凸透鏡成像的規(guī)律
引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：能用簡練的語言表達(dá)一下嗎？
學(xué)生總結(jié)歸納：焦點(diǎn)是虛像和實(shí)像的分界點(diǎn)；二倍焦距是像的放大或縮小的分界點(diǎn)。
（三）評價
讓學(xué)生進(jìn)行自我評價：通過剛才的實(shí)驗(yàn)和回答能對自己做個評價嗎？
啟發(fā)學(xué)生回答：通過自己親自動手實(shí)驗(yàn)才能明確物理現(xiàn)象；在實(shí)驗(yàn)過程中遇到問題應(yīng)該多想、合作解決；猜測的結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定相同；自己動手動腦做出的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有意思、真實(shí)……
四、課堂教學(xué)小結(jié)與延展
幫助學(xué)生熟練掌握規(guī)律提高歸納、概括能力。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)從生活走向物理從物理走向社會。
1.多媒體計(jì)算機(jī)演示凸透鏡成像的規(guī)律。
2.思考：水珠還能成其他的像嗎？
投影圖片討論其中蘊(yùn)涵什么物理規(guī)律？
學(xué)生回答：水珠離另一側(cè)的花朵較遠(yuǎn)（u＞2f），成的是倒立的、縮小的、實(shí)像。
當(dāng)花朵離水珠較近時（f＜u＜2f），成倒立放大的像。
當(dāng)花朵離水珠很近時（u＜f），成正立放大的像。
3.由學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，教師提示本節(jié)課所總結(jié)的規(guī)律是下一節(jié)應(yīng)用學(xué)習(xí)的原理。