《歐姆定律和安全用電》教學設計
師生討論
學生討論回答
物理原理與實際間還有一定的距離，要注意這種差別
通過具體的計算，既可以鞏固歐姆定律，又引出了問的內容
任何事物都是相對的
與實際生活進一步結合，化解誤解
將前二者總結為一個原則，有利于記憶
從云的產生根源去認識雷電
兩種不同的放電過程
明確避雷針的作用本質
與生活相聯系
小
節
這節課我們學習了安全用電的原則：不靠近高壓帶電體，不接觸低壓帶電體，因為電壓高時對人體產生的電流肯定大，既使靠近也容易使人觸電，所以不能靠近；低壓帶電體雖然電壓低，但只要高于36v，對人體就會產生一定的危害，日常生活中我們接觸到的電壓有很多都超過了它的大小，所以不能接觸低壓帶電體。
雷電也是一種由于高壓而引起的放電現象，應用避雷針可以避免放電時對高大建筑物造成的損壞，對雷電也應注意預防。
作
業
動手動腦學物理：①、②、③
教
學
流
程
板
書
設
計
第六節：歐姆定律與安全用電
一、為什么電壓越高越危險
1.歐姆定律可知，電壓越高，電流就會越大，對人體的危害就越大。
2.不高于36 v的電壓才是安全的。
二、為什么不能用濕手觸摸電器
例題：
三、安全用電的原則
不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。
四、雷電的預防
1.應用避雷針；2.生活中的一些其他措施。
課
后
反
思
這是一節關于歐姆定律的應用課，課中的事例都與學生關系密切，所以多聽學生的意見對上好課是很有幫助的。
生活中的一些現象常與物理原理好像不相符，如教材中說：為什么不能用濕手觸摸電器，可生活中有時用濕手觸摸電器卻沒事，我們應重點將這些誤解解釋清楚，濕手觸摸電器增加了觸電的可能性，通過例題的計算也可以說明這個問題。
雷電的產生的原理學生可能比較陌生，關于摩擦起電以前講得也不多，老師可以在此略補充提及一下，因為這部分知識小學科學課學過，有的學生可能忘記了。
新式的避雷針又增添了許多新的功能，可以真正達到避雷、驅雷的目的，增加知識性的介紹，會大大提高學生的興趣，使我們的教學與時代同步向前發展。