八年級英語Success stories教案
unit 1 success stories
一、 教材分析
本單元的話題是“success and successful people”。圍繞這一話題展開聽、說、讀、寫的訓練。通過介紹lang lang, benjamin franklin, pierre lan, dr hong, nelson mandela, michael jordan, mrs wang 等不同行業成功人士的故事，向學生展示了各行各業成功人士的經歷，幫助學生理解成功的內涵。其中通過lang lang的成功事例，滲透了一個人走向成功，要付出比常人更多的艱辛，及善于捕捉機會。語法知識是首次出現的過去進行時。
二、 教學對象分析
學生對“success and successful people”的話題比較感興趣。學生和教師可以在教學過程中介紹自己熟知的成功人士并談自己的體會。并以此為契機，教育學生要想成功就一定要從現在起開始努力。
過去進行時是本單元出現的新語法知識，也是本單元的教學難點。為了幫助學生更好地掌握這一語法，在教學中要創設情景，設計大量的相關學案以求達到真正掌握這個語法。
三、 單元教學目標
1、 認知目標：
語音：能流利地朗讀課文及與課文難度相當的短文，語音、語調、句子重音和停頓基本正確；能用正確的語音、語調帶有感情第朗讀speakin部分有關道歉與解釋的對話。
詞匯：
1)重點詞匯sentence, award, success, strict, forever, encourage, support, interest, inventor, actually, conductor, nowadays, develop, development, set, pavement, caller, overcome, admire, accident, medal, disabled, violin, hero, national, pride, manage, hared-working, intelligent, determined, grocery, clothing, province, wise, belief, equal, president, peaceful, grandchild, including, shopkeeper, miss, retire
2)重點詞組 on television, at the age of, at a price, be strict with, fall ill, in place of, be grateful to, sb., be curious about, search for, lead to, be tired of doing, be known as, set up.
3)拓展詞匯 prodigy, pianist, stunning, performance, orchestra, talent, curious, finding, bifocal, volunteer, talented.
句型與日常交際用語：
i couldn’t agree more.
can i help you with anything?
what does success mean to you?
do you have anything to say?
let me give you a hand.
that would be good.
what makes a successful people?
語法：學習過去進行時。
課文：
1、 能預習新單詞，聽懂教師用學過的語音介紹課文和錄音材料。
2、 能就課文內容進行問答。
3、 能復述課文大意。
4、 能背誦課文中的重點句型和句子。
書面表達：
1）能筆頭回答課文內容提出的問題。
2）能用本單元學習的重點詞匯、句型進行造句。
3）能按照課文要求，指導學生先將訪問搭配對號，從而了解寫作的內容，再將其人稱轉換，寫出一篇有關成功人物的故事或報道。
2.思想情感目標
1）通過談論“success and successful people”的相關話題，幫助學生了解各行各業的工作對象與環境，培養學生從小樹立遠大理想。
2）通過一些各行各業不同的successful people介紹，培養學生做好自己的事情，努力工作、學習、付出比常人更多的努力，及善于捕捉機會，才能實現自己的理想和抱負的思想感情。