)狀、證書(shū)、錦旗展示出來(lái)。

 。1)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)班集體曾獲得過(guò)的榮譽(yù),并說(shuō)說(shuō)取得榮譽(yù)時(shí)的感受。

 。2)請(qǐng)同學(xué)夸夸班中維護(hù)集體榮譽(yù)的好同學(xué)。

 。3)請(qǐng)以上這些好同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。

  (4)分小組交流:個(gè)人與集體榮譽(yù)的關(guān)系。

  (5)全班交流。

  (6)四人一組辦一期小報(bào),題目是《維護(hù)集體榮譽(yù)從我做起》

  回家訪問(wèn)爸爸媽媽,請(qǐng)他們講講單位里都獲得過(guò)哪些集體榮譽(yù),這些集體榮譽(yù)是怎么獲得的。

  每人寫(xiě)一篇小文,題目是《我準(zhǔn)備這樣維護(hù)集體榮譽(yù)》,并在班中交流。

小班思想品德教育教案 篇2

  重要的角色,我們?nèi)丝柿艘人?dòng)物渴了也要喝水,有些動(dòng)物是生長(zhǎng)在水里的。離開(kāi)了水小魚(yú)就不能生活,人們就不能生活。所以我們就節(jié)約用水,保護(hù)水環(huán)境。

  活動(dòng):

  我為小花來(lái)澆水

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的觀察及動(dòng)手能力,知道植物干枯了要澆水。

  2、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好品德。

  3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  瓶子、水

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)談話:通過(guò)上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開(kāi)水的? (人、動(dòng)物、花草樹(shù)木、小魚(yú)等等)

  (二)今天老師就要請(qǐng)小朋友來(lái)為我們校園里的花草樹(shù)木澆澆水了。

  老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開(kāi)的需要澆水)

  (三)教師示范:找一棵需要澆水的植物。澆的時(shí)候要注意適量,不要一次讓它喝的太飽,要不然要撐壞的。澆太多,會(huì)淹死的。

  (四)幼兒進(jìn)行澆水活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  在日;顒(dòng)中教師要讓幼兒善于觀察,善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育、從孩子感興趣的事物著手,設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng),同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實(shí)踐能力、我班幼兒對(duì)水非常感興趣,以前他們對(duì)水不是很了解,只知道水很好玩,通過(guò)老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水、不能浪費(fèi)水資源、通過(guò)澆水護(hù)花行動(dòng),小朋友更加懂得珍惜,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木了。

小班思想品德教育教案 篇3

  一、預(yù)設(shè)目標(biāo)

  1、了解警車、救護(hù)車的特征和用途,知道110、119、120三個(gè)特殊電話號(hào)碼。

  2、激發(fā)幼兒幫助別人解決困難的愿望。

  3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的品德。

  4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  二、準(zhǔn)備:錄音機(jī)

  音樂(lè)《汽車開(kāi)來(lái)了》電腦軟件《大馬路》圖片。

  三、述程

  1、《汽車開(kāi)來(lái)了》進(jìn)場(chǎng)

  2、幼兒坐好,教師開(kāi)電腦軟件讓幼兒看。

  ①教師引導(dǎo):小朋友,看這大馬路上有好多好多的車,聽(tīng)是什么車的聲音(救護(hù)車)

  請(qǐng)幼兒仔細(xì)看救護(hù)車是怎樣的,它有什么用?

  如果需叫救護(hù)車,我們應(yīng)打什么電話?(120)圖片救護(hù)車會(huì)誰(shuí)來(lái)?(醫(yī)生)圖片。

 、诶^續(xù)聽(tīng),這次又是什么車的響?(消防車)

  請(qǐng)幼兒看消防車的外型,它有什么用?如果發(fā)生火警,應(yīng)打什么電話號(hào)碼?(119)圖片,有準(zhǔn)來(lái)救火(消防員叔叔)圖片。

 、壅(qǐng)看警車的外型

  車車是準(zhǔn)開(kāi)的?(警察叔叔)

  3、請(qǐng)幼兒觀察三幅情景畫(huà)。

  它們分別需要什么?

  請(qǐng)幼兒貼看誰(shuí)貼對(duì)了。

 、匐娫捥(hào)碼

 、谲

  ③人物

  今天小朋友都做得很好,我們下次再玩好嗎?

  教后反思:

  音樂(lè)活潑,歡快,富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具,幼兒對(duì)此十分熟悉,音樂(lè)游戲:汽車開(kāi)來(lái)了;貼近幼兒生活,激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過(guò)游戲?qū)W習(xí)了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

小班思想品德教育教案 篇4

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能:通過(guò)活動(dòng),普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生掌握調(diào)查的一般步驟、方法,學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建資料發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、進(jìn)而提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力;在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。

  2、過(guò)程與方法:通過(guò)調(diào)查取樣、調(diào)查訪問(wèn)和查閱資料,了解我們家鄉(xiāng)的母親河——馬尾河的水土流失與水體污染情況,分析造成水土流失及水體污染的原因;結(jié)合本鄉(xiāng)本土的生產(chǎn)生活實(shí)際,通過(guò)綜合分析,共同探討解決馬尾河水土流失、環(huán)境污染的策略。

  3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:增強(qiáng)學(xué)生的資源意識(shí)和環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán);顒(dòng)的意識(shí)和實(shí)際能力,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士;通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情并發(fā)揮主人翁精神,積極參與家鄉(xiāng)的建設(shè);在實(shí)踐過(guò)程中,把發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  1、普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí);

  2、通過(guò)調(diào)查了解馬尾河水土流失及環(huán)境污染的現(xiàn)狀,分析造成馬尾河水土流失、環(huán)境污染的原因;

  3、結(jié)合本鄉(xiāng)本土的生產(chǎn)生活實(shí)際,共同探討解決馬尾河水土流失及環(huán)境污染的策略。

  三、教學(xué)重點(diǎn)

  1、學(xué)習(xí)調(diào)查研究的一般步驟、方法,以及查找、篩選、分析資料的方法;

  2、結(jié)合本鄉(xiāng)本土生產(chǎn)生活實(shí)際,共同探討解決馬尾河水土流失、環(huán)境污染的策略。

  四、教學(xué)過(guò)程

  準(zhǔn)備過(guò)程:

  1、成立學(xué)習(xí)活動(dòng)小組:根據(jù)自愿原則,將學(xué)生分為四個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,選好組長(zhǎng);

  2、根據(jù)活動(dòng)主題,明確各小組的分工:第一小組調(diào)查來(lái)自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的水土流失情況;第二小組調(diào)查來(lái)自工業(yè)的污染情況;第三小組調(diào)查來(lái)自日常生活的污染情況;第四小組調(diào)查來(lái)自城鄉(xiāng)建設(shè)造成的水土流失情況。

  3、各小組制定詳盡的調(diào)查計(jì)劃和方法,設(shè)計(jì)好調(diào)查表格和訪問(wèn)記錄表,組員分好工,共同商討在調(diào)查過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的辦法。

  4、各小組根據(jù)分工積極開(kāi)展活動(dòng),教師適時(shí)給與指導(dǎo)。實(shí)施過(guò)程:

  1、實(shí)施調(diào)查活動(dòng)階段:各小組按分工實(shí)施調(diào)查活動(dòng);

  2、分析探討材料階段:集中各小組的材料,共同合作探討;

  3、總結(jié)階段:展示成果,交流分享,組織評(píng)價(jià);教師總結(jié)學(xué)生提升:

  1、多媒體播放一組以“美麗的蓮塘,魅力無(wú)邊的馬尾河”為主題的圖片,激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)蓮塘、對(duì)母親河——馬尾河的熱愛(ài),明確如果不注意保持水土、保護(hù)環(huán)境,二十年好這一切美麗的景色將不復(fù)存在,讓學(xué)生感受到環(huán)保的重要。

  2、富裕美麗的蓮塘

  讓學(xué)生介紹蓮塘的自然景觀,從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的美。

  3、介紹我們蓮塘的母親河——馬尾河

 。1)學(xué)生介紹母親河——馬尾河;

 。2)多媒體展示一組圖片,顯示馬尾河對(duì)我們蓮塘人民生產(chǎn)生活的重要,明確馬尾河養(yǎng)育了蓮塘人民,但今天馬尾河已不堪重負(fù)。

  4、揭示課題:不堪重負(fù)的母親河——馬尾河

  5、探討新知:(1)(2)(3)(4)各小組展示調(diào)查水體污染、水土流失的情況;

  學(xué)生共同探討解決馬尾河水體污染、水土流失的策略;師生互動(dòng),教師總結(jié)。教師小結(jié):馬尾河今非昔比,保護(hù)馬尾河迫在眉睫!多媒體展示“侵蝕溝”組圖,學(xué)生枚舉馬尾河水土流失、環(huán)境污染的現(xiàn)象

  ①分析馬尾河水土流失、環(huán)境污染的人為原因;②探討解決馬尾河水土流失、環(huán)境污染的策略。

  教師小結(jié):造成馬尾河水土流失、環(huán)境污染的根源在于“利益驅(qū)使、見(jiàn)利忘義”,“發(fā)展以犧牲環(huán)境為代價(jià)”也屢見(jiàn)不鮮。

  6、總結(jié)提升:

  我們共同探討了我們家鄉(xiāng)母親河——馬尾河的環(huán)境污染與解決策略。相信通過(guò)同學(xué)們積極參與這節(jié)課,大家對(duì)環(huán)保有了較深刻的認(rèn)識(shí)。環(huán)境保護(hù)不僅僅是一句口號(hào),更是實(shí)際想行動(dòng)。只要我們每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái),我們一定會(huì)讓我們的家園更加美麗

小班思想品德教育教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)校園掃描、“尋找濮小文明細(xì)節(jié)”活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體、關(guān)心校園的情感,培養(yǎng)學(xué)生用自己靈巧的雙手和聰慧的大腦去創(chuàng)造美好生活的態(tài)度。

  2、讓學(xué)生在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成時(shí)時(shí)處處關(guān)注校園、關(guān)愛(ài)他人、熱愛(ài)生活的行為與習(xí)慣。

  3、激勵(lì)學(xué)生嘗試尋求解決問(wèn)題的方法,體驗(yàn)用自己行動(dòng)讓校園更美好活動(dòng)的樂(lè)趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、調(diào)查表

  2、校園存在問(wèn)題的圖片

  教學(xué)過(guò)程:

  活動(dòng)一:校園掃描,激起學(xué)生對(duì)校園生活探究的學(xué)習(xí)興趣。

  1、說(shuō)一說(shuō),議一議。

  師:學(xué)校的名字會(huì)寫(xiě)嗎?喜歡我們的學(xué)校嗎,為什么?

  生交流、匯報(bào)。

  2、利用圖片,學(xué)生提出問(wèn)題。

 。◤膶W(xué)生熟悉的校園生活入手,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的空間,提出一個(gè)或幾個(gè)熟悉的話題,能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。典型的圖片可以吸引學(xué)生的注意力,生活的積累提供了最直觀的感性材料)

  活動(dòng)二:校園小調(diào)查,引導(dǎo)學(xué)生多方式、多角度收集資料。

  1、發(fā)動(dòng)學(xué)生用自己的慧眼,捕捉校園文明細(xì)節(jié),尋找存在著的問(wèn)題。

  2、設(shè)計(jì)調(diào)查表,作好記錄。

  3、學(xué)生自由匯報(bào)“校園小調(diào)查”的情況。(可以是圖片、照片、漫畫(huà)、詩(shī)篇等)

  4、教師參與學(xué)生調(diào)查的匯報(bào)、交流。

  5、學(xué)生以小組為單位對(duì)校園中存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理歸類。

 。ㄔ诮虒W(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生放開(kāi)手腳,通過(guò)拍照、訪談、錄像、畫(huà)漫畫(huà)等自己樂(lè)于參與的方式去熟悉生活環(huán)境、體驗(yàn)生活情趣、感受內(nèi)在價(jià)值。教師也和學(xué)生一起觀察交流,對(duì)調(diào)查時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行平等對(duì)話。)

  活動(dòng)三:金點(diǎn)子行動(dòng),讓學(xué)生學(xué)著與他人合作交流,分享成果。

  1、通過(guò)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多好的方面,也看到一些不足的地方,你有什么想法?

  2、師小結(jié):聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言,老師非常明白大家的意思,就是要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)讓我們的校園更美!那么就讓我們行動(dòng)起來(lái),看看誰(shuí)的金點(diǎn)子又多又好。

  3、學(xué)生分組討論,針對(duì)“校園小調(diào)查”活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題商議“改進(jìn)小建議”。

  4、“金點(diǎn)子行動(dòng)”大碰撞。

 。ü膭(lì)學(xué)生敞開(kāi)心扉在全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流他們想到的金點(diǎn)子,交流時(shí)要注意積極地去評(píng)價(jià))

  活動(dòng)四:愛(ài)校小隊(duì)在行動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生在行動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性。

  1、小朋友,你們準(zhǔn)備用什么方式讓校園變得更美好?

  2、小組交流討論。(鼓勵(lì)學(xué)生用說(shuō)、寫(xiě)、畫(huà)、唱、演等方式表達(dá))

  3、為了讓我們的校園更美好,我們能做哪些事?讓我們快快行動(dòng)吧!

  4、分組活動(dòng)討論行動(dòng)方案。

  5、落實(shí)行動(dòng)。

  6、對(duì)此次活動(dòng)中所產(chǎn)生的作品進(jìn)行評(píng)比、展覽,并選送大隊(duì)部。

 。ㄖ笇(dǎo)學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際行為能力,采用不同的方式、方法去處理問(wèn)題、解決問(wèn)題,積極參與實(shí)踐活動(dòng),這將有利于學(xué)生構(gòu)建真正屬于他們自己的知識(shí)和能力,形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。)

小班思想品德教育教案 篇6

  教學(xué)目的和要求

  對(duì)孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)的啟蒙教育,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和了解家鄉(xiāng),知道家鄉(xiāng)是養(yǎng)育自己的地方,教育學(xué)生熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、揭題引趣。

  1、孩子們,我們一起來(lái)聽(tīng)一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。 (播放《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》的MTV)

  2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方? (生答)對(duì),這是作者的家鄉(xiāng)。(板書(shū): 我的家鄉(xiāng))

  3、討論:家鄉(xiāng)指的是什么?

  家鄉(xiāng)是我們生長(zhǎng)的地方,我們吃、穿、住、行都離不開(kāi)這片土地。媽媽養(yǎng)育了我們,我們深愛(ài)自己的母親;這片土地養(yǎng)育了我們,我們對(duì)這片土應(yīng)該有怎樣的情感呢?把板書(shū)補(bǔ)充完整。(我愛(ài)我的家鄉(xiāng))孩子們,請(qǐng)你們深情地讀一讀課題。

  二、學(xué)文明理。

  (一)初步感知

  1.紅星村是長(zhǎng)沙市雨花鄉(xiāng)一個(gè)典型的富裕村,我們一塊去看一看吧1

  2.播放關(guān)于紅星村的錄像。

  (二)分析明理

  1.聽(tīng)完了介紹,同學(xué)們想一想,紅星村是怎樣富起來(lái)的?(發(fā)展個(gè)體經(jīng)濟(jì),招商引資,辦村組企業(yè))

  2.紅星村興辦了哪些企業(yè)呢?(農(nóng)貿(mào)大市場(chǎng)、紅星花卉大市場(chǎng)、家具城、化工廠)

  3.我們一下紅星花卉大市場(chǎng)(看書(shū))

  a.這個(gè)花卉市場(chǎng)的規(guī)模怎樣?(大)說(shuō)明了什么(經(jīng)商者多)

  b.這些美麗的花木可以用來(lái)干什么?對(duì)紅星村的村民有什么幫助?(孩子們可以各抒已見(jiàn))

  c.這個(gè)花卉市場(chǎng)給經(jīng)營(yíng)者和國(guó)家?guī)?lái)了財(cái)富,像花卉大市場(chǎng)這樣的企業(yè),紅星村還有很多,難怪那兒的人們都富裕起來(lái),過(guò)上了好日子。

  4.瞧(出示課件:紅星村的別墅圖)這就是整齊、威武的紅星農(nóng)民新村。

  誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小解說(shuō)員,結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)紅星村村民的生活情況?

  5.紅星村的村民抓住改革的機(jī)遇,大力發(fā)展經(jīng)濟(jì);過(guò)上了豐衣足食的日子。小作者情不自禁地寫(xiě)下了一首詩(shī):

  我們來(lái)讀一讀。(教材P59詩(shī)歌,出示燈片并配上音樂(lè))

  6.紅星村現(xiàn)在如此的富裕,你知道它原來(lái)的樣子嗎?

  a.生存方式:人多地少、種菜、養(yǎng)豬。生活情況:一家九口擠在土坯房里,只求填飽肚子。

  b.過(guò)去的紅星村不富裕,人們是如何努力去改變它的?

  7.家鄉(xiāng)富裕后,紅星村的人們又是怎么進(jìn)一步努力把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的?通過(guò)學(xué)習(xí),你發(fā)現(xiàn)紅星村的村民是以怎樣的實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)家鄉(xiāng)的?(板書(shū):建設(shè)家鄉(xiāng))

  大家這么熱愛(ài)家鄉(xiāng),我們相信,家鄉(xiāng)的明天將更美好。

  三、激情導(dǎo)行。

  1.你的家鄉(xiāng)在湖南省的哪個(gè)市(縣)?,哪個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)?

  2.你的家鄉(xiāng)現(xiàn)在可能還沒(méi)有紅星村那么富裕,想一想:

  a.你的家鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)(風(fēng)景、特產(chǎn)等)?

  b.家鄉(xiāng)的人民怎么樣?

  3.當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游:外賓來(lái)你的家鄉(xiāng)旅游,你會(huì)向他們介紹些什么?

  4.長(zhǎng)大后你準(zhǔn)備怎樣把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)好? (談一談想法)

  家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分,是養(yǎng)育我們成長(zhǎng)的地方。愛(ài)家鄉(xiāng)是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn),愛(ài)祖國(guó)的人也一定會(huì)愛(ài)家鄉(xiāng)。讓我們飽含深情地把課題再讀一遍。同學(xué)們要把我愛(ài)我的家鄉(xiāng)這句話,永遠(yuǎn)記在心中。

小班思想品德教育教案 篇7

  一、課題:

  快樂(lè)過(guò)新年

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情。

  2、了解春節(jié)和元宵節(jié)的.習(xí)俗。

  3、學(xué)會(huì)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事務(wù)與現(xiàn)象。

  4、能清楚的表達(dá)自己對(duì)節(jié)日活動(dòng)的感受和見(jiàn)解。

  三、重、難點(diǎn):

  知道春節(jié)的日期、來(lái)歷和主要習(xí)俗。體驗(yàn)感受春節(jié)的快樂(lè),激發(fā)學(xué)生積極參與民俗活動(dòng)的熱情和熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)中華文化的情感。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、搜集春聯(lián)及關(guān)于春節(jié)的故事、傳說(shuō)、資料等。

  2、了解調(diào)查在過(guò)春節(jié)期時(shí)的民俗活動(dòng)。

  3、制作相應(yīng)的課件。

  五、教學(xué)過(guò)程:

  1、我們?nèi)珖?guó)有多少個(gè)民族?每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣,說(shuō)一下你都知道那些民族的節(jié)日?說(shuō)一下你知道的我們平時(shí)過(guò)的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些?(春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、七夕節(jié)等)他們都是在那一天?(注意指導(dǎo)學(xué)生是陰歷)

  2、在這些節(jié)日中你感覺(jué)那些節(jié)日最為隆重呢?今天我們先來(lái)看一看春節(jié)。

  3、根據(jù)意思想一下春節(jié)是什么樣的節(jié)日呢?(迎接春天的到來(lái),團(tuán)圓的節(jié)日)

  4、想一下,在過(guò)春節(jié)的時(shí)候都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢?(放煙花爆竹、掛燈籠、貼春聯(lián)、拜年、吃餃子(團(tuán)圓飯)、穿新衣服、守歲、收紅包(壓歲錢(qián))、走親戚、掃塵、拜祭祖先、神靈)

  放煙花爆竹:放什么樣的爆竹和煙花?你是怎么做的?(過(guò)去跟現(xiàn)在的對(duì)照,體會(huì)的進(jìn)步。)讓學(xué)生知道為什么過(guò)年要放爆竹。

  掛燈籠:寓意是什么?(除掛燈籠家里的燈都打開(kāi)寓指“紅紅火火”)

  貼春聯(lián):談一下每人收集到的春聯(lián),展示老師收集到的春聯(lián)。從中可以學(xué)到什么?(對(duì)偶、人們對(duì)于春天的期盼,對(duì)美好生活的渴求,書(shū)法欣賞)

  拜年:如何拜年,會(huì)說(shuō)些什么話?現(xiàn)在除了磕頭外還可以怎樣拜年?(打電話,發(fā)短信,發(fā)電子郵件、電子賀卡,體會(huì)出社會(huì)的發(fā)展。)

  吃餃子:什么餡的?(同學(xué)說(shuō)),原先的時(shí)候怎樣(條件限制),為何吃餃子?(餃子名稱的來(lái)歷,餃子的寓意)。

  穿新衣服:辭舊迎新,一切都是新的,迎接春天的到來(lái),F(xiàn)在穿什么衣服,過(guò)年穿嗎,原先條件限制,小農(nóng)經(jīng)濟(jì)只有過(guò)年才可以穿新衣服;現(xiàn)在,平時(shí)也有新衣服穿。

  壓歲錢(qián):為何叫壓歲錢(qián),有什么含義。(請(qǐng)同學(xué)談壓歲錢(qián)的來(lái)歷)過(guò)年祭拜神靈和祖先的供品:魚(yú)、雞、炸豆腐干寓意是什么。

  5、全中國(guó)的人在過(guò)春節(jié),在世界各地的華人也非常重視傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié),海外華人5000萬(wàn),通過(guò)不同的方式慶祝春節(jié)的到來(lái)(體會(huì)通過(guò)春節(jié)可以增強(qiáng)民族凝聚力)。

  6、按照中國(guó)人的習(xí)俗,“十五不過(guò),年不算完”。正月十五是元宵節(jié)。小組討論元宵節(jié)都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?通過(guò)這些習(xí)俗表現(xiàn)的是什么呢?(喜慶、祥和,人們安居樂(lè)業(yè),表達(dá)對(duì)美好生活的贊美。)

  請(qǐng)參加過(guò)秧歌隊(duì)等活動(dòng)的同學(xué)說(shuō)感受、表演,感受傳統(tǒng)文化的魅力。

  7、小結(jié)。

小班思想品德教育教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞,引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲活潑歡快的情緒,激發(fā)他們對(duì)舞蹈的興趣。

  2、根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn),創(chuàng)編韻律操,培養(yǎng)學(xué)生的韻律能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、感受歌曲動(dòng)感的節(jié)奏和歡快的情緒。

  2、根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和旋律特點(diǎn),創(chuàng)編韻律操,表現(xiàn)音樂(lè)。

  教材分析:

  歌曲大家一起來(lái)分為三個(gè)部分,這首歌曲是瑞典作曲家羅伯特烏爾姆和羅賓雷克斯創(chuàng)作的樂(lè)曲《蝴蝶》改編而成的,由于歌曲的旋律流暢而廣泛流傳。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課(5分鐘)

  1、課前播放上節(jié)課所學(xué)的一首歡快的歌曲《搖太陽(yáng)》,學(xué)生邊唱邊跳,提前進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、帶著問(wèn)題欣賞孫悅演唱的《大家一起來(lái)》視頻,導(dǎo)入新課教學(xué)。

  提問(wèn):這位歌手是誰(shuí)?這首歌曲的名字是什么?

  3、教師介紹歌曲簡(jiǎn)介

  (要求學(xué)生初步感受歌曲活潑歡快的情緒和強(qiáng)烈的節(jié)奏感)

  (二)歌曲欣賞(5分鐘)

  1、初聽(tīng)歌曲《大家一起來(lái)》

  提問(wèn):這首歌曲是一首幾拍子的歌曲?用什么樣的情緒來(lái)演唱的?

  (這首歌曲歡快活潑,是一首家喻戶曉的歌曲)

  2、復(fù)聽(tīng)

  提問(wèn):這首歌曲分為幾個(gè)部分?第一部分的旋律優(yōu)美,運(yùn)用了切分節(jié)奏。第二部分節(jié)奏緊湊,旋律跳躍。第三部分和第一部分相同。

  (三)識(shí)譜學(xué)唱歌曲(10分鐘)

  1、學(xué)生寫(xiě)唱名并自主哼唱曲譜,注意切分節(jié)奏的演唱方法。

  2、教師范唱,指導(dǎo)歌曲中的變化音和切分節(jié)奏的演唱。

  3、師生共唱曲譜

  (四)創(chuàng)編(15分鐘)

  1、根據(jù)歌曲內(nèi)容和節(jié)奏,教師先進(jìn)行指導(dǎo)動(dòng)作,學(xué)生一起來(lái)舞動(dòng)身體。

  2、跟著音樂(lè)分小組進(jìn)行表演展示

  3、學(xué)生自主創(chuàng)編,評(píng)選。

  提出要求:在創(chuàng)編動(dòng)作時(shí),要符合歌曲的特點(diǎn),既要有輕快活潑的動(dòng)作,也要有優(yōu)美的動(dòng)作,但主題動(dòng)作不宜過(guò)多,可以每一個(gè)樂(lè)句創(chuàng)編一個(gè)動(dòng)作,重復(fù)的歌詞和旋律可以是一樣的動(dòng)作或者稍加變化。

  (通過(guò)各小組之間的創(chuàng)編與匯報(bào)展現(xiàn),使學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)感的節(jié)奏,擴(kuò)展學(xué)生的音樂(lè)視野,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),從而培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。)

  課堂小結(jié):

  這首歌曲節(jié)奏明快,旋律流暢,在人們當(dāng)中廣泛流傳,通過(guò)小組的合作創(chuàng)編,培養(yǎng)了我們對(duì)舞蹈的興趣,培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)新能力,我相信我們今后一定能創(chuàng)編出更多更加有特色的舞蹈。

小班思想品德教育教案 篇9

  本節(jié)課題:

  歡歡喜喜過(guò)春節(jié) 新授課

  教學(xué)目標(biāo):

  1、體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,感受人們對(duì)美好生活的向往。

  2、學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、我知道過(guò)春節(jié)的時(shí)間。

  2、我能說(shuō)出春節(jié)活動(dòng)中的新鮮事。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、展示春節(jié)期間的特色物品,體會(huì)春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氣氛,感受人們對(duì)美好生活的向往。

  2、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。

  教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

  教具準(zhǔn)備:PPT

  電教手段:多媒體

  教學(xué)過(guò)程:

  一、了解過(guò)春節(jié)的時(shí)間;

  元旦過(guò)后,我們就要迎來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)的,也是我們中國(guó)人最重要的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?找找看,春節(jié)是從哪一天開(kāi)始的?說(shuō)說(shuō)你是怎樣找到的?

  二、了解人們?cè)诖汗?jié)期間進(jìn)行的活動(dòng)

  1、課下同學(xué)們搜集了我們國(guó)家不同地方人們過(guò)春節(jié)時(shí)的活動(dòng)資料,現(xiàn)在請(qǐng)你給大家人們過(guò)春節(jié)時(shí)會(huì)舉辦、參加哪些活動(dòng)?

  2、(出示圖片)教師介紹過(guò)節(jié)期間人們舞獅、觀花燈、貼窗花等活動(dòng)。

  3、問(wèn);活動(dòng)過(guò)程中,大家的心情是什么樣的?

  4、問(wèn);同學(xué)們每年過(guò)春節(jié)期間,你會(huì)參加什么活動(dòng)呀?當(dāng)時(shí)你的心情是什么樣的?

  5、小結(jié);過(guò)春節(jié)時(shí)人們的心情都很愉快,所以常說(shuō);“我要?dú)g歡喜喜地過(guò)春節(jié),快快樂(lè)樂(lè)地逛廟會(huì)!

  三、展示廟會(huì)特色物品,感受人們對(duì)美好生活的向往;

  1、問(wèn);在廟會(huì)中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意,將它的名字、來(lái)歷或相關(guān)的小故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)。(指名兩人介紹,教師介紹一個(gè),然后可以自由結(jié)合小組互相介紹)。

  2、問(wèn);在廟會(huì)中你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的或難忘的事情,講給大家聽(tīng)聽(tīng)。

  四、了解廟會(huì)中自我保護(hù)的方法和應(yīng)遵守的公共行為;

  1、過(guò)渡;兔子貝貝在廟會(huì)中發(fā)現(xiàn)了這樣兩件事情,請(qǐng)你們幫忙想辦法。

  2、以小組為單位討論;

 。1)有人亂扔垃圾,這樣好不好?你的垃圾是怎么處理的?

  (2)人多擁擠怎樣防止與家人走散?如果走散了該怎么辦?

  3、全班交流。

  4、問(wèn);還有哪些事需要提醒大家注意?

  5、設(shè)計(jì)宣傳牌。

  五、預(yù)祝大家歡歡喜喜地過(guò)春節(jié);

  1、師;同學(xué)們,過(guò)節(jié)時(shí)令人向往的,春節(jié)就要來(lái)了,預(yù)祝大家歡歡喜喜地過(guò)春節(jié)。

  2、播放課件,感受過(guò)春節(jié)的喜悅氣氛。

  六、課后延伸

  逛廟會(huì)時(shí)收集特色物品,回來(lái)再交流。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

小班思想品德教育教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 讓幼兒能留意、觀察到他人的情緒,學(xué)會(huì)體貼、尊重他人

  2、 使幼兒能積極主動(dòng)的參加游戲

  3、 培養(yǎng)幼兒在情感上的社會(huì)適應(yīng)能力

  活動(dòng)預(yù)備:

  音樂(lè) 動(dòng)畫(huà) 報(bào)紙 圖片道具

  活動(dòng)進(jìn)程:

  一、導(dǎo)進(jìn)

  音樂(lè)導(dǎo)進(jìn),輕音樂(lè)引導(dǎo)幼兒入眠,忽然一陣汽車叫笛的聲音,再輕音樂(lè)引導(dǎo)幼兒入眠,忽然又有吹喇叭、玩玩具的聲音,輕音樂(lè),忽然電話響了…

  師:小朋友們,你們剛才睡著了嗎

  幼:沒(méi)有

  師:為何沒(méi)睡著呢?

  幼:由于有很多很吵的聲音

  師:對(duì),剛才在我們睡覺(jué)的時(shí)候,有很多很吵鬧的聲音來(lái)打攪我們睡覺(jué)是否是。磕悄阆矚g被打攪嗎?

  幼:不喜歡

  師:恩,寧老師也不喜歡,而且很討厭被打攪,接下來(lái)就有一名小朋友很討厭,他做了甚么讓我們討厭呢?我們一起來(lái)看一下,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看,看看動(dòng)畫(huà)里的小新都做了甚么,他做的對(duì)不對(duì)?為何?

  二、播放動(dòng)畫(huà)打攪爸爸

  師:那位小朋友來(lái)告知老師小新都是做了甚么,讓爸爸很生氣

  幼:在爸爸睡覺(jué)的時(shí)候放了很多書(shū)在他的臉上,在爸爸媽媽講話的時(shí)候插話,在爸爸工作的時(shí)候吹喇叭打攪爸爸工作等等

  師:對(duì),非常棒,那小朋友們告知老師這樣做對(duì)不對(duì)呢?

  幼:不對(duì)

  師:那我們?cè)撛鯓幼霾攀枪酝尥弈?在爸爸休息時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎樣樣?偷偷的,偷偷的玩,偷偷的看電視,

  師:在爸爸工作的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

  幼:偷偷的離開(kāi),到別處往玩

  師:當(dāng)大人在聊天說(shuō)話的時(shí)候 我們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

  幼:噓,不要插話

  下面我們?cè)趤?lái)看一組圖片,老師強(qiáng)小朋友來(lái)觀察一下,圖片上的小朋友做的對(duì)不對(duì),我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才對(duì)呢?

  欣賞圖片 :教師上課

  三、角色游戲:偷偷的

  游戲規(guī)則 :請(qǐng)一名小朋友來(lái)扮演睡覺(jué)的。爸爸,一名小朋友來(lái)扮演正在看報(bào)紙的爸爸,兩位小朋友正在專心的畫(huà)畫(huà),老師來(lái)扮演小朋友,先來(lái)看老師做的對(duì)不對(duì),

  師:老師剛才做的對(duì)不對(duì)啊,

  幼:不對(duì)

  師:那我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢,我請(qǐng)一名小朋友來(lái)演示一下,

  幼:

  教師帶著幼兒一起做游戲偷偷的

  四、教師總結(jié):

  小朋友一定要記住我們?cè)俅笕斯ぷ鞯臅r(shí)候千萬(wàn)不能打攪他們,好了小朋友下面我們偷偷的排好隊(duì)往上廁所了,噓……

小班思想品德教育教案 篇11

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過(guò)欣賞兒歌《美麗的冬天》,讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境,尋找到冬天的特征,感受冬天的快樂(lè)。

  2.了解下雪對(duì)人類的好處,激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞,使孩子們理解兒歌的內(nèi)容,并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類的好處,激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。

  2.理解和掌握優(yōu)美詞句,并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件及圖片

  教學(xué)過(guò)程

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  孩子們,今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好玩的謎語(yǔ),你們想猜嗎?小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開(kāi)。千變?nèi)f化六個(gè)瓣,飄呀飄呀落下來(lái)。(打一自然現(xiàn)象)看看哪位小朋友最聰明,猜得又對(duì)又快?

  你們可真聰明!那請(qǐng)問(wèn),雪在什么季節(jié)才會(huì)“盛開(kāi)”呀?今天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊,但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡,你們找到了嗎?(課件播放冬天的圖片)

  二、欣賞圖片,興趣交流

  孩子們,請(qǐng)將看課件冬天特征的圖片,請(qǐng)同學(xué)們共同來(lái)圖片欣賞, 誰(shuí)能用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)你心目中的冬天是什么樣子的呀?你的心情怎樣?

  三、學(xué)科整合,拓展內(nèi)容

  1、為什么會(huì)有一年四季?

  孩子們,咱們一起來(lái)欣賞一下一年四季的不同美景。

  (和孩子們一起通過(guò)PPT欣賞四季美景)

  一年有四季,更替輪回不停歇,咱們一起來(lái)讀一下這幾句三字經(jīng),“曰春夏,曰秋冬,此四時(shí),運(yùn)不窮”。

  (帶孩子們多讀幾遍,并給孩子們解釋意思)

  為什么一年會(huì)有四季呢?老師帶大家一起看個(gè)小短片。

  2、雪花的形成,以及下雪的好處?

  教師先用PPT展示美麗的雪花,問(wèn)學(xué)生是否喜歡雪花。再播放雪花形成的動(dòng)畫(huà)短片。由雪花形成的原因(從一粒塵埃開(kāi)始),說(shuō)明下雪可以凈化空氣,繼續(xù)講解下雪的好處。

  3、走進(jìn)冬天,感受冬天

  四、找冬天

  1.出示圖仔細(xì)觀察,找一找南方冬天的美景。

  2.說(shuō)一說(shuō):你找到了哪些?比一比南方與北方冬天的不同。

  3.動(dòng)手整理,對(duì)掛圖上的圖片進(jìn)行重新粘貼、擺放。

  4.畫(huà)一畫(huà)自己找到的南方冬天的美景。

  5.說(shuō)一說(shuō)自己找到的南方冬天的美景。

  孩子們,你們說(shuō)得可真好呀!下面我們就感受美麗的冬天一下冬天的寒冷與快樂(lè)好嗎?

  五、拓展空間,交流感悟

  孩子們,冬天雖然寒冷,但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚,銀裝素裹?墒悄銈冎姥⿲(duì)人類有什么好處嗎?你們喜歡冬天嗎?冬天還有什么好玩的?玩時(shí)要注意些什么? 教學(xué)反思:本課教學(xué)活動(dòng)后,大部分同學(xué)對(duì)南方和北方的冬天不同特征有了初步的了解,為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,我對(duì)孩子們進(jìn)行了課前調(diào)查,了解到大多數(shù)孩子都喜歡冬天,喜歡探索創(chuàng)新,所以在教學(xué)的時(shí)候我為孩子們創(chuàng)造了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,課堂效果非常好,達(dá)到了我教學(xué)的目的。

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