羅曼·羅蘭《創(chuàng)造學(xué)思想錄》
幼年時(shí)，不論講故事，還是做游戲，都在培養(yǎng)激發(fā)你的想象力。漸漸地你長(zhǎng)大了，人們會(huì)說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不要再有那么多夢(mèng)想，要踏踏實(shí)實(shí)地把雙腳放在地上。”正如畢加索所說(shuō)：“每個(gè)孩子都是藝術(shù)家，問(wèn)題在于你長(zhǎng)大成人之后如何能夠繼續(xù)保持藝術(shù)家的靈性。”
以不同的方式思考問(wèn)題
科學(xué)家埃爾伯特•森特•格奧爾基說(shuō)：“創(chuàng)造性思維就是以不同于人的方式看同樣的事情。”第一個(gè)看到無(wú)用的鋸末想到可以用它壓制成引火燃料的人，獲得了與眾不同的成功。第一個(gè)看到塊狀焙燒蘇打想到用它做冰箱除臭劑的人，也成功了。第一個(gè)看到牡蠣就想到吃的人也成功了。
從你的箱子里走出來(lái)
每一種文化、工業(yè)和機(jī)構(gòu)都有自己看世界的方式。新的觀念、好的主意常常來(lái)自攔腰截?cái)嗄切┙?jīng)訓(xùn)練而成的思維疆界，把目光投向新的領(lǐng)域。正如新聞?dòng)浾吡_伯特•懷爾特所說(shuō)：“任何人都能在商店里看時(shí)裝，在博物館里看歷史。但是具有創(chuàng)造性的開(kāi)拓者在五金店里看歷史，在飛機(jī)場(chǎng)上看時(shí)裝。”
看到畫(huà)面之外
1866年，一個(gè)衣荷華州的農(nóng)民望著緊挨他的田邊正在修建的橫跨美洲大陸的鐵路，看見(jiàn)鋪好的鐵軌和駛過(guò)的火車(chē)，他想，所謂鐵路不過(guò)就是鐵軌和火車(chē)。他沒(méi)有看見(jiàn)什么呢?他的產(chǎn)品可以更快地得到更多的市場(chǎng)，他們從此就要全力與來(lái)自外地的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)，在一星期之內(nèi)人們就可以從東海岸到達(dá)西海岸。人們可以分享知識(shí)，不同地域的人們可以相聚，可以結(jié)婚。他看見(jiàn)了鋼鐵和車(chē)輪，但是他沒(méi)有看見(jiàn)隨后將會(huì)發(fā)生的事情。