義教語文八下教學用書：第六單元 單元說明
本單元的教學內容是古代詩文，所選課文，除最后一課是五首古代詩歌組元外，其余四課為古代游記或名勝記，都是歷來傳誦的名家名篇。 《小石潭記》是柳宗元“永州八記”的第四篇，全文不足二百字，卻清晰地記敘了作者出行、游覽、返回的全過程，特別是對“小石潭”秀麗景色的描寫，細膩而生動，讀之如置身其境。 《岳陽樓記》是范仲淹應老友滕子京之請，為新翻修的岳陽樓寫的記文。作者以簡潔凝練的語言，鄭重敘說事情本末，準確描述洞庭湖的大觀勝概，著重渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高思想，在記山記水的背后，寓含著作者在政治改革失敗后，憂國憂民之心不改的癡情。千載傳誦，讀之令人慨然。 《醉翁亭記》是歐陽修被貶滁州時的作品。作者因參與政治改革而被貶，但表現出了樂觀曠達的情懷。他寄情山水，與民同樂又自得其樂，以自己的行動實踐著儒家仁愛的社會理想，把對山水對民眾的愛傾注到這篇酒后的記游文字中，如詩如畫。 《滿井游記》是一篇記游小品。作者袁宏道是一位疏放不羈的江南才子，他輕視世俗名利，耽愛游山玩水。這篇游記以清新自然的語言，寫出了一個南方人眼中的“北國之春”。其比擬之生動，描寫之形象，感受之細膩，出人意料又合情理。 《詩五首》是一束古代詩歌的集錦。陶淵明在《飲酒》中坦言不做官的愜意，李白在《行路難》中抒發出仕無路的悲慨，杜甫的《茅屋為秋風所破歌》吟出了身處漏雨茅屋心系“天下寒士”的情懷，岑參的《白雪歌送武判官歸京》唱出了邊塞送行的豪邁，龔自珍的《己亥雜詩》道出了解佩出朝、去國還鄉的復雜情感。其人不同，其事各異，卻都是真心真語，字字關情。 在組織教學中，可注意以下幾點： 1.注重誦讀教學，在誦讀中體會語感，把握作品的思想內涵和藝術風格； 2.注重比較閱讀，在比較閱讀中增強對各篇課文的理解； 3.注重課堂討論，在討論中使學生互相啟發，糾正偏頗，彌補缺漏； 4.注重讀寫結合，在閱讀中有了感悟隨時記下，為深入研討打下基礎； 5.注重語文活動，結合課內學習，做一點拓展性的語文活動，增加學生的學習興趣。 有關綜合性學習的具體建議，可參看后面的教學參考。 |
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