凸透鏡成像的規律
［生己］當把蠟燭放在大于凸透鏡焦距的位置時，物體成倒立的像.當物體從較遠處向透鏡靠近時像逐漸變大，像到透鏡的距離也逐漸變大. ［生庚］當物體與透鏡的距離小于焦距時，物體成正立、放大的像.這個像光屏上得不到. ［師］同學們把規律都總結出來，總結得非常好，物體與凸透鏡的距離叫物距，用u表示，像與凸透鏡的距離叫像距，用v表示. 凸透鏡成像的規律物距
像的性質
應用
倒、正
放、縮
虛、實
u>2f
倒立
縮小
實像
照相機
f<u<2f
倒立
放大
實像
投影儀
u<f
正立
放大
虛像
放大鏡 三、小結 本節課我們知道了以下內容； 1.照相機的原理 u＞2f f＜v＜2f 成倒立、縮小的實像 2.投影儀的原理 f＜u＜2f u＞2f 成倒立、放大的實像 3.放大鏡的原理 u＜f 成正立、放大的虛像 四、布置作業 完成學案、練習冊習題
【教材分析】本節內容是本章的核心，它是在學生對生活中常用的透鏡及其成像情況，獲得豐富、具體的感性認識的基礎上，帶著問題，用探究的方法研究的內容。本節的主要內容，就是讓學生通過科學探究的活動，找出凸透鏡成像的規律。...
【設計思想】體現“學習者不應是信息的被動接受者，而應該是知識獲取過程的主動參與者”這一教學理念，讓學生經歷基本的科學探究過程，從中找出問題，解決問題，總結規律。...
第三節探究凸透鏡成像的規律教學目標知識目標：1、理解凸透鏡的成像規律。2、知道凸透鏡成放大、縮小實像和虛像的條件。能力目標：1、能在探究活動中，初步獲得提出問題的能力。2、通過探究活動，體驗科學的全過程和方法。...
教材分析本節內容是本章的核心，它是學生在學習第1節“透鏡”，對生活中常用的透鏡及對其成像情況獲得豐富、具體的感性認識的基礎上，帶著問題，用探究的方法研究本節的內容。...
各位評委、老師：大家好!今天我說課的內容是人教課標版八年級物理第三章第三節《探究凸透鏡成像的規律》。下面我從教材分析、學情分析、教學方法、教學程序四個方面來說這節課。...
【設計思想】體現“學習者不應是信息的被動接受者，而應該是知識獲取過程的主動參與者”這一教學理念，讓學生經歷基本的科學探究過程，從中找出問題，解決問題，總結規律。...
各位評委、老師：大家好!今天我說課的內容是人教課標版八年級物理第三章第三節《探究凸透鏡成像的規律》。下面我從教材分析、學情分析、教學方法、教學程序四個方面來說這節課。...
《探究凸透鏡成像的規律》是人教課標版八年級物理第三章第三節的內容，以下是關于《探究凸透鏡成像的規律》說課稿，希望對大家有幫助!《探究凸透鏡成像的規律》說課稿一、教材分析《探究凸透鏡成像的規律》是人教課標版八年級物理第三章第...
【設計思想】體現“學習者不應是信息的被動接受者，而應該是知識獲取過程的主動參與者”這一教學理念，讓學生經歷基本的科學探究過程，從中找出問題，解決問題，總結規律。...
一、教學目標： 1.知識與技能理解凸透鏡成像的規律。2.過程與方法（1）能在探究活動中，初步獲得猜想與假設的能力。（2）通過探究活動，體驗科學探究的全過程和方法。（3）學習從物理現象中歸納科學規律的方法。...
學習目標：1.會通過實驗探究凸透鏡成像的規律。2.知道凸透鏡所成虛實、倒正、大小像所滿足的條件。 3.掌握從物理現象中歸納科學規律的方法。學習重點： 理解凸透鏡的成像規律。學習難點： 通過探究活動，體驗科學探究的全過程和方法。...
【教材分析】本節內容是本章的核心，它是在學生對生活中常用的透鏡及其成像情況，獲得豐富、具體的感性認識的基礎上，帶著問題，用探究的方法研究的內容。本節的主要內容，就是讓學生通過科學探究的活動，找出凸透鏡成像的規律。...