《與朱元思書》教學(xué)設(shè)計(jì)
2. 文字雋永，語(yǔ)言優(yōu)美。
詩(shī)人余光中用詩(shī)一樣美的語(yǔ)言來(lái)羅列事例，表達(dá)觀點(diǎn)，文字高度洗煉、精美。例如：“因簡(jiǎn)就陋”“空泛”等詞語(yǔ)，實(shí)在是作者精心錘煉之詞。又如：“不經(jīng)名士登詠，奇山也難成名”“四傳至管同就氣竭力衰了”等句，巧妙精彩。
（五）課后練習(xí)解答
第一題 本文說(shuō)了“游記應(yīng)該富有感性”、游記要有動(dòng)感、游記要有懸念、中國(guó)山水游記的感性每況愈下等觀點(diǎn)。最主要觀點(diǎn)是“游記應(yīng)該富有感性”。
第二題 示例：只有這樣細(xì)讀分析，才能證明自己的觀點(diǎn)。如作者說(shuō)宋朝的王質(zhì)寫月、寫水很感性，便分別列舉了王質(zhì)的兩個(gè)文段；為了說(shuō)明錢文比姚文寫日出更具感性，作者將二者寫日出的兩個(gè)文段并列列出，孰高孰低，不言而喻。
【模擬試題】（答題時(shí)間：30分鐘）
一、給加點(diǎn)字注音。
縹碧（ ） 戾天（ ） 橫柯（ ） 經(jīng)綸（ ）
急湍（ ） 軒邈（ ） 嚶嚶成韻（ ）
二、解釋下列粗線字。
猛浪若奔（ ） 一百許里（ ） 負(fù)勢(shì)競(jìng)上（ ） 爭(zhēng)高直指（ ）
鳶飛戾天者（ ） 水皆縹碧（ ） 百叫無(wú)絕（ ）
窺谷忘反（ ） 在晝猶昏（ ） 橫柯上蔽（ ）
三、下列各句朗讀時(shí)，停頓不正確的一項(xiàng)是（ ）
a. 風(fēng)煙/俱凈，天山/共色 b. 自富陽(yáng)/至桐廬
c. 水/皆縹碧，千丈/見(jiàn)底 d. 蟬則/千轉(zhuǎn)/不窮，猿則/百叫/無(wú)絕
四、文學(xué)常識(shí)填空
1. 本文作者 、字 ， 朝人。其主要作品有《 》和《 》等。
2. 駢文，又稱“四六文”，南朝時(shí)尤為興盛，其中最具代表性的有 的《蕪城賦》，孔稚圭的《 》和江淹的《 》等。本文也是駢文中的代表之一。
五、描寫一個(gè)家鄉(xiāng)風(fēng)貌的片斷（100字以內(nèi)），要求寫出家鄉(xiāng)風(fēng)貌的特征。
六、閱讀下面文段，回答文后問(wèn)題
（一）
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
1. 第1段中對(duì)富春江山水的特點(diǎn)作總的概括的語(yǔ)句是