北師大版《每天誕生一次》《列寧格勒的樹》教案
④如果石縫間只有這些小花小草,也許還只能引起人們的哀憐;而最為令人贊嘆的,就在那石巖的縫隙間,還生長著參天的松柏。它們使高山有了靈氣,使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來的,每生長一寸都要經過幾度寒暑,幾度春秋。然而它們終于長成了高樹,伸展開了繁茂枝干,團簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上,聳立在高山峻嶺的巔峰。只有那盤結在石崖上的樹根在無聲地向你述說,它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。有時,一株松柏,它的根須竟要爬滿半壁山崖,由此,它們才能迎擊暴雨的侵襲. 它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有一片土地。
⑤愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋找最艱苦的環境。生命正是要在最困厄的境遇中發現自己,認識自己,從而錘煉自己,使自己的精神境界得到升華。
⑥石縫間頑強的生命,它既是生物學的,又是哲學的,是生物學和哲學的統一。它又是美學的,它具有如此震撼人們心靈的情感力量,它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。
(1)閱讀全文,指出“石縫間倔強的生命”為什么使作者“感動得潸然淚下”。
(2)①第②段中,作者贊美了無名野草“生命本能”的尊貴。這里的“本能”是指什么?(用文中的詞句概括,不超過15字。)
答:
②第③段中。作者從“蒲公英”的生長中感悟到生命“被環境規定著,又被環境改變著”這句話在文中具體指的什么?(根據這段文字作概括)
答:
(3)第④段寫“石縫間的松柏”作者從哪些方面描寫松柏的?從這些描寫中,你感受剄松柏具有怎樣的品質?
答:
(4)文中畫線的句子在結構和內容上起到什么作用?
答:
(5)作者在最后一段中指出“石縫間的生命”是美學的。品賞全文,你認為“石縫間的生命之美在哪里。
答:
(6)下面這段話是作者由自然界生命本體的認識提升到人生哲理的一段議論。請你從讀過的名著中,選擇一個能體現這段議論內容的人物的生活經歷,作概要的敘述。(必須交代書名和作者)
“生命正是要在最困厄的境遇中發現自己,認識自己,從而錘煉自己,使自己的精神境界得到升華。”
答:
【試題答案】
1. 不能自禁:自己控制不住自己。莫名其妙:說不出其中的奧妙。指事物很奇怪,說不出道理來。也作莫明奇妙。
酣暢淋漓:形容盡情暢快地把情緒完全表露出來。
喋喋不休:說話沒完沒了。
旋律:指聲音經過藝術家的構思而形成的有組織有節奏的和諧運動。
滄桑:滄海變成桑田,桑田變成大海,比喻年代久遠,世事變化很大。
抖擻:奮斗振作。