第3節 動物的主要類群
《三》、各類脊椎動物——兩棲動物
【引入】：魚類是生活在水中的動物，現在要講一種幼體在水中生活，而成體可以在陸上生活的脊椎動物——兩棲動物。
【活動】：學生觀察圖片,認識圖中的兩棲動物,描述兩棲動物的體態、結構特征.
【總結】：兩棲綱的主要特征—— 幼體在水中生活，而成體可以在陸上生活
【補充】：教師在學生討論的基礎上，總結歸納。凡具有下列特征的動物，都屬于兩棲動物——1.皮膚裸露，能分泌粘液；
——2.幼體生活在水中，用鰓呼吸；
——3.成體生活在陸上，也能生活在水中，用肺呼吸，用皮膚輔助呼吸。
——講述兩棲動物與人類的關系
《四》、各類脊椎動物——爬行動物
【活動引入】：放錄像，給學生展示一些爬行動物，如蜥蜴、壁虎、蛇、龜、揚子鱷等，告訴學生這類動物差別很大，但都屬于爬行動物。（也可以提出問題，讓學生答出這些是爬行動物。）爬行動物是一類真正適于陸地生活的脊椎動物。只不過有些種類又回到水中去生活了。
【講授新課】：介紹爬行動物。（了解龜、揚子鱷、古代爬行動物的繁盛和絕滅。）
——龜大多棲息在河流、池塘中，有些種類生活在海洋中，有時也能上岸爬行，以魚、蝦、植物等為食。體表覆蓋堅硬的甲，起保護作用。（鱉沒有堅厚的角質甲，身體最外面是軟的表皮。）
——揚子鱷是我國特產的淡水鱷類，是世界上瀕臨滅絕的爬行動物，被稱為“活化石”，研究它還有重要的科研價值，所以國家把它列為一級保護動物，并建立了揚子鱷的自然保護區和人工養殖場。
——總結爬行動物的特征，指出與人類的關系。
《五》、各類脊椎動物——鳥類
【引入】：下面，我們學習另一類種類繁多的動物——鳥類。鳥的種類是很多的，全世界現存的鳥類約有9000多種。這些鳥類分布范圍廣泛，生活習性各不相同，形態結構也是多種多樣的，呈現出一個種類繁多，形態各異，五彩繽紛的鳥類世界。下面請同學們看鳥類多樣性的錄象。然后再重點介紹幾種常見的鳥類。
【學生活動】：觀看錄像。然后討論總結鳥類的特征——身體呈流線型，有羽毛，長骨中空，呼吸系統發達。
——說出鳥類與人類的關系,形成愛鳥、護鳥的意識。
《六》、各類脊椎動物——哺乳動物
【設問】：想想與人類關系最密切的是什么動物？——(哺乳動物)
【提問】：哺乳動物有哪些主要特征？
【活動】：學生邊看錄象邊思考。
【總結】: 哺乳動物的特征——它們大多體表長有毛，胎生，哺乳，恒溫。
——講述哺乳動物與人類的關系。
《七》本課小結
【教師活動】：通過本課的學習你對脊椎動物有了哪些更深刻的認識呢？有什么收獲？
【學生活動】：回顧本課知識，說出自己的收獲。
五、課堂練習：
1、地球上的動物多種多樣，已知的有_________種，根據身體內有沒有__________可以分為______________和__________________兩大類。
2、動物界中最低等的動物是________動物，最高等的是________動物， 種類最多的是__________-動物。哺乳動物的__________和______________發達，對外界環境的適應能力很強，在生存競爭中占據優勢地位。
3、昆蟲的共同特征是：身體分為______ ____、____ ________、______________三部分，頭部有一對觸角，一對復眼和一個口器，胸部有__________對足，大多數都有________能夠飛行。