八上《周莊水韻》教學設(shè)計
（1）作者從幾個方面來寫周莊給他的總印象？
學生討論明確：從水中迷離的倒影、河道上應(yīng)接不暇的拱橋及井字形的河道，這三個方面來寫，突出周莊是東方的“威尼斯”。
（2）本段描繪了一幅怎樣的畫面？
要點：本段描繪了一幅烏篷船水中搖櫓時，水面出現(xiàn)倒影的美麗畫面。
（3）這個畫面體現(xiàn)了什么？
要點：周莊水美：倒影如畫（靜態(tài)美），波動似綢（動態(tài)美）。
（4）找出文段中的比喻句，指出本體、喻體，并說出其作用。
2、閱讀第二自然段。
（1）首先使用了一句反問句“什么比在周莊的小河里泛舟更富有詩意呢？”這句話有什么作用？
學生討論后教師歸納：作者強調(diào)在周莊的小河里泛舟最富有詩意，同時也引起讀者的思考——如何有詩意？
（2）請學生找出在周莊泛舟有詩意的景物。
要點：小小的木船，窄窄的河道；拱形的橋孔，古老的形狀風格不同的石橋；橋上的行人，船上的乘客。這些景物就如同詩中所描繪的一樣，充滿詩情畫意。
3、閱讀第三自然段。
（1）周莊布局有什么特點？請學生在原文中找出。
要點：河道呈“井”字形，街道和樓宅被河分隔，石橋巧妙地將古鎮(zhèn)連為一體。
（2）“這樣的景象，大概只有在威尼斯才能見到”這句話如何理解？
要點：這是對周莊水鄉(xiāng)整體的高度評價。
4、小結(jié)：第一部分敘述了周莊水鄉(xiāng)給人們的總體印象。河水、波光、倒影、石橋、行人、小舟，古雅幽美，充滿詩情畫意。
五、課后作業(yè)。
1、閱讀課文。
2、背誦課文第4段“第二次到周莊是冬天……用人類的樂器永遠也無法模仿。”
3、課外閱讀《遠去的周莊》。
第二課時
一、檢查復(fù)習。
1、字詞。
2、請學生背誦文章第4段“第二次到周莊是冬天 ……用人類的樂器永遠也無法模仿”。
二、討論分析課文第二部分。
1、周莊美麗的風光吸引作者幾次游玩周莊，近距離接觸、欣賞周莊。我們來看一下作者是如何與周莊第一次、第二次、第三次親密接觸的。請同學們速讀第二部分，完成下列表格。（投影）（學生討論交流，教師點撥）
次數(shù) 時間 觀察角度 作者感受 特點 詳略安排
第一次游覽 仲春雨中 視覺（色彩） 水墨畫 恬淡寧靜 概括寫
第二次游覽 冬天雪后 視覺（色彩）
聽覺（聲音） 色如版畫
聲似音樂 色彩鮮明
萬般柔情 略寫
第三次游覽 春夜旅游節(jié) 視覺（色彩） 光帶、夢境 多姿多彩 詳寫
2、有感情地朗讀第4自然段。
（1）本段的結(jié)構(gòu)形式是什么？
討論后歸納：總分的結(jié)構(gòu)形式。第一句話先總括三次去周莊，每次的印象各不相同。后幾句話分述前兩次去周莊的印象。
（2）學生從描寫的順序、角度、方法、語言等方面，重點分析本段寫得較精彩的一兩個句子或表現(xiàn)力較強的詞語。（在規(guī)定的時間內(nèi)，學生暢所欲言，教師從中點撥）
參考：① “像是一幅色彩對比強烈的版畫”，這個比喻句形象地寫出了雪后的周莊令人目眩的色彩，卻仍舊蘊含著凝重的歷史韻味。②用詞豐富。雪融化的聲音用“滴、淌、滲”等動詞形容，不單調(diào)，足見作者文學功底。③“撫摸”一詞用得極為準確，把陽光擬人化，突出陽光的溫暖、輕柔，給人以舒適感。
3、分析第5、6自然段。
討論、歸納：
（1）第三次游周莊描繪了哪些景物？
參考：第三次游周莊描繪了節(jié)日夜景，如岸上的彩燈、倒影、花船、絲竹管弦之聲、禮花等。