三、電流的強弱
教學目標：
1、知識和技能
會連接電流表，會讀電流表上的讀數。
2、過程和方法
通過燈泡的明亮程度，間接地分析電路中電流的強弱。
3、情感、態度、價值觀
嚴謹的科學態度與協作精神。
重、難點：
1、 會連接電流表。
2、 能正確讀出電流表的示數。
教學器材：
電腦平臺、小燈泡、開關、電源、導線、電流表
教學課時：1時
教學過程：
一、前提測評：
通過講解上一節課的練習紙復習前面所學知識。
二、導學達標：
引入課題：實驗：一個電池和一個燈泡，使燈泡發光；然后
↓ 兩個電池串聯使它發光。
思考：亮度不同，說明什么？
↓
結論：電流大小不同……如何判斷、測量？
進行新課：
1、電流的強弱
電流：表示電流強弱的物理量，符號i
單位：安培，符號a，還有毫安(ma)、微安（µa）
1a＝1000ma 1ma＝1000µa
例：12ma＝ a= µa
2、電流的測量：用電流表，符號a
（1）、電流表的結構：接線柱、量程、示數、分度值
(2)、電流表的使用：
電流表必須和用電器串聯（等于一條導線）
電流必須從正極流進，從負極流出
選擇合適的量程（如不知道量程，應該選較大的
量程，并進行試觸。）
邊講邊演示一遍
（3）、讀數： 確定量程……選擇示數
確定分度值……
讀數，寫上單位
例：投影圖片……讓學生讀數
練：給出圖片……讓學生讀數
3、動手做：
（1）、讓學生連一串聯電路，并連上電流表測電流
（2）、讀出電流的大小。
3、達標練習：課本后100頁“動手動腦學物理”
完成物理套餐中的本節內容。
小 結：根據板書，總結本節內容，明確重、難點。