第二節 昆蟲的生殖和發育(八下生物教案)
教師：好了，家蠶的學習就暫時告一段落，下面我們來了解一些其他昆蟲的發育過程。
（教師播放蝗蟲發育的多媒體片）
1. 你從下面這幅圖發現了一些新東西嗎？
2. 它的發育過程和蠶的相同嗎?
3. 你還知道哪些生物有與此相似的發育過程？
學生：蝗蟲的發育和家蠶是不同的。由受精卵孵出的幼蟲，形態和生活習性都非常相似，只是身體較小，生殖器官也沒有發育成熟，僅有很小的翅膀。它的一生中也出現蛻皮現象，共蛻皮5次。發育過程中，只經歷了卵、若蟲、成蟲三個時期，不經過蛹期。
學生：和蝗蟲的發育過程類似的還有蟋蟀、螳螂、蟈蟈等。
教師：像蝗蟲這樣的發育過程，經歷了卵、若蟲、成蟲三個時期，我們稱之為不完全變態發育。
板書：
二、其他昆蟲的發育——不完全變態
1.定義——個體發育經歷卵、若蟲、成蟲的發育過程
2例如：蟋蟀、螳螂等
教師：通過對完全變態發育和不完全變態發育的學習，我們知道了它們之間的區別。哪位同學告訴大家“態”指什么意思？
學生：通過對此，我認為“態”指的是形態。在蠶的發育過程中，幼蟲和成體的形態結構完全不同，而蝗蟲的發育過程其形態改變的不明顯，小蝗蟲和大蝗蟲的“長相“相似。
教師：非常好，理解了“態”的含義，對于完全變態發育和不完全變態發育就更容易理解。課前，我們所提出的幾個問題你了解了嗎？
[課堂小節，作業練習，結束新課]
教師：我們這節課主要以家蠶和蝗蟲為例，學習了昆蟲的生殖和發育。通過學習我們知道，昆蟲是以有性生殖的方式進行繁殖的，它的發育過程可根據形態的變化分為完全變態發育和不完全變態發育兩種。有些昆蟲對人類農業生產是有害的，而有的則是有利，也促進了中外文明史的發展。
[鞏固練習]
一、選擇題
1.蠶繭代表家蠶的（ ）
a 卵期 b 幼蟲期 c 蛹期 d 成蟲期
2.家蠶從幼蟲到蛹要經過（ ）蛻皮
a 3 b 4 c 5 d 6
3.蝗蟲的不完全變態發育過程是（ ）
a 卵→若蟲→蛹→成蟲 b 卵→蛹→若蟲→成蟲
c 卵→若蟲→成蟲 d 卵→蛹→成蟲
4.跳蝻是蝗蟲的幼蟲，它與成蟲的本質區別是（ ）