三、電流的強弱
教學目標:
1、知識和技能
會連接電流表,會讀電流表上的讀數。
2、過程和方法
通過燈泡的明亮程度,間接地分析電路中電流的強弱。
3、情感、態度、價值觀
嚴謹的科學態度與協作精神。
重、難點:
1、 會連接電流表。
2、 能正確讀出電流表的示數。
教學器材:
電腦平臺、小燈泡、開關、電源、導線、電流表
教學課時:1時
教學過程:
一、前提測評:
通過講解上一節課的練習紙復習前面所學知識。
二、導學達標:
引入課題:實驗:一個電池和一個燈泡,使燈泡發光;然后
↓ 兩個電池串聯使它發光。
思考:亮度不同,說明什么?
↓
結論:電流大小不同……如何判斷、測量?
進行新課:
1、電流的強弱
電流:表示電流強弱的物理量,符號i
單位:安培,符號a,還有毫安(ma)、微安(µa)
1a=1000ma 1ma=1000µa
例:12ma= a= µa
2、電流的測量:用電流表,符號a
(1)、電流表的結構:接線柱、量程、示數、分度值
(2)、電流表的使用:
電流表必須和用電器串聯(等于一條導線)
電流必須從正極流進,從負極流出
選擇合適的量程(如不知道量程,應該選較大的
量程,并進行試觸。)
邊講邊演示一遍
(3)、讀數: 確定量程……選擇示數
確定分度值……
讀數,寫上單位
例:投影圖片……讓學生讀數
練:給出圖片……讓學生讀數
3、動手做:
(1)、讓學生連一串聯電路,并連上電流表測電流
(2)、讀出電流的大小。
3、達標練習:課本后100頁“動手動腦學物理”
完成物理套餐中的本節內容。
小 結:根據板書,總結本節內容,明確重、難點。