《獄中書簡》教案

[教學目標] 
    1、了解有關作者羅莎.盧森堡的知識,識記并理解文中的生字詞。 
    2、結合時代背景,讀懂課文,明確其主旨。 
    3、學習革命烈士熱愛生活、充滿愛心的高尚情操,培育同學們樹立遠大理想的精神品質。 
    [教學重點] 
    1、引導學生理解作者用“美麗的生命去詮釋生命的美麗”。 
    2、學習革命烈士熱愛生活、充滿愛心的高尚情操。 
    [教學難點] 
    引導學生理解作者為什么不寫自己在獄中生活的艱苦、自己的斗志,而是滿懷喜悅的描述自然美景呢? 
    [教學方法]講解討論法 
    [教學時數]兩教時 
    [教學過程] 
    第一教時 
    一、革命故事激趣引題: 
    二、作者簡介:羅莎?盧森堡(1871年——1919年),國際共產主義運動著名政治活動家和理論家,德國社會民主黨和第二國際左派領袖。 
    三、教師領讀、學生朗讀課文,掌握下列字詞: 
    亭亭玉立     信箋(       )    颯颯(      )  奄奄一息 
    小心翼翼     鶇(      )鳥     踱步(      )  頭暈目眩 
    萬籟俱寂     陰霾(      )     鳴囀(      )  不可思議 
    四、討論下列問題: 
    (1)課文描述的花、鳥、蟲、木的生命現象,尤其是夜鶯啼唱一段,寄寓表達了作者怎樣的思想感情? 
    (2)課文有無寫到失去自由的陰郁氣氛?全文是否給人陰郁的感覺?為什么? 
    (3)“它要壓倒雷聲,唱亮昏暗”“像一道燦爛的銀光”用了什么修辭手法?為什么這樣描寫? 
    (4)課文主要描寫了哪幾件事情? 
    (5)讀了這篇課文以后,你有何感想? 
    五、布置作業: 
    熟讀課文,掌握字詞。 
    第二教時 
    一、檢查字詞掌握情況。
    二、思考討論,質疑解難。 
    1、課文主要描寫了哪幾件事情?作者為什么要這樣安排? 
    講述拯救孔雀蝶的故事。 
    描述白楊花絮飄飛的景象。 
    回憶暴風雨中夜鶯歌唱的畫面。 
    寫對大自然、對動物的愛,實際上寫出了對生活、對共同戰斗的朋友、對人類和世界的愛。