昆蟲的生殖和發(fā)育
目標(biāo)與方法 1. 舉例說明昆蟲的完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育過程。 2. 嘗試觀察昆蟲的發(fā)育過程。 3. 養(yǎng)成善于觀察的良好習(xí)慣。 4. 明確研究昆蟲的目的是為了更好地利用和控制昆蟲。 教學(xué)方法比較法 課前準(zhǔn)備 蝗蟲和家蠶生殖和發(fā)育過程的標(biāo)本；相關(guān)投影片。 教學(xué)過程教師活動教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動復(fù)習(xí)提問1. 植物的生殖方式有_______生殖和_______生殖兩種，分類的依據(jù)是有無_________的結(jié)合。 2. 有性生殖的后代更具有______和______；無性生殖的優(yōu)勢是能____________________，后代能保持___________。 3. 在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常利用植物的無性生殖來__________和_______，常見的方式有______和_______等。 4. 嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的______緊密結(jié)合，以確保接穗的成活。學(xué)生思考單獨回答新課導(dǎo)入家蠶的生殖和發(fā)育 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這唐朝詩人李商隱《無題》中的兩句絕唱。但同學(xué)們有沒有想過這句詩的科學(xué)性，春蠶真的死了嗎？今天我們就以家蠶為例一起來研究昆蟲的生殖和發(fā)育。學(xué)生思考出示家蠶標(biāo)本 出示討論提綱 布置學(xué)生自學(xué)書本p8-10 思考題見書本p9-10頁1、2。學(xué)生分四大組傳著觀察標(biāo)本。并由專人負(fù)責(zé)標(biāo)本的安全。 自學(xué)書本完成思考題。引導(dǎo)討論1. 家蠶是通過哪種生殖方式繁殖后代的？這種生殖方式的特點是什么？ 2. 根據(jù)日常的觀察，說說還有哪些動物與家蠶的生殖和發(fā)育方式相似？ 3. “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”從家蠶的發(fā)育過程來分析，這句詩有什么不準(zhǔn)確的地方？你能改其中的兩個字使之既有科學(xué)性，又不失藝術(shù)性嗎？學(xué)生先進(jìn)行小組討論，然后全班交流。小結(jié)家蠶通過有性生殖方式產(chǎn)生后代。在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，家蠶幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱變態(tài)發(fā)育。學(xué)生小結(jié)出示蝗蟲標(biāo)本其它昆蟲的發(fā)育 1.觀察標(biāo)本，比較蝗蟲與家蠶發(fā)育過程，列表比較家蠶和蝗蟲的生殖和發(fā)育的異同點。 2.列表比較完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。學(xué)生閱讀書本完成練習(xí)。技能訓(xùn)練對提出問題進(jìn)行評價 評價準(zhǔn)則：問題具體、明確、具有可探究性。學(xué)生訓(xùn)練練習(xí)鞏固課后習(xí)題及課課練布置課外實踐飼養(yǎng)家蠶，觀察家蠶的生殖和發(fā)育。嘗試進(jìn)行實踐教后小記 比較的方法在生物學(xué)習(xí)中非常常用，在本節(jié)課中利用比較法認(rèn)識家蠶幼蟲、成蟲、蛹的不同，利用比較法認(rèn)識昆蟲的完全變態(tài)和不完全變態(tài)，效果頗佳。