《幽徑悲劇》同步練習(xí)

⑧人的生活比起鳥(niǎo)來(lái)大概是要復(fù)雜得多，因?yàn)槲覀兠媾R飛越的太平洋是在不斷變化著的，我們需要不同的樹(shù)枝來(lái)讓自己有個(gè)立足之地。但是最復(fù)雜的還是我們往往不知道自己需要什么，或者忘記了自己最需要的是什么。那截樹(shù)枝就是我們?cè)跍?zhǔn)備一次又一次飛行的時(shí)候，應(yīng)該提醒自己的東西。

⑨在人的一生中，我們最難于做到的是簡(jiǎn)單，但是我們最需要的也是簡(jiǎn)單。

⑩在每一次飛行之前，最好讓自己感悟一下小時(shí)候玩一個(gè)游戲前的興奮心情和躍躍欲試的興致，這是我們?cè)谝淮斡忠淮物w行以后，在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒越來(lái)越成熟以后失去了的生命中最可貴的東西。

⑾長(zhǎng)大了的人，患得患失的心太重，有了這么重的心，要想簡(jiǎn)單是辦不到了。簡(jiǎn)單，不是表面上的沒(méi)心沒(méi)肺；簡(jiǎn)單，是讓自己的心輕松起來(lái)，輕松到可以有玩游戲的心態(tài)。簡(jiǎn)單，是經(jīng)過(guò)了大風(fēng)大浪以后的坦蕩風(fēng)范，是大家手筆。

⑿大人的游戲也還是游戲，而且，沒(méi)有了幼稚的小孩子脾氣。有了心的簡(jiǎn)單，就有了勇氣來(lái)執(zhí)著。

⒀想去做一件事情，需要的是執(zhí)著。

⒁許多人，渴望生活一帆風(fēng)順幾乎到了病態(tài)的程度，麻煩一出現(xiàn)，立即停下步來(lái)，瞻前顧后，或怨天尤人，或自暴自棄，自信心頓時(shí)一落千丈。實(shí)際上，有麻煩是正常的，如果生活真的是無(wú)數(shù)次地飛越太平洋的話，那么你怎么能夠去幻想你的航程應(yīng)該是一路風(fēng)和日麗呢!

⒂風(fēng)浪是必然的，風(fēng)和日麗是偶然的。

⒃看來(lái)勇氣和執(zhí)著是和自信聯(lián)系得太密切的，一個(gè)失去了自信的人，一個(gè)把得失看得太重的人，活著也必然活得疲倦和謹(jǐn)慎，也就必然活得沒(méi)有勇氣和執(zhí)著了。

⒄那一天看到了有關(guān)小鳥(niǎo)飛行的一小段文字，那一天我都在仰著頭看鳥(niǎo)。

15.本文的題目為“鳥(niǎo)的啟示”，通讀全文，說(shuō)說(shuō)作者從有關(guān)小鳥(niǎo)的飛行中獲得的啟示是什么?（4分）

 

16.依次填人第⑤段畫(huà)橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)（3分）

a.驚訝　　敬仰　　羨慕　　b.羨慕　　敬仰　　驚訝

c.羨慕　　驚訝　　敬仰　　d.敬仰　　羨慕　　驚訝

17.第③段作者在描繪自己腦子里出現(xiàn)的畫(huà)面時(shí)，用“像是一個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)”來(lái)修飾小鳥(niǎo)，意在突出            ；作者說(shuō)“那一整天我的腦子里被這個(gè)畫(huà)面充盈著”，意在強(qiáng)調(diào)              。（2分）

18.作者認(rèn)為如果把生活比作飛越太平洋的旅程的話，那么對(duì)于人類來(lái)講，“那根樹(shù)枝”是什么呢?（4分）

 

19.作者認(rèn)為長(zhǎng)大了的人“要想簡(jiǎn)單是辦不到了”的理由是什么?“簡(jiǎn)單”的內(nèi)涵是什么?（4分）

 

20.讀完本文后，你從有關(guān)小鳥(niǎo)的飛行中獲得了哪些啟示?（4分）

 

21、片斷寫作練習(xí)：（30分）

“然而，我快樂(lè)得太早了，人生畢竟還是一個(gè)荊棘叢，決不是到處都盛開(kāi)著玫瑰花。”結(jié)合你學(xué)習(xí)中的具體事例，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

 

1.略　2.⑴軟弱膽小的人也奮發(fā)剛強(qiáng)起來(lái)。⑵身上汗毛豎起，脊梁骨發(fā)冷，形容非常吃驚和恐懼的樣子。⑶形容繁多。　3.錯(cuò)別字：涇、辯、志、倉(cāng)；改正：徑、辨、致、滄　4.略　5.d　6.對(duì)于自然、他人的關(guān)愛(ài)。　7.在十年浩劫中幸免于難的一棵幽徑古藤被無(wú)端砍斷，“我”悲哀至極。　8.起承上啟下的作用。“盛開(kāi)著玫瑰花”的人生是指古藤依舊生機(jī)勃勃，依然能嗅到它淡淡的花香，聽(tīng)到嗡嗡的蜂聲，給人幸福、愉悅的感受。　9.①怕見(jiàn)古藤枯干閉著眼疾趨而過(guò)②隱約聽(tīng)到古藤的哭訴　10.要求想象合理，描寫具體，能運(yùn)用擬人等修辭，語(yǔ)言通順。具體描摹群樹(shù)或在風(fēng)中不住地?fù)u曳，或在陣陣松濤中傳達(dá)出所產(chǎn)生鳴的情態(tài)；可從荷葉上的水珠想像荷花同情的淚、不再有盛開(kāi)的笑臉等描寫出荷花同情的情態(tài)。　11.①樹(shù)和人一樣，具有其獨(dú)特的個(gè)性，形態(tài)各異的樹(shù)又構(gòu)成了一個(gè)豐富的世界。②用看人的眼光去讀樹(shù)，為這些樹(shù)增添了幾分文化和歷史的底蘊(yùn)，讀樹(shù)如看人，這些樹(shù)也成為了一幅記錄歷史的長(zhǎng)卷。(意思對(duì)即可)　12.古樹(shù)和老人一樣，隨著時(shí)光的流逝，缺少了一種生機(jī)和活力。(意思對(duì)即可)　13.眼前的怡人景色來(lái)自于老樹(shù)和新樹(shù)的互相映襯。老樹(shù)是對(duì)過(guò)去光輝歷史的記錄，而新樹(shù)是代表了成長(zhǎng)中的可以憧憬的未來(lái)。只有更努力地去開(kāi)拓新的未來(lái)，這個(gè)世界才是一個(gè)完整的、有底蘊(yùn)又有活力的世界。(意思對(duì)即可)　14.讀樹(shù)就是閱讀人生，樹(shù)的世界，人的世界，其實(shí)都是在新陳代謝的進(jìn)化規(guī)律之中。　15.智慧，簡(jiǎn)單，勇氣，是人生命中的三個(gè)支點(diǎn)。　16.d　17.小鳥(niǎo)形體之小，天空海洋之寬廣；這個(gè)畫(huà)面給“我”留下的印象很深刻。(意思對(duì)即可)　18.“那根樹(shù)枝”就是我們?cè)跍?zhǔn)備一次又一次飛行的時(shí)候，應(yīng)該提醒自己的東西，即知道自己需要什么，不要忘記了自己最需要的是什么。　19.理由是長(zhǎng)大了的人“患得患失的心太重”內(nèi)涵是讓自己的心輕松起來(lái)，輕松到可以有玩游戲的心態(tài)。簡(jiǎn)單，是經(jīng)過(guò)了大風(fēng)大浪以后的坦蕩風(fēng)范，是大家手筆。(意思對(duì)即可)　20.言之有理，能自圓其說(shuō)即可，鼓勵(lì)有創(chuàng)新的見(jiàn)解。　21.略