第四節(jié)生物進(jìn)化的原因 教案
第四節(jié)生物進(jìn)化的原因 教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：模擬保護(hù)色的形成過程，分析生物進(jìn)化的原因；概述自然選擇學(xué)說的內(nèi)容，形成生 物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生分析達(dá)爾文獲得成功的原因，學(xué)習(xí)達(dá)爾文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及堅(jiān)持真理的科學(xué)精神；通過對(duì)人工選擇和自然選擇的學(xué)習(xí)，初步了解生物 進(jìn)化的原因以及生物多樣性和適應(yīng)性形成的原因，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。
二、使用方法：學(xué)生先用30分鐘獨(dú)立完成，再用5分鐘討論交流，5分鐘鞏固整理，5分鐘完成當(dāng)堂檢測(cè)。
三、自主學(xué)習(xí)合作探究（30分鐘）
學(xué)習(xí)任務(wù)一：通過模擬保護(hù)色的形成過程，分析生物進(jìn)化的原因
1、閱讀教材第18頁，思考回答下列問題：
①樺尺蠖是不是自己會(huì)改變體色？
②在第二次考察時(shí)，先前看到的大多數(shù)的淺色樺尺蠖哪里去了？
③深色的樺尺蠖為什么會(huì)多起來，成了常見類型？
學(xué)習(xí)任務(wù)二： 能概述自然選擇學(xué)說，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。
閱讀教材第18--20頁，思考回答下列問題。
1、關(guān)于生物進(jìn)化的原因，人們進(jìn)行了長期的探索，提出了各種解釋，其中被人們普遍接受的是________________________________________________________。
2、達(dá)爾文認(rèn)為，在自然界，各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，能夠產(chǎn)生大量的后代，那為什么到現(xiàn)在為止物種生存下來的個(gè)體數(shù)量并沒有計(jì)算的那么多，而是自然界里各種的數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)都保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)？請(qǐng)舉例說明。
2、那些適應(yīng)新的環(huán)境的變異個(gè)體是怎樣產(chǎn)生的？即生物進(jìn)化的基礎(chǔ)是什么？
3、長頸鹿的頸從古到今一直都是這樣長的嗎？
4、短頸的長頸鹿那里去了？是不是頸長長了，變成了現(xiàn)在的長頸鹿？還是被自然所淘汰了，現(xiàn)在只剩下長頸的長頸鹿了？
5、根據(jù)長頸鹿進(jìn)化示意圖，組內(nèi)交流長頸鹿進(jìn)化歷程，理解自然選擇學(xué)說
6、用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，分析獵豹和羚羊的進(jìn)化過程。
（1）古代的獵豹和羚羊的種群中都存在不同種類的個(gè)體，有的跑得快，有的跑得慢。這說明生物具有 的特性，它為獵豹和羚羊的進(jìn)化提供了原始的 。
（2）在長期的生存斗爭(zhēng)中，跑得快的獵豹能夠得到食物就容易 ；跑得慢的獵豹得不到食物，就會(huì)被自然 。
（3）同樣，跑得快的羚羊不會(huì)被獵豹追上，而跑得慢的羚羊就成了獵豹的食物，因此獵豹和羚羊在進(jìn)化的過程中起到了相互 作用。
（4）現(xiàn)存的獵豹和羚羊都是跑得很快的，這是 的結(jié)果。
學(xué)習(xí)任務(wù)三：人工選擇
什么是人工選擇？
四、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）
1、自然界中生物進(jìn)化的外在原因是____
a、人工選擇 b、天敵的影響 c、環(huán)境的改變 d、溫度的改變
2、下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物保護(hù)色的含義_____ a、使動(dòng)物容易躲避敵害 b、有利于動(dòng)物捕食獵物 c、能保護(hù)動(dòng)物的皮膚的美麗 d、動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境相似