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夏天主題教案

發(fā)布時(shí)間:2024-01-05

夏天主題教案(精選12篇)

夏天主題教案 篇1

  主題背景分析

  春姑娘慢慢地遠(yuǎn)離了我們。在春天這一主題時(shí),幼兒對(duì)事物的每樣特征都十分感興趣,如天氣的變化,動(dòng)植物的變化,春天里的各種食物等等。平時(shí)他們經(jīng)常會(huì)收集一些春天的東西帶到學(xué)校里來(lái)。幼兒喜歡觀(guān)察,喜歡問(wèn)一些他們眼力比較奇特的事物。最近天氣變的越來(lái)越熱,孩子們總是玩的滿(mǎn)頭大汗,在場(chǎng)地上做運(yùn)動(dòng)時(shí),大家都愛(ài)在紫藤長(zhǎng)廊下玩,因?yàn)槟抢锖荜帥觯苁娣有很多孩子在休息時(shí),總愛(ài)觀(guān)察一些季節(jié)性的小蟲(chóng)。顯然這一階段孩子的興趣點(diǎn)都在季節(jié)的變化上面,他們有著很多對(duì)季節(jié)變化的感受和經(jīng)驗(yàn),這為主題的開(kāi)展在材料上提供了保障。主題《火辣辣的夏天》其中的活動(dòng)內(nèi)容為幼兒提供了很大的發(fā)展空間,幼兒了解了夏天一些特有的特征,幼兒懂得各種防暑降溫的方法。使得幼兒親近大自然,能觀(guān)察、探索周?chē)挛锱c現(xiàn)象變化與發(fā)展,了解人與自然的關(guān)系。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀(guān)察夏季的各種自然現(xiàn)象,體驗(yàn)夏季是一個(gè)十分炎熱的季節(jié)。

  2、知道夏季衛(wèi)生知識(shí),學(xué)會(huì)自己保護(hù)的方法。

  3、了解動(dòng)植物如何適應(yīng)季節(jié)的變化積極人們常用的防暑降溫的方法。

  4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  墻面環(huán)境

  1、墻面布置《夏天防暑降溫的辦法》,讓幼兒知道在炎熱的夏天里可以采取的'防暑降溫的措施,讓自己變得涼快

  2、墻面布置——折扇,幼兒先在彩紙上畫(huà)上自己喜歡的圖案,再把彩紙折成扇子,并呈現(xiàn)在墻面中

  3、墻面布置《清涼一夏》,幼兒將夏天需要用到的物品及夏天吃的事物畫(huà)下來(lái),裝飾墻面

  家園共育

  1、天氣轉(zhuǎn)熱,早晚溫差較大,注意孩子的穿著,以免著涼。

  2、請(qǐng)幫助孩子一起養(yǎng)成勤洗頭、洗澡,勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)和你的孩子在網(wǎng)上或者報(bào)紙上收集有關(guān)防暑降溫,找陰涼的各種好方法,帶來(lái)與同伴交流、分享經(jīng)驗(yàn)。

  4、知道夏天不能亂吃東西,形成良好的飲食習(xí)慣

  5、紙藝展示區(qū)域

夏天主題教案 篇2

  主題背景:

  夏季對(duì)兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié),從某種意義上說(shuō),夏季是屬于兒童的。夏季他們擺脫了衣物的束縛,可以自由自在地活動(dòng);夏季,他們和大自然最為親近,可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽(yáng)光中、月光中、星光中玩耍,他們可以赤著腳在大地上奔跑,在沙里嬉戲。夏季,他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)!

  主題目標(biāo):

  1、知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日,感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,體驗(yàn)過(guò)節(jié)的喜悅。

  2、樂(lè)意參加六一兒童節(jié)豐富多彩的活動(dòng),學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方式表達(dá)自己在節(jié)日中的感受。

  環(huán)境與資源:

  1、支持孩子們的做法,和孩子共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境、區(qū)域,如:"愿望樹(shù)"(我最想得到的禮物)"好朋友信箱"(給好朋友的節(jié)日賀卡)"禮品角"(我的禮物)"我和外國(guó)小朋友手拉手讓人們的生活更美好"(讓水更干凈、讓人們穿得更美、讓食品更豐富等)圖片展等。

  2、讓孩子孩子討論自己過(guò)節(jié)的活動(dòng),搜集孩子們的建議,讓他們過(guò)一個(gè)自己喜歡的節(jié)日。

  3、夏季是一年中最炎熱的季節(jié),有其特殊的天氣特征與自然景象,教師可指導(dǎo)幼兒每天記錄"氣象日記",發(fā)現(xiàn)夏季氣溫高、天氣多變、雨量多、有雷雨等現(xiàn)象。同時(shí)引導(dǎo)幼兒隨機(jī)觀(guān)察周?chē)h(huán)境,體驗(yàn)生活,多方位、多渠道地感知夏季在服裝、物產(chǎn)、生活等方面的變化和特征。

  4、師生共同布置"快樂(lè)的夏天"墻飾,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)夏季的認(rèn)識(shí)(如人們的衣著、夏天的活動(dòng)、豐富的水果蔬菜以及大自然的變化等)。

  5、在自然角中種植或采集一些夏季常見(jiàn)的花卉,同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行要保護(hù)花木、保護(hù)益蟲(chóng)的教育。

  家園聯(lián)系:

  1、建議家長(zhǎng)在六一兒童節(jié)向幼兒送一件有意義的禮物,并提出新的希望。

  2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子到社會(huì)大環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛,體驗(yàn)生活的幸福和快樂(lè),還可帶領(lǐng)孩子參與六一獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),如為貧困孩子、孤兒獻(xiàn)愛(ài)心,激發(fā)幼兒的同情心。

  主題網(wǎng)絡(luò)圖

  主題計(jì)劃表:

  主題產(chǎn)生夏季對(duì)兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié),從某種意義上說(shuō),夏季是屬于兒童的。“網(wǎng)出處”夏季他們擺脫了衣物的束縛,可以自由自在地活動(dòng);夏季,他們和大自然最為親近,可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽(yáng)光中、月光中、星光中玩耍,他們可以赤著腳在大地上奔跑,在沙里嬉戲。夏季,他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)!

  相關(guān)經(jīng)驗(yàn):

  1、知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日,感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,體驗(yàn)過(guò)節(jié)的喜悅。

  2、知道夏季衛(wèi)生知識(shí),學(xué)會(huì)自己保護(hù)的方法,會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征,會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品,愛(ài)看圖書(shū)。

  3、能欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會(huì)畫(huà)出或做出夏季自然景物的特征服裝、用品等。

  4、比較10以?xún)?nèi)數(shù)的多少,了解一樣多,學(xué)會(huì)相鄰數(shù)、二次分類(lèi)。

  5、能適應(yīng)較高的氣溫,積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng),學(xué)會(huì)防暑降溫的方法,保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

  教學(xué)活動(dòng):

  數(shù)學(xué):哪里一樣、數(shù)數(shù)圖形有幾個(gè)、數(shù)三角

  語(yǔ)言:我們的節(jié)日、樹(shù)蔭、小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印⑿『镒兡g(shù)、夏天的歌、快樂(lè)的夏天

  常識(shí):過(guò)節(jié)嘍、"快樂(lè)六一"游園趣味活動(dòng)、我們多么幸福、快樂(lè)的夏天、夏天的水果、你喜歡夏天嗎

  體育:小豬運(yùn)西瓜、潛水員探寶、雪糕好吃我不貪

  美術(shù):快樂(lè)的節(jié)日、夏天的用品、給哥哥姐姐制作禮物

  音樂(lè):快樂(lè)的六一、夸家鄉(xiāng)、夏天的雷雨區(qū)域

  美工區(qū):繪畫(huà)、剪紙、泥工、折紙

  生活區(qū):扣紐扣、疊衣服、夾蠶豆

  數(shù)學(xué)區(qū):夾夾子、點(diǎn)卡、接龍、圖形連線(xiàn)

  閱讀區(qū):圖書(shū)、字卡智力區(qū):拼圖、插花、找不同

  建構(gòu)區(qū):積木游戲音游:機(jī)器人、喂小鳥(niǎo)、母鴨帶小鴨智游:找不同、什么不見(jiàn)了、摸魚(yú)

  體育:老鼠籠、穿樹(shù)林、好玩的紙球、跳格子日常生活

  游戲:山上有個(gè)木頭人、點(diǎn)兵點(diǎn)將、骨碌骨碌聽(tīng)說(shuō)

  游戲:找朋友、我是一只大野狼環(huán)境布置"熱鬧的夏天"墻飾,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)夏季的認(rèn)識(shí)(如人們的衣著、夏天的活動(dòng)、豐富的.水果蔬菜以及大自然的變化等)。

  家園共育

  1、家長(zhǎng)在六一兒童節(jié)向送一件有意義的禮物,并提出新的希望。

  2、家長(zhǎng)可帶孩子到社會(huì)大環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛,體驗(yàn)生活的幸福和快樂(lè),還可帶領(lǐng)孩子參與六一獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),激發(fā)幼兒的同情心。

  活動(dòng)反思:

  在《熱鬧的夏天》主題探索活動(dòng)過(guò)程中,幼兒獲得了許多夏天氣候特征,感受夏天太陽(yáng)的火辣辣的同時(shí),學(xué)習(xí)人和一些動(dòng)物的避暑方法等相關(guān)知識(shí)。活動(dòng)中,幼兒都迫不及待地講述自己對(duì)夏天的感受,通過(guò)幼兒與幼兒之間的"熱鬧的夏天"熱烈討論,他們會(huì)提出了好多種避暑方案,比如:穿涼快的衣服,吃冷飲,多游泳,打太陽(yáng)傘,戴太陽(yáng)鏡等,針對(duì)幼兒提出的方案,我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng),學(xué)做紙扇,畫(huà)水畫(huà)等等。我們用"夏天的太陽(yáng)、夏天的飲食、夏天的服飾(裙子)、夏天的用品"等貫穿始終,引發(fā)了幼兒感受夏天,遐想夏天,我們和幼兒一起觀(guān)察身上所穿的夏天的人們的衣著,引發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子,不但提高了孩子的繪畫(huà)裝飾能力,還滿(mǎn)足了孩子的審美意向。觀(guān)察夏天景色的基礎(chǔ)上和讓幼兒一起動(dòng)手制作夏天的用品,畫(huà)一畫(huà)夏天的美景,一起欣賞冰涼的水果和冷飲的圖片和包裝紙,讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的,但人們也還可以享受夏天的。同時(shí),我還充分利用材料包中有趣而有關(guān)主題的操作材料,如:材料包操作活動(dòng)《小扇子,搖一搖》,引導(dǎo)幼兒了解和表達(dá)扇子的種類(lèi)和功用,并自己動(dòng)手撕撕貼貼、裝飾扇面,還鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起收集夏天的用品,最后在我們老師的幫助下,師幼共同創(chuàng)設(shè)出了《熱鬧的夏天》的主題墻飾,即美化了教室的環(huán)境又增加了本主題的教學(xué)活動(dòng)氣氛,并讓幼兒獲得自己親自動(dòng)手制作并與同伴合作的快樂(lè)體驗(yàn)。

  幼兒在主題活動(dòng)中,通過(guò)與同伴互相交流,從同伴的身上學(xué)到了很多知識(shí),幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。在這些活動(dòng)中我們給幼兒一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子主動(dòng)的去尋找自己需要的知識(shí)、技能、增強(qiáng)了孩子的自主性,孩子在活動(dòng)中得到了各方面的發(fā)展。

  我們?cè)陂_(kāi)展主題活動(dòng)的同時(shí),還結(jié)合主題內(nèi)容,增加了一些夏天個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣方面的教育;由于夏天氣溫高細(xì)菌繁殖快,因此還有必要讓幼兒懂得一些防病的常識(shí);而相應(yīng)的暑期安全教育也融入了其中,以對(duì)在幼兒進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí),也增強(qiáng)幼兒的安全衛(wèi)生教育意識(shí)。

夏天主題教案 篇3

  活動(dòng)來(lái)由及設(shè)計(jì)思路:

  隨著立夏的到來(lái),夏天的腳步一步步地向我們邁進(jìn),忽而雷聲轟鳴,忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變得那么熾熱,孩子們穿上涼爽的夏裝,身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們對(duì)此充滿(mǎn)了興趣和好奇,于是我們就開(kāi)展“快樂(lè)過(guò)夏天”的主題活動(dòng),讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的夏天。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)從不同角度感知夏天的特征。

  2、掌握一定的解暑方法,初步了解納涼工具的發(fā)展過(guò)程,并感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來(lái)的方便和舒適。

  3、掌握夏季安全常識(shí)及自己保護(hù)的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境準(zhǔn)備:以教師為主體進(jìn)行環(huán)境的簡(jiǎn)單布置(呈現(xiàn)夏天的氛圍)。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  (1)利用區(qū)域的環(huán)境及材料等,引導(dǎo)幼兒關(guān)注納涼方法與工具的`發(fā)展,引發(fā)幼兒對(duì)夏天納涼方法的興趣。

  (2)通過(guò)區(qū)域、戶(hù)外或DV片段,感受、體驗(yàn)、積累一些關(guān)于水與人們生活密切聯(lián)系的經(jīng)驗(yàn)。

  (3)通過(guò)談話(huà)活動(dòng),收集孩子們關(guān)于夏天納涼的經(jīng)驗(yàn)與興趣,由此進(jìn)行環(huán)境、區(qū)域材料的投放與建設(shè)。

  (4)利用家長(zhǎng)資源,共同收集使身體變涼的工具與同伴進(jìn)行分享,感受同一工具的不同外形特征。

  重點(diǎn)、難點(diǎn): 從不同角度感知夏天的到來(lái)。

  活動(dòng)過(guò)程: 活動(dòng)一--美工活動(dòng)“服裝的變化”

  (1)引導(dǎo)幼兒思考夏天穿的衣服與春季穿的衣服有什么不同,為什么?

  (2)幼兒利用各種材料設(shè)計(jì)制作自己的夏季服裝。

夏天主題教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兒歌,感知理解兒歌的主要內(nèi)容。

  2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子"刷刷人"。

  3、對(duì)看演示念兒歌歌感興趣,樂(lè)意念兒歌參與游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用彩色油畫(huà)棒在白紙上畫(huà)出屋子的一角,還有游泳、爬山、騎車(chē)、賣(mài)瓜、踢球的畫(huà)面。

  2、擬人化的紅色太陽(yáng)娃娃圖片,太陽(yáng)娃娃的手臂張開(kāi)。

  3、底紋筆一支,紅色顏料若干,太陽(yáng)頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示范例和圖片,初步了解畫(huà)面的內(nèi)容。

  1、教師(出示范例):看圖說(shuō)說(shuō),圖上有什么?人們?cè)诟墒裁?

  2、教師(出示太陽(yáng)娃娃圖片,再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰(shuí)來(lái)了?它的手上有什么?

  3、教師:夏天的太陽(yáng)真頑皮,拿把紅刷子,它想做什么呢?

  二、演示并朗誦兒歌,邊理解兒歌的主要內(nèi)容。

  1、教師邊念兒歌,邊根據(jù)兒歌的`內(nèi)容。拿著紅刷子,在畫(huà)面上刷,給畫(huà)面涂上紅紅的色彩。

  教師;兒歌里面說(shuō)什么/頑皮的太陽(yáng)拿著紅刷子,刷了哪些人?

  2、邊操作太陽(yáng)圖片邊念兒歌,在"刷刷--"的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容。

  3、紅的太陽(yáng)刷在屋子外面的人身上,大家感覺(jué)是熱的火辣辣的、還是涼涼的?

  4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。

  三、啟發(fā)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌仿編活動(dòng)。

  1、夏天的太陽(yáng)拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面還有什么人呢?

  教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型"刷刷人",帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。

  教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容,然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。

  四、游戲活動(dòng)《夏天的太陽(yáng)真頑皮》

  教師出事并戴上太陽(yáng)頭飾,講解游戲的玩法。

  活動(dòng)反思:

  因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔?yáng)下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時(shí),孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣,通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)度過(guò)夏天有很大的幫助。

夏天主題教案 篇5

  一、適宜范圍:

  適宜幼兒園大班級(jí)部。

  二、設(shè)計(jì)用意:

  我們幼兒園大班級(jí)部最近進(jìn)行的主題是《夏天的理想》這一個(gè)主題,因?yàn)檫@些天天氣漸熱,百花已慢慢綻放,很多的小昆蟲(chóng)也飛了出來(lái),我?guī)『⒌皆豪锿鏁r(shí),他們會(huì)追著一只小蝴蝶跑上一日,小孩們相對(duì)于小昆蟲(chóng)如此感興致,所以,我在分題《真涼爽》中分出一小教學(xué)課題—《昆蟲(chóng)的王國(guó)》。

  三、教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)名字:昆蟲(chóng)王國(guó)教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)創(chuàng)新地安排昆蟲(chóng)王國(guó);

  2、學(xué)習(xí)小隊(duì)協(xié)作井然有序的開(kāi)展制作教學(xué);

  3、依照不一樣昆蟲(chóng)的特征選取教學(xué)材料與制作。

  教學(xué)模式:集體、小隊(duì)、區(qū)域教學(xué)教學(xué)

  預(yù)備:

  1、與昆蟲(chóng)有關(guān)的書(shū)本;

  2、藍(lán)色色袋子、畫(huà)圖紙片、繪圖教學(xué)材料、綠色繩(毛線(xiàn))、

  3、葉子、嗜喱的空盒、蛋型空盒或紙片卷筒、圓形貼紙片。

  教學(xué)過(guò)程:

  (1)播放上一次到室外拍攝的蟲(chóng)鳴聲,且與孩子探討怎么樣一塊兒在教學(xué)室安排一個(gè)昆蟲(chóng)新的王國(guó)。

  (2)與孩子探討:我們已然懂得了做蟬,夏季昆蟲(chóng)的王國(guó)里另外還有誰(shuí)哩?(水塘、大樹(shù)、荷葉、花、草叢……)?誰(shuí)住于里頭(如小青蛙、蚱蜢、瓢蟲(chóng)、小蜜蜂、小蝴蝶……)?可用何物品做哩?——水塘:在地上貼藍(lán)色色袋子,用彩紙片設(shè)計(jì)水塘里的.小魚(yú)兒、荷葉、小青蛙等。——大樹(shù):在教學(xué)室懸掛綠色色繩(毛線(xiàn))當(dāng)大樹(shù),可在上方掛葉子或懸吊小昆蟲(chóng)。——瓢蟲(chóng):嗜喱的空盒,貼好不一樣色彩的小圓形立刻貼。――小蜜蜂、小蝴蝶:蛋形空盒或紙片卷筒,貼好翅膀、腳與觸須。

  (3)按孩子意愿開(kāi)展制作或選一件制作。

  (4)一同分享孩子制作的作品,且選教學(xué)室一角安排成昆蟲(chóng)新王國(guó)。匯總一同分享:在認(rèn)知昆蟲(chóng)特點(diǎn)的前提上,喜歡制作或即興制作。

  教學(xué)點(diǎn)評(píng):(1)能與小朋友協(xié)作做好制作。(2)能參加安排昆蟲(chóng)新王國(guó)。

  教學(xué)提議:(1)此教學(xué)可依照小孩的興致與意愿分好幾次開(kāi)展;(2)給小孩給予或請(qǐng)小孩爸爸媽媽們幫忙收集與昆蟲(chóng)相關(guān)的書(shū)本、資料等,供孩子進(jìn)而借鑒。

夏天主題教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握一定的解暑方法,了解納涼工具的發(fā)展過(guò)程并感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來(lái)的方便和舒適。

  2、了解水的變化,積累關(guān)于水的經(jīng)驗(yàn),愛(ài)惜水資源。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀(guān)看家長(zhǎng)與幼兒一起收集的圖片,了解古人是如何解暑的。

  2、引導(dǎo)幼兒思考如何自然解暑(西瓜、水等)。

  3、引導(dǎo)幼兒思考人類(lèi)制造出來(lái)的物品哪些可以解暑(食物、電器等)。

  教師總結(jié):現(xiàn)代科技給人們生活帶來(lái)的方便與舒適。

  個(gè)人反思:

  1、在“夏天來(lái)了我知道”活動(dòng)中幼兒很喜歡外出到大自然中去探索、去發(fā)現(xiàn)。在外出活動(dòng)中,時(shí)常會(huì)有出其不意的問(wèn)題“送上”,這時(shí),教師要從幼兒的興趣出發(fā),靈活處理好遇到的各種問(wèn)題。“美麗的夏季衣服”活動(dòng)在幼兒的談話(huà)中拉開(kāi)序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮,從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望。在設(shè)計(jì)服裝時(shí),幼兒都躍躍欲試,拿著各種材料制作自己喜愛(ài)的衣服,經(jīng)過(guò)一番努力,每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝,活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動(dòng)的過(guò)程,這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別。

  2、在“安全過(guò)夏天”活動(dòng)中,幼兒對(duì)夏天的一些安全性常識(shí)教育很感興趣,并且積極參與。整個(gè)活動(dòng)自始至終在活躍的氣氛中完成。可見(jiàn)幼兒對(duì)于自身的安全很重視。家長(zhǎng)也給予了很好的評(píng)價(jià),并且希望我們多進(jìn)行一些這樣的活動(dòng)。幼兒的安全教育是很重要的,是多方面的,在這方面我們還應(yīng)多思考,讓幼兒能夠更好地保護(hù)好自己。

  3、在“夏天不怕熱”活動(dòng)中,幼兒通過(guò)各種方式了解了古代人與現(xiàn)代人的解暑方法,通過(guò)比較,知道了科技的進(jìn)步給人們生活帶來(lái)的方便和舒適。知道了制作冰棍的方法,以及空調(diào)和電風(fēng)扇的'簡(jiǎn)單原理等知識(shí)。

  主要內(nèi)容:

  1、教師采用多種策略豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),對(duì)活動(dòng)順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。一是注重有效利用家長(zhǎng)資源,通過(guò)共同收集圖片、光盤(pán)等各種資料,發(fā)展幼兒經(jīng)驗(yàn),豐富了主題活動(dòng)內(nèi)容;二是通過(guò)幼兒身臨其境的體驗(yàn)活動(dòng),如“找夏天”的游戲豐富幼兒的感知,讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

  2、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路好,源于生活。教師結(jié)合幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒思考、探索,豐富對(duì)夏天的感知,活動(dòng)涉及科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言領(lǐng)域,幼兒參與性強(qiáng),效果好。

  3、活動(dòng)中幼兒的自主性體現(xiàn)不夠。教師給予的多,對(duì)幼兒的發(fā)現(xiàn)與挖掘不夠。

  4、在幼兒經(jīng)驗(yàn)獲得上,前期感知不充分。春天與夏天進(jìn)行對(duì)比時(shí),教師如果在前期經(jīng)驗(yàn)鋪墊時(shí)能緊密結(jié)合幼兒對(duì)春天的感知,如溫度、早晚時(shí)間、服裝等豐富感知,再和夏天作對(duì)比,將更有利于幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)。

  綜合評(píng)析:

  1、對(duì)活動(dòng)的評(píng)析:

  (1)本活動(dòng)主題選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的內(nèi)容,教育活動(dòng)生活化是《綱要》倡導(dǎo)的核心理念之一,教育最終目的也在于讓幼兒擁有美好生活。源于生活的活動(dòng)受到幼兒的喜愛(ài),幼兒在整個(gè)主題活動(dòng)中興趣高漲,可見(jiàn)教師在教育內(nèi)容的選擇上較為成功。

  (2)教師采用了多種教育方法與策略,通過(guò)感知、體驗(yàn)、區(qū)域材料操作、家園互動(dòng)等多種手段激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒積極探索、思考,進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)夏天的感知,獲得有益的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)過(guò)程形式多樣,富有層次。

  (3)在整個(gè)活動(dòng)中教師注意豐富幼兒已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒探索與發(fā)現(xiàn),但是教師對(duì)每個(gè)活動(dòng)后幼兒的觀(guān)察還不夠,對(duì)主題活動(dòng)之間的關(guān)聯(lián)仍需進(jìn)一步思考。

  2、對(duì)反思過(guò)程的評(píng)析: 教師在個(gè)人反思中,能分析活動(dòng)來(lái)源與過(guò)程,思考幼兒的發(fā)展,但對(duì)教育策略、設(shè)計(jì)理念缺少深入思考。小組合作反思中,缺少逐層深入的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),教研深度不夠。雖然對(duì)“體驗(yàn)探索”“家園共育”的教育方法進(jìn)行評(píng)析,但缺少能引發(fā)教師思考的問(wèn)題與觀(guān)點(diǎn),更缺少對(duì)活動(dòng)存在問(wèn)題的剖析。如每個(gè)小活動(dòng)的主題完全是由教師預(yù)設(shè)的,沒(méi)有充分發(fā)揮幼兒的自主性。同時(shí)j個(gè)活動(dòng)處于并列關(guān)系,關(guān)聯(lián)性也不夠。

夏天主題教案 篇7

  主題產(chǎn)生:

  幼:“老師今天怎么這么熱,我出了好多汗,昨天也很熱!”,我說(shuō):“因?yàn)橄奶斓搅耍鞖饩妥兊煤軣岷軣崃恕保⒆觽兗娂妼⒆约旱耐庖旅摰簦┥狭诵”承模f(shuō)“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn),由溫暖的春季進(jìn)入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點(diǎn),我們自然而然地進(jìn)入了《炎熱的夏天》的主題活動(dòng)。

  主題活動(dòng)內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

  3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  主題網(wǎng)絡(luò):

  線(xiàn)索一、理發(fā)店

  美工:制作假發(fā)套

  兒歌:小刺猬理發(fā)

  游戲:我是小小理發(fā)師

  線(xiàn)索二、夏天真熱啊

  美工:制作小涼帽,做雪糕,小毛巾,救生圈。

  兒歌:乘涼、花露水、洗澡泡泡多;

  故事:夏天好熱啊;

  游戲:我會(huì)倒水;顏色變變

  語(yǔ)常:夏天飲品。

  線(xiàn)索三、好玩的水

  線(xiàn)索1、好玩的水

  嬉水游戲;吹泡泡;運(yùn)水;幫水搬家;倒來(lái)倒去真好玩;灑水車(chē);

  浮浮沉沉;會(huì)變的`顏色;給玩具洗個(gè)澡

  線(xiàn)索2、水的用處多

  日常生活少不了;萬(wàn)物生長(zhǎng)都需要水;水是我們的好朋友;花兒口渴了

  線(xiàn)索3、我在哪里找到水

  談話(huà):你在哪里找到水?

  線(xiàn)索4、我喜歡水

  兒歌:洗一洗;多喝白開(kāi)水;我愛(ài)洗澡;洗頭我不怕;節(jié)約用水;

  故事《小河生病了》;意愿畫(huà);魚(yú)寶寶學(xué)本領(lǐng)

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、資料庫(kù):夏天的圖片。

  2、環(huán)境布置:森林里的小動(dòng)物——誰(shuí)來(lái)了。

  3、幼兒收集的各類(lèi)冷飲的

  4、區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。

  家園共育:

  1、幼兒園:環(huán)境布置(森林里的動(dòng)物——誰(shuí)來(lái)了);“我和春天有個(gè)約會(huì)”親子活動(dòng);資料庫(kù)的增添。

  2、家園共育:引導(dǎo)幼兒觀(guān)察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩,及時(shí)擦汗。

  3、家長(zhǎng)配合:家長(zhǎng)幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來(lái)。并和幼兒講解有關(guān)水的知識(shí);在家督促幼兒節(jié)約用水。

  活動(dòng)反思:

  夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)。活動(dòng)之前,我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀(guān)察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們?cè)诨顒?dòng)中就有話(huà)可說(shuō)。活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!

夏天主題教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn),以及人們活動(dòng)的情況。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力和講述能力。

  3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  4、了解夏季安全常識(shí)及自己保護(hù)的方法。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  投影設(shè)備、圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、室外觀(guān)察夏日景色,且稍活動(dòng),讓幼兒感覺(jué)夏天天氣的特點(diǎn),自由討論:小朋友,剛才在室外活動(dòng)感覺(jué)怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來(lái)了?

  2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點(diǎn)。

  3、指導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片,提出要求。

  師:夏天天氣炎熱,樹(shù)上的知了會(huì)怎樣呢?小狗會(huì)怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的`好辦法?

  4、指導(dǎo)幼兒講述人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。

  師:夏天天氣炎熱,人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?

  5、小結(jié)夏季特征,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。

  教學(xué)反思

  夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)。活動(dòng)之前,我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀(guān)察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們?cè)诨顒?dòng)中就有話(huà)可說(shuō)。活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!

夏天主題教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo): 掌握夏季安全常識(shí)及自己保護(hù)的方法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、認(rèn)識(shí)蚊子和蒼蠅,并指導(dǎo)幼兒驅(qū)除蚊子和蒼蠅的辦法。

  (1)幼兒相互交流被蚊子叮過(guò)的經(jīng)驗(yàn)以及蒼蠅的害處。

  教師:皮膚會(huì)有什么變化?有什么感覺(jué)?被蚊子叮了該怎么辦?為什么說(shuō)蒼蠅是害蟲(chóng)?

  (2)出示蚊子圖片、標(biāo)本,引發(fā)幼兒觀(guān)察、討論。

  教師:蒼蠅、蚊子長(zhǎng)的什么樣?蚊子怎么叫?你們知道蚊子是怎么長(zhǎng)大的`嗎?

  幼兒:蒼蠅黑黑的,蚊子小小的;蒼蠅和蚊子都有翅膀;它們特別臟;蚊子嗡嗡嗡的叫,很吵人。

  幼兒:蒼蠅有兩對(duì)翅膀,蚊子有一對(duì)翅膀;蒼蠅腳上有毛刺,蚊子沒(méi)有;蒼蠅和蚊子的眼睛不一樣;它們的嘴也不一樣,蚊子的嘴像針一樣……

  (3)讓幼兒想辦法怎樣趕走和消滅蚊子和蒼蠅,根據(jù)幼兒回答教師出示相應(yīng)的驅(qū)除蚊子和蒼蠅或消滅蚊子和蒼蠅的物品。教師強(qiáng)調(diào)在使用驅(qū)蚊用品時(shí)要注意衛(wèi)生,拿過(guò)以后一定要用肥皂洗手。

  2、觀(guān)看VCD認(rèn)識(shí)雷與閃電,并討論打雷、閃電的時(shí)候該怎么辦?

  3、觀(guān)看光盤(pán)《夏季的食物》,幫助幼兒了解食物在夏天容易變質(zhì)的特點(diǎn)。

  教師總結(jié):夏天的食物很容易變質(zhì),所以要認(rèn)真選購(gòu)新鮮的食品,妥善保存,盡快吃掉以防止食物變質(zhì),給幼兒帶來(lái)危險(xiǎn)。

夏天主題教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解夏天的特征。

  2. 學(xué)會(huì)觀(guān)察,以及記錄。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.夏天經(jīng)歷的體驗(yàn)。

  2. 圖片、記錄表若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.情境導(dǎo)入

  老師:小朋友們好。大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

  小朋友:夏天。

  老師:小朋友們真聰明,夏天到了,小朋友們感覺(jué)怎么樣啊?

  小朋友:熱。(或其他多種多樣的回答)

  老師:對(duì),夏天來(lái)了,天氣變熱了,小朋友們都感覺(jué)很熱。但是除了熱,大家想想看,夏天是不是還帶給我們?cè)S多快樂(lè)?

  小朋友:是的。

  老師:那大家說(shuō)說(shuō)都有有那些快樂(lè)?

  小朋友回答后,教師進(jìn)行總結(jié)。

  2、分組討論,記錄表格

  老師:前面我們說(shuō)了好多快樂(lè),不過(guò)老師覺(jué)得夏天既讓人開(kāi)心,也讓人煩惱。小朋友們小組討論一下,講講在夏天時(shí),有哪寫(xiě)開(kāi)心的事情和不開(kāi)心的事情,不會(huì)寫(xiě)的可以用圖畫(huà)出來(lái),記錄在老師給你們發(fā)的表格上面。(哭臉表示不開(kāi)心,笑臉表示開(kāi)心)然后大家一起分享。

  老師對(duì)記錄表格進(jìn)行指導(dǎo),并對(duì)夏天的.快樂(lè)和不快樂(lè)進(jìn)行總結(jié)。

  3、學(xué)習(xí)兒歌,贊美夏天

  老師:下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌,把夏天唱出來(lái)。

  兒歌: 夏天的歌在哪里夏天的兒歌夏天的歌在哪里?

  "蟈蟈蟈蟈蟈蟈",在綠綠的草叢中。

  夏天的歌在哪里?

  "知了知了",在高高的大樹(shù)上。

  夏天的歌在哪里?

  "咕呱咕呱嘩啦嘩啦",在清清的池塘里。

  夏天的歌在哪里?

  在太陽(yáng)帽里,在小花傘里,在甜甜的冰激凌里,在小朋友樂(lè)呵呵的歌聲里。

  4、教師與幼兒一起討論夏天應(yīng)注意的問(wèn)題。

  老師:夏天有這么多美好的事物,可是我們?cè)谙奶鞈?yīng)該怎么樣才能健康呢?

  衣(盡量穿單薄衣服等)、食(多吃水果及蔬菜、不吃腐爛的東西、不多吃棒冰等)、住(用扇或電風(fēng)扇或空調(diào)等)、行(外出時(shí)盡量在陰涼通風(fēng)處、撐傘等)活動(dòng)延伸小朋友們對(duì)夏天有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)了,那就讓我們一起外出,看看能不能把夏天找出來(lái),陪我們一起做游戲。

  活動(dòng)反思

  新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

夏天主題教案 篇11

  教學(xué)內(nèi)容:

  這是一篇散文。從多個(gè)角度寫(xiě)了夏天的“迷人”。

  教學(xué)要求:

  1、使學(xué)生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。掌握要認(rèn)的生字和課文中的部分其他生字。

  2、暢所欲言,闡述自己對(duì)課文內(nèi)容的理解,將體會(huì)融入朗讀中。

  3、培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的方法,提高協(xié)作精神。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  能夠正確、流利、有感情的朗讀課文,掌握要認(rèn)的生字是重點(diǎn)。不僅能讀,還能表達(dá)自己的想法是難點(diǎn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  實(shí)物投影儀教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、放輕快的音樂(lè),屏幕出現(xiàn)語(yǔ)文天地中的題目。蟋蟀螢火蟲(chóng)青蛙知了打燈籠彈琴唱歌敲鼓跳舞請(qǐng)同學(xué)們伴隨著優(yōu)美的音樂(lè),在迷人的夏天里想象一下,這些可愛(ài)的小動(dòng)物會(huì)做什么?每人一張連線(xiàn)紙,讀一讀、想一想、連一連。說(shuō)說(shuō)你的想法好嗎?上來(lái)的同學(xué)把自己的連線(xiàn)紙放在實(shí)物投影儀上展示。擬人化的詞語(yǔ)搭配方式展開(kāi)了學(xué)生的想象,把窗外迷人的夏天世界帶進(jìn)了課堂。做了這道題,你有什么想法?

  2、引出課題:《多彩的夏天》

  二、認(rèn)識(shí)生字

  1、在小組中自己學(xué)習(xí)生字。

  2、指名當(dāng)小老師領(lǐng)著大家認(rèn)讀生字。自己認(rèn)為特別難的字重點(diǎn)講解,其他同學(xué)可補(bǔ)充。

  3、識(shí)字游戲:從要認(rèn)的字中,任意挑選兩個(gè)字,小組合作連成一句話(huà)。如:“辣”——太陽(yáng)火辣辣的照著我。即熟練了要認(rèn)的字,又提高了組詞造句的水平,還鍛煉了靈活運(yùn)用的能力,更加強(qiáng)了合作參與意識(shí)。

  三、朗讀理解

  1、按照“正確、流利、有感情”的`朗讀順序,自己朗讀課文。 五分鐘!看通過(guò)你們的努力能讀到什么程度?

  2、你最喜歡哪一段?讀給大家聽(tīng)。 讀到哪一段,就展開(kāi)哪一段的自主學(xué)習(xí):讀了這一段,你想說(shuō)什么?想問(wèn)什么?同學(xué)互相幫助解答,說(shuō)說(shuō)自己的看法。 教師相機(jī)板書(shū)這一段的重點(diǎn)詞語(yǔ)。 例如:讀到第二段夏天是多彩的時(shí),展示圖畫(huà),用各種生動(dòng)的詞語(yǔ)表現(xiàn)夏天的五彩斑斕。然后,圖文對(duì)照,朗讀課文。 學(xué)生評(píng)價(jià)的內(nèi)容也要充分利用,老師機(jī)智應(yīng)對(duì),轉(zhuǎn)化為新的問(wèn)題。 如:學(xué)生說(shuō)“他讀的真好!”老師順勢(shì)問(wèn)“你認(rèn)為好在哪里?”“很有趣!”“你能讀的也讓我們感到這么快樂(lè)和有趣嗎?” 這樣的設(shè)計(jì)給了學(xué)生一個(gè)較大的自主空間,讓他們成分地讀書(shū)、思考、發(fā)表意見(jiàn)。展開(kāi)討論不僅僅是鍛煉口語(yǔ)交際能力,更重要的是啟發(fā)他們的思維,使他們敢想敢說(shuō),思維活躍。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn),結(jié)合課文內(nèi)容,適時(shí)地指導(dǎo)他們讀好課文的每一段話(huà)。

  四、從課文走出回到自己你喜歡夏天嗎?為什么?這樣是給孩子一個(gè)自由表達(dá)的機(jī)會(huì),真正讓孩子走進(jìn)生活,讓孩子自己感受身邊的夏天。

夏天主題教案 篇12

  【設(shè)計(jì)意圖】

  夏天到來(lái)了,天氣越來(lái)越熱,在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)如果天氣熱,我們會(huì)酌情的縮短在戶(hù)外的時(shí)間,天氣的炎熱,有的孩子會(huì)出汗并且會(huì)心情煩躁,有的孩子在家中中午不聽(tīng)家人的勸告往外跑。通過(guò)本次活動(dòng)目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽(yáng)的火辣,懂得幾種防曬的方法,使孩子們愉快地度過(guò)炎熱的夏天。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受太陽(yáng)的火辣,嘗試仿編兒歌。

  2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、一個(gè)做成太陽(yáng)狀的刷子道具。

  2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題。

  紅紅的臉蛋掛天上,又大又圓照四方,它讓萬(wàn)物來(lái)生長(zhǎng),豐收需要它幫忙。

  2、感受夏天太陽(yáng)的火辣。

  (1)談話(huà):小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來(lái)到了)如果你站在外邊太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)照在什么地方?(照在買(mǎi)菜的人身上、照在汽車(chē)上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。

  3、請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》,感知太陽(yáng)的熱量。

  (1)出示太陽(yáng)刷子,引起幼兒的興趣。

  夏天的太陽(yáng)很頑皮,像把紅刷子,到處找人刷,請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)它刷到了那些人?

  (2)教師一邊演示教具,一邊朗誦兒歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》。

  提問(wèn):詩(shī)歌中夏天的太陽(yáng)究竟把誰(shuí)刷得火辣辣的'呢?

  (3)教師演示教具,幼兒根據(jù)詩(shī)歌做動(dòng)作(比如:游泳、爬上、騎車(chē)等)(4)一名幼兒演示教具,其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說(shuō)詩(shī)歌。

  4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述,進(jìn)行仿編詩(shī)歌。

  提問(wèn):夏天的太陽(yáng)還會(huì)把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?(教師整理后)夏天的太陽(yáng)很頑皮,拿把紅刷子,到處找人刷。

  刷刷蓋房的人,刷刷買(mǎi)菜的人,刷刷種地的人,刷刷割麥子的人。

  5、室外體驗(yàn)太陽(yáng)的炎熱。

  帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外空地上,和幼兒在太陽(yáng)底下站立一會(huì)兒。(在陽(yáng)光下活動(dòng)應(yīng)控制時(shí)間,不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如:刷刷,刷的火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂,刷的頭頂火辣辣等。

  6、了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

  (1)引導(dǎo)幼兒討論:

  提問(wèn):剛才你在外面感覺(jué)怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?(曬壞皮膚)(2)夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護(hù)皮膚。

  啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō):夏天天氣很熱,太陽(yáng)火辣辣的,怎樣才能防曬呢?

  幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。

  出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)夏天防曬都有什么好方法?

  教師小結(jié):躲在樹(shù)蔭下、中午太熱的時(shí)候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽(yáng)傘、擦防曬霜等。

  結(jié)束部分:請(qǐng)幼兒回家把詩(shī)歌說(shuō)給媽媽聽(tīng)。

  【活動(dòng)反思】

  因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔?yáng)下都能感受到,所以能夠較好地理解詩(shī)歌的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí),孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣,特別是最后一句:“火辣辣的,”孩子們一起扭動(dòng)著身體非常喜歡做這一動(dòng)作,仿編詩(shī)歌時(shí)孩子們說(shuō)的很豐富,不但發(fā)散了幼兒的思維,使語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)度過(guò)夏天有很大的幫助。

  詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》

  夏天的太陽(yáng)很頑皮,

  拿把紅刷子,

  到處找人刷。

  刷刷游泳的人,

  刷刷爬山的人,

  刷刷騎車(chē)的人,

  刷刷賣(mài)瓜的人,

  刷刷踢球的人。

  夏天的太陽(yáng)很頑皮,

  把屋子外的人,都刷的火辣辣

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