第三章
5℃10℃15℃15℃10℃5℃
？北半球 ？南半球 [3]沿北回歸線觀察，陸地、海洋上的氣溫差別？同一緯度，夏季t陸＞t海，冬季t陸＜t海。聯系實際：海陸熱力差異——游泳池夏季水中涼，冬季或陰天水中暖。歐洲西北部大西洋中的等溫線向北凸出——北大西洋暖流影響。北半球等溫線曲折，南半球等溫線平直（海陸分布差異造成）。[4]夏季人們愿意去屋頂乘涼，愿意去山上避暑，為什么？氣溫隨海拔升高（100米）而降低（0.6℃）。p53“活動2”計算：1520米 - 720米=800米 800米 × （下降0.6℃/100米）=8× 0.6℃=下降4.8℃ 28.8℃-4.8℃= 24℃ 板書：三.氣溫的分布1.等溫線分布圖 p52.2.氣溫分布規律： [1]低緯度——t高，高緯度——t低；[2]同一緯度，夏季t陸＞t海，冬季t陸＜t海；[3]山地，氣溫隨海拔升高（100米）而降低（0.6℃）；[4]世界年平均氣溫分布規律：氣溫從赤道向兩極逐漸降低； 高于20℃：熱帶（南、北回歸線之間）地區； 低于-10℃：北極圈以北，南極圈以南。[教學小結]世界年平均氣溫分布圖的閱讀難度較大，注意課堂上逐步引導，由簡入難，多聯系實際，可采用分小組討論的形式。[作業]填充圖冊p54“活動1、2”連續24小時的暴雨——p54略陰雨連綿一個月——空氣濕度大，衣服洗過之后不易干，食品、衣物容易發霉。有近兩個月沒有下雨——田地干涸，農作物干枯而死，空氣干燥，嘴唇容易干裂。某城市下了大雪——人們出行困難，車輛行駛極為緩慢，到處銀裝素裹。 “風調雨順，五谷豐登”降水充足、適量，農作物收成好。 第三章 天氣與氣候 [5]第三節 降水和降水的分布 [a][教學目標] [教學重點難點] [板書設計] [教學過程] [教學小結] [作業]