科學探究：速度的變化
2.4一、教學目標1、知道科學探究的基本方法，會進行實驗與收集數據。2、通過實驗會測量數據，會正確記錄數據。3、 樹立不迷信權威，不迷信書本，以及實踐是檢驗真理的唯一標準的思想二、教學重點、難點1、會進行實驗與收集數據2、實驗方案的設計三、教學準備小球、斜面、鐘表、刻度尺。四、教學過程教師活動學生活動說明活動目的：探究小球沿斜面下滑的速度是否變化？如何變化？活動器材：斜面、小球、鐘表、刻度尺活動的過程和方法：a 。提出問題：本小組探究的問題是_____________________。b 。制定的計劃：本小組探究計劃的要點是______________。強調：1、實驗成功的關鍵：會測時間。小車開始運動的同時開始計時，發生碰撞時馬上停表。必須專人操作。所以正式實驗前應該練習幾次，熟練之后會使測量的數據更準確。2、（1）為了使實驗操作方便，斜坡的坡度不宜太大，即坡度要適中。用木塊將帶槽的斜面支成坡面，測出斜面的長度s，使小球從斜面的頂部滑下，測出小車通過的路程s的 時間t，把測得的結果填入表中路程運動時間平均速度s1=t1=v1=s2=s-s1t2=t-t1v2=s=t=v全＝（2）測出小球從斜面頂端滑過斜面上半段路程s1所用時間t1,算出小球通過上半段路程的平均速度v1。（3）求出斜面后半段路程s2,及后一段路程所用的時間t2,算出后一段路程的平均速度v2,將結果填入表中，比較v1、v2得結論。c.實施計劃。d.探究結論;上半段路程的平均速度是____________________________。下半段路程小球的速度是____________________結論：_______________________________。鞏固練習：課本28頁1或2選做一題。思考思考聽講操作實驗填寫數據學生動手操作交流、討論引起學生興趣教師誘導，防止秩序混亂培養學生認真聽講的習慣，同時可減少課堂中出現的不必要的麻煩，節約時間培養學生實事求是得科學精神培養學生總結能力五、板書設計:第四節 科學探究：速度的變化提出問題：__________________________________________________________制定方案：1、______________________________________________________2、______________________________________________________3、______________________________________________________實驗記錄表格（略）探究結論：_________________________________________________________